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生活更美好作文（精選4篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
世界上有許多東西可以裝點生活，讓生活更精彩，而什么東西能讓我的生活更美好呢？那就要從我九歲生日說起。
那天，媽媽回來，帶來了一個紅色的塑料袋。我一看，原來是一株蘆薈！她還帶來了一堆多肉，不同的品種，都很好看。我們把它們栽種到陽臺的一排小花盆里。但是，全部栽進(jìn)去了，還有空著的花盆。怎么辦？多肉生命力頑強，從別的上面摘下一片肥嫩多汁的葉子，往土里一插，就是一株新的多肉。這些多肉有的像蓮花，有的像串珠，有的`像仙人掌……雖形態(tài)各異，但組合起來五彩繽紛，很好的組合在了一起。
至于那株蘆薈，我把它移植到了一個超大的花盆里，因為媽媽說蘆薈可以長得特別大，我也因此給它取了個名字——蘆薈王。我又怕它孤獨，在它的旁邊插了兩片多肉的葉子。這樣，一切都大功告成了。
由于這兩種植物都是沙漠植物，所以對水的需求量不是特別大，不用特別關(guān)懷。
轉(zhuǎn)眼間，時光飛逝，到了我的第十個生日。先前插下的葉片已經(jīng)長成了它母親的模樣，蘆薈也真的長成了“蘆薈王”，無奈之下只好挖去被蘆薈擠壓的那兩棵多肉，移植到水泥森林中難得一見的一塊綠地上。我看著它們與我一起長大，心中充滿了自豪感。
雖然最后那株蘆薈終也因撐破了花盆而被流放，但是它帶來的快樂是不言而喻的。不管是顯眼的蘆薈，還是排成一排的多肉們，都給生活裝點了一抹綠，都讓生活更美好。
生活更美好作文 篇2
不知從何時開始，“低碳”這個詞流行起來，凡是說起關(guān)于環(huán)保的話題，總會和它扯上關(guān)系。我原以為這種“拯救地球”的大事和我無關(guān)，但上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)原來“低碳”也可以從我們做起。
在網(wǎng)上查到的“低碳”含義五花八門，從減少汽車尾氣排放這種大問題到一般的節(jié)水、節(jié)電，似乎都在它的范圍之內(nèi)。也就是說，其實即便是我們小學(xué)生，也是可以做到“低碳”的。先不說家里、路上，光是在學(xué)校里，便有許多地方可以注意。
還記得有一次，我們班前的水籠頭壞了，水一滴一滴往下流。我們看在眼里，急在心里，如果不快點修好它，會浪費多少水啊！于是，我們給校長寫了信，送到了校長室。我永遠(yuǎn)不會忘記那一天，我們的.信被當(dāng)著全校師生的面朗讀出來，下午就有工人來修好了籠頭。那時，我們的心中充滿自豪�，F(xiàn)在想來，那其實就是我們?yōu)椤暗吞肌鄙钭龀龅呐Γ绻總�學(xué)生都能這樣，“低碳校園”將不是夢想。
我和同學(xué)提起過“低碳校園”，沒想到他們竟提議多在學(xué)校里種幾棵樹。我不由感慨：你們少倒些飯菜，少浪費些紙張，難道不比種樹更方便嗎？當(dāng)我們在操場上奔跑、跳躍，當(dāng)我們在音樂教室里歌唱、吹奏，教室里一個人也沒有，燈卻亮著，電風(fēng)扇卻轉(zhuǎn)著，電腦卻亮著……我們對這些熟視無睹，卻用更多的時間、精力去“植樹”，未免有些本末倒置了。其實，我們根本無需做額外的事，只要節(jié)約身邊的每一種資源，就已經(jīng)是在為“低碳”生活做出貢獻(xiàn)了。
再把范圍縮小一些，請你打開文具盒，數(shù)一數(shù)有多少多余的文具？我就曾見過一位同學(xué)足足帶了十余支筆，卻只用其中一支。比起節(jié)電、節(jié)水這些人們常說的節(jié)約，這些細(xì)節(jié)往往更容易令人忽視。你多帶一支鉛筆，就多浪費一些木料、筆芯；你多帶一把尺，就多浪費一些塑料；你多帶一本本子，就多浪費一些紙……你注意到這些了嗎？“低碳”，便應(yīng)這樣從身邊想起、做起。
倘若有一天，所有學(xué)生都不再浪費一把尺、一張紙、一支筆，那么我們的校園定然會更加美好；假如有一天，任何人都開始節(jié)約一度電、一滴水、一粒飯，那么我們的地球勢必將愈發(fā)美麗。“低碳”，讓校園更美好，讓生活更美好，讓世界更美好！
生活更美好作文 篇3
坐在窗前，紙筆放在手邊。窗外的柳木有清明的綠色，柳浪中鶯燕淺唱。微黃的陽光與湛藍(lán)的天光透過窗玻璃，在我眼中匯合成碧透的湖水�？晌覅s是在考場上，為那篇文章苦苦思索。怎么下筆呢，陽光曬在頸脖后方，讓我渾身不自在，燥熱無比。
蹙眉遠(yuǎn)望窗外。忽然有輕靈的影子從我眼前掠過，一只小鳥輕快地飛落在離窗臺僅幾步之遙的矮樹上。一個近在耳旁的鳥聲響起，不疾不徐，清脆悅耳。
眼前像是開朗了許多。我靜了靜心，任由這天空的吟誦繼續(xù)。
原來鳥叫中還有這樣多的門道！一只鳥能夠自由地控制住它的嗓音，讓音調(diào)和諧搭配，讓音節(jié)婉轉(zhuǎn)流泄。讓歌聲如清泉潤過溪畔磯石，或如瓔珞和瑯軒細(xì)碎而密集地敲打寒冰。窗外，明媚春景會因某只鳥的伴唱而越發(fā)柔婉，也會因某只鳥的哀歌而呈現(xiàn)一絲冷冽。
鳥聲，雖源自無心，卻于無心之中成就別樣之美。鳥兒因為它對生活對自然的熱愛，也有了美妙的歌喉。
漸漸地，我耳中不再只有身旁那一只鳥的吟唱，更多的鳥聲被我的聽覺細(xì)胞所感知。近處的，遠(yuǎn)處的'，同類的，異類的，竟因為它們一樣的心態(tài)，而形成了一支無意的歌唱團(tuán)，默契得像是同一只鳥兒，你呼我應(yīng)，一唱一和，好像在齊奏一支曲譜，龐大而訓(xùn)練有素。一支來自自然界的鳥類合唱，就這樣被考場中的我真切聆聽。
韶光流音，在我眼前耳旁流轉(zhuǎn)。陽光與天光于我眼中形成一泓碧透的泉水。清明澄澈，倒映出柳木草地，似錦繁花，倒映出像鳥兒那樣對生活的熱愛，于是，我感到生活美好處處有文可作，心間緩流過一條條清澈透明的溪水，通透，融會貫通。
我掐表，提筆，心想，要像鳥兒，無心而唱。
生活更美好作文 篇4
朋友會久別，但真誠讓友情不老。
我和小a第一次見面是在五年級時，她是我們班的轉(zhuǎn)學(xué)生，被同學(xué)們稱為“智商堪憂”。她是一名特殊的朋友，經(jīng)常在上課時自言自語，做點小動作，但是老師也不會罵她，因為她的智商只是一名六歲小孩的智商，她經(jīng)常在放學(xué)時拿著一根棒棒糖，蹦蹦跳跳的。
一次，她跑向我的面前，說：“今天我很高興，因為……”說著舉起手上的巧克力。她總是把我認(rèn)成小C，她告訴我，小C是她以前的一位好朋友。我經(jīng)常和小a放學(xué)一起走，她經(jīng)常自言自語，大家總是用怪異的眼光望著她。她對友情是真誠的，盡管她可能并弄不清楚什么是友情……
一次下著大雨，雨珠像斷了線的珍珠一般，天黑壓壓的，我站在樓道上，風(fēng)嘩嘩的吹著，如一把把小刀刺著我無助的心，我迷茫的看向操場，許多家長都來了，我的父母呢，怎么辦呢？我會不會回不去了？正當(dāng)我在思考時，那熟悉而又充滿純真的聲音，又一次的響起：“李鈺，你好呀，你怎么沒有回家呀？”
我微笑著看向她說：“我沒帶傘，所以沒有回家哦！”她停頓了片刻，然后又一次的問：“你要我的傘嗎？”
我下意識的'問他：“那你怎么辦？”她的臉上有了一絲傷心與失落，看得出她認(rèn)為我像別人一樣拒絕了她，我想到站在我面前的，只是位六歲智商的小女生，我環(huán)顧四周，雨依舊下得沒完沒了，我"嗯"了一聲，向她敞開微笑，她臉上浮現(xiàn)出喜悅，如同收到了棒棒糖一樣，是那么甜，隨后她打著傘，和我一蹦一跳的向那傾盆大雨走去，一路上她依然興奮的告訴我她家里的趣事：“我昨天吃了大螃蟹呀，小貓又生小寶寶啦，她折了個愛心要送給我啦……”我知道她待我是真誠的。
五年級下學(xué)期她又轉(zhuǎn)走了，雖然她和我只是交往了幾個月，但真誠讓我們的之間的友情長久……
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