生活更美好作文3篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活更美好作文 篇1

　　理解，是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；理解，是夏日里的一絲清風(fēng)……理解，讓生活更美好。

　　我有一個(gè)善良的媽媽，她無(wú)微不至地照顧我們，我和媽媽之間的感情特別好，可是有一次……

　　上完補(bǔ)習(xí)班，我坐上媽媽的電動(dòng)車到了小區(qū)，聽到媽媽的手機(jī)響了，原來(lái)是快遞到了。媽媽讓我去取快遞，可我累了，于是不情愿地說(shuō)：“我不想拿，媽媽，你自己去吧！”可一向溫柔的媽媽居然生氣了說(shuō)：“電動(dòng)車沒(méi)電了，你幫我拿個(gè)快遞，不行嗎？”

　　可媽媽不管怎么勸我，說(shuō)我，我也不肯去拿。于是，媽媽讓我下了車，只好推著電動(dòng)車拿快遞。我垂頭喪氣地往家里走，心想：我這么累了，媽媽還讓我去取快遞？這是她買的.東西為什么要讓我拿？媽媽生氣了，我也越想越生氣。媽媽既讓我拿快遞又讓我下了車，真是不講理，哼！難道你是媽媽，我就應(yīng)該無(wú)條件地服從嗎？

　　回到家后，媽媽狠狠地把我批評(píng)了一頓，說(shuō)我都這么大了還不理解大人的辛苦……我也滿肚子的委屈，抹著淚水，聽媽媽講著道理……

　　聽著聽著，我想起了媽媽為我們付出那么多，教我們寫作業(yè)，送我們上學(xué)，還要給我們做家務(wù)……她是多么辛苦呀！

　　互相理解，互相關(guān)愛(ài)，理解讓生活更美好。

生活更美好作文 篇2

　　每個(gè)人一生中都有一門自己的興趣愛(ài)好。可能是閱讀，可能是舞蹈，可能是游戲，而我的興趣愛(ài)好是繪畫。

　　繪畫是一門藝術(shù)，一門精美、無(wú)可挑剔的藝術(shù)。它能給我?guī)��?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。動(dòng)物、人物、山河、建筑、動(dòng)漫……只要你有那個(gè)能力，你就能將你看到的、想到的全部繪在圖紙上！它能給人們帶來(lái)視覺(jué)上的享受，能給創(chuàng)作者帶來(lái)心靈上的陪伴，它像一個(gè)無(wú)形的.朋友陪伴在我們身邊，無(wú)處不在。

　　為什么喜歡繪畫呢？我的朋友、親戚和父母差不多都問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。許多時(shí)候我都不會(huì)回答他們，因?yàn)槲也恢�道怎么回答，也不想回答，因�(yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題在我眼里，實(shí)在是太蠢了。但當(dāng)我靜下心來(lái)思考時(shí)，這個(gè)問(wèn)題又會(huì)浮現(xiàn)在我腦海里，我會(huì)自己回答自己——因?yàn)橄矚g唄。當(dāng)我想起那時(shí)不肯回答的自己，心里就感到困惑和鄙夷——為什么要逃避��？可是當(dāng)我再一次面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻什么話都說(shuō)不出來(lái)。

　　喜歡藝術(shù)的女孩可能或多或少都有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”，比如對(duì)某種東西特別偏執(zhí)啦，抑或是莫名其妙地有些小情緒之類的，像我這個(gè)人，只要買到一支寫起來(lái)特別流暢的筆，哪怕是一個(gè)月買一支也要把那支筆的全套系列買到手。某種意義上來(lái)講我也算有點(diǎn)輕微的偏執(zhí)癥吧？

　　我有時(shí)候也會(huì)莫名其妙地發(fā)些脾氣，但不會(huì)朝自己的好朋友發(fā)泄，而是拿起畫筆在圖紙上亂涂亂抹，有時(shí)候會(huì)畫著畫著心情就變得興奮起來(lái)，不得不說(shuō)，我這個(gè)人確實(shí)還挺怪的，哈哈哈哈……

　　有時(shí)候啊，我會(huì)想，為什么會(huì)走上繪畫這條路呢？大概是因?yàn)槟暧讜r(shí)喜歡那些動(dòng)漫人物時(shí)開始的吧。還記得小時(shí)候看電視時(shí)眼睛雖然瞄著電視機(jī)，但手上卻在圖畫本上努力的勾勒出自己想象中的畫面�，F(xiàn)在看看以前的圖畫，腦海里那些被雪埋的記憶又一點(diǎn)一點(diǎn)地被挖掘出來(lái)，稚嫩的畫風(fēng)中洋溢著小孩子的幻想。

　　我沒(méi)怎么學(xué)過(guò)畫畫，但畫技卻比班上幾個(gè)學(xué)過(guò)畫畫的同學(xué)要好幾倍，這不是什么與生俱來(lái)的天賦，而是一個(gè)孩子的恒心。我曾經(jīng)在覺(jué)得畫畫難畫畫累時(shí)也有過(guò)放棄的念頭，但身邊的朋友們一直在鼓勵(lì)我前行。

　　我們不是常說(shuō)“藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活”嗎？我會(huì)沿著繪畫這條道路一直走下去，直到走到人生的盡頭，我想用我的畫筆描繪出人間的真、善、美，描繪我們的幸福的生活。

生活更美好作文 篇3

　　“閱讀”是一個(gè)常見(jiàn)的話題，何為閱讀？想必大多數(shù)人會(huì)說(shuō)：“閱讀不就是讀書嗎？”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“看（書報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容”�？梢�(jiàn)，“閱讀”不僅是讀書，更是領(lǐng)悟。

　　因此，同樣一本書，大人可能看得津津有味，小孩子卻覺(jué)得枯燥無(wú)比，即“明明字都認(rèn)識(shí)，湊成了句子卻看不懂”，其中的緣由便是閱歷不同。例如，書中的人情世故或重點(diǎn)人物勇于犧牲甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，大人們能理解，有些孩子卻理解不了。所以，孩子們不能一開始就讀一些有難度、有深度的書籍，而是要從內(nèi)容簡(jiǎn)單的書讀起，例如繪本故事、科普書等。閱讀需要循序漸進(jìn)。

　　有時(shí)，我們需要借助一些工具或方法來(lái)輔助閱讀。例如，當(dāng)讀到《海底兩萬(wàn)里》的尼摩艇長(zhǎng)講述鸚鵡螺號(hào)的構(gòu)造時(shí)，我們應(yīng)該畫個(gè)簡(jiǎn)易的圖來(lái)幫助理解。看《飄》時(shí)，我們要了解美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。

　　不總結(jié)也不思考的閱讀是毫無(wú)意義的。看完一本書后，我們要整理一下書中的內(nèi)容。如《百年孤獨(dú)》的`人物關(guān)系較復(fù)雜，我們可以畫人物關(guān)系表來(lái)理清思路，然后可以思考一下如果我們是作者會(huì)如何構(gòu)思這本書，會(huì)取什么樣的書名，如果我們的想法與原作者不同，就將自己的想法與作者的比較一下，這時(shí)，收獲很大。

　　閱讀可以使人更加謙虛。真正的智者不顯山露水，我們可以從他們身上感受到智慧的氣息。雖然他們從不標(biāo)榜自己學(xué)識(shí)淵博，但人們對(duì)他們尊敬有加。他們比常人更加謙遜有禮，身上會(huì)散發(fā)出一種由內(nèi)而外的書卷氣。所以說(shuō)，一個(gè)人的素養(yǎng)不能只看他的畢業(yè)文憑，還可以從他的一言一行、一舉一動(dòng)中看出來(lái)。越博學(xué)的人，越覺(jué)得自己無(wú)知；越無(wú)知的人，越會(huì)夜郎自大，然后更加無(wú)知。

　　閱讀要講究方式方法，良好的閱讀習(xí)慣可以提高我們的閱讀質(zhì)量，如果自己有良好的閱讀方法，可以與同學(xué)、朋友交流，博采眾長(zhǎng)。

　　“閱讀”一詞含義豐富，其中的樂(lè)趣需要我們花費(fèi)一生時(shí)間去體悟。在閱讀中不斷提升自我、完善自我，讓今天的我比昨天更好。

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