生活更美好作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生活更美好作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活更美好作文 篇1

　　人生這一場(chǎng)遠(yuǎn)行，有感嘆傷悲，更有磊落灑脫，不管經(jīng)歷什么刻骨銘心的故事，總會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，內(nèi)心的選擇決定著生命的風(fēng)景。這一場(chǎng)是痛斷肝腸的掙扎，還是哀婉凄美的悲情，或者是昂揚(yáng)灑脫的風(fēng)范，生命的風(fēng)景，也就在眼界的寬窄中別開生面，或者是郁郁終了。

　　生命行走在這世事變幻無(wú)常間，每個(gè)人的命運(yùn)又需要自己去把握，每一次迷惑的突破，或者每一次化繭成蝶，都是自己的生命信念，兌現(xiàn)在生活中親力親為的實(shí)踐，個(gè)中滋味旁人不知，風(fēng)起云涌，煙消云散，憂慮蒼涼，都在自己的內(nèi)心，冷暖自知。

　　生活的故事起起伏伏，客觀的說(shuō)，越是心酸，越是好看，生命也就在這一番番歷練中厚重，覺(jué)醒。自己的智慧，治愈著自己的傷痛；自己的感悟，成就著自己的性格。去和周圍的世界協(xié)調(diào)溝通，活成了自己的生活，也堅(jiān)定了自己寬容的人生信念。聚聚散散，姑且這般。

　　生活里所有的.風(fēng)吹雨打，不是命運(yùn)的苛刻，而是生活本身的情景活潑，得失交融，是一種人生性格的錘煉，也可以理解為故事的過(guò)眼云煙，去治愈那些愁緒情懷，用一種信念的欣然，去治療那些蒼涼和惆悵，讓生命遼闊，恰似一汪清泉，別讓人生活成無(wú)辜的辛苦。

　　生活的禪法，在于心地的運(yùn)用，化解那些淚水與感傷的糾葛，充實(shí)內(nèi)心的美好和光明，不要讓那些過(guò)去的悲傷還來(lái)折磨現(xiàn)在的自己，更不可以深陷其中。照顧好自己的心地，為生命道一聲珍重，安置好自己的心態(tài)，不辜負(fù)自己的每一次堅(jiān)強(qiáng)，還有那未來(lái)的一地月光。

　　人生在世間，穿梭在這熙熙攘攘的人群，人生過(guò)往更是一場(chǎng)心路的歷程，有承諾，有誤解，有波折，有嘆息，也有脆弱，更有樂(lè)觀，是劫是緣都在自己怎么活，漫步人生路，這風(fēng)景是青天遼闊，還是憋屈寂寞，都在于自己彬彬有禮的去面對(duì)，謙虛恭敬的去協(xié)調(diào)。

　　簡(jiǎn)約一些對(duì)待生活，又有多少值得牽腸掛肚，那些了猶未了的糾纏何不放下，就說(shuō)人生是一場(chǎng)感悟，那些所有的浮躁憂傷，對(duì)人生也提供不了多少營(yíng)養(yǎng)，人生向前，總在豁達(dá)樂(lè)觀中成就積淀，讓那些回憶不是那么苦澀孤獨(dú)，也就是了。恪守生活向前的方向，就算不能看透，總也沒(méi)有背離。

　　生活的禪法，在于心地回歸簡(jiǎn)約和質(zhì)樸，這是對(duì)生命的一種寬容承諾，也是人生的一種堅(jiān)強(qiáng)支撐，治愈自我的內(nèi)心疲憊，脆弱和浮躁，讓內(nèi)心平和，安靜，慈悲，經(jīng)歷人世間的浮浮沉沉，所有的過(guò)往，風(fēng)輕云淡�；畛錾�命的禪意，并且守候身邊的世界。

　　人生這一場(chǎng)行色匆匆，面對(duì)著自我與世界的沖突，內(nèi)心與煩惱的冰火，還有那些啟齒閉口、欲說(shuō)還休的糾結(jié)，生活的禪法就在于把握客觀的分寸，去經(jīng)歷著重重隔閡，卻又不能在阻礙中退縮，還要承擔(dān)生活這東邊日頭西邊雨的客觀，平常心，年華里，一輩子。

　　我們經(jīng)常遇到一句話，云在青天水在瓶。人生這一場(chǎng)，不管歲月如何雕刻，恪守自我內(nèi)心的平和，不枉來(lái)這世界一場(chǎng)，睜一眼閉一眼，認(rèn)清這世間多少夢(mèng)幻，用心去領(lǐng)悟，自己存在這世界的每一時(shí)刻，看花開花落，一番番流轉(zhuǎn)，觀云卷云舒，寬闊闊那幾重天。

　　人生是什么，用心地的溫暖和寬闊，活好自己在這個(gè)世界的曾經(jīng)存活，相逢一笑，低頭剎那，世界在我眼前，我在世界中間。生命如何經(jīng)過(guò)，來(lái)去滿心歡喜。

生活更美好作文 篇2

　　古人語(yǔ)：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足，取之無(wú)度，用之不節(jié)，則常不足。”這句話的意思是：自然界所生長(zhǎng)的萬(wàn)物（資源）是有限的，由人來(lái)加工制成的物品資源也有限。而取時(shí)有限度，用時(shí)節(jié)約，則常常能滿足人類的需求。如果相反，取時(shí)無(wú)限度，用時(shí)又浪費(fèi)，那么球上公有的資源就會(huì)很快消失。

　　現(xiàn)在全社會(huì)最引人注目的事是節(jié)約，，節(jié)約是時(shí)下最熱門的話題。新聞媒體每天都有關(guān)于節(jié)約的報(bào)道，茶余飯后人們也在談?wù)撝�這個(gè)話題。人們對(duì)于節(jié)約眾說(shuō)紛紜，觀點(diǎn)不一，煞是熱鬧！

　　同學(xué)們不是經(jīng)常在書中讀到中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富嗎？那么，我們?yōu)槭裁催�要節(jié)約呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)有13億人口的泱泱大國(guó)，自然資源比較匱乏。就拿水資源來(lái)說(shuō)吧：人類用水量隨著人口的增長(zhǎng)而不斷增加，世界人口，在50年代為25億，1999年達(dá)到了60億，增加1。4倍，與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)用水增加了5倍，工業(yè)用水增加了26倍，家庭及生活用水增加了18倍，據(jù)專家估計(jì)，世界人口正以每年8100萬(wàn)的速度遞增，預(yù)計(jì)到20xx年將達(dá)到94億，水的需求量也將成倍增長(zhǎng)，形式十分嚴(yán)峻。

　　擰開水龍頭，清潔甘冽的水滾滾而來(lái)，其實(shí)，自來(lái)水來(lái)之不易。它們可能取自幾百米深的地下，或者引自幾十公里、幾百公里遠(yuǎn)的某條江河，某座水庫(kù)，這些原水首先要在凈水廠凈化，去除鐵質(zhì)，去除細(xì)小的漂浮物，水生物，沉淀下雜質(zhì)，用殺菌液體殺菌，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)符合人體飲用后才能出廠。合格的自來(lái)水經(jīng)過(guò)蜘蛛網(wǎng)似的管道，用高壓水泵加壓，才能源源不斷地送入居民家。大家看，每一滴自來(lái)水都要經(jīng)過(guò)那么多的程序，你有理由浪費(fèi)嗎？

　　近幾年來(lái)，由于人們生活水平的提高，大家對(duì)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約地意識(shí)淡薄，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。而且人們普遍出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的'誤區(qū)，很多人認(rèn)為節(jié)約就是小氣，以為生活水平提高了，就該講闊氣，講派頭，講排場(chǎng)。中國(guó)人民自古以來(lái)長(zhǎng)期形成的儉樸的作風(fēng)早已忘得一干二凈。即使有的人想節(jié)約，但是礙于面子，也充當(dāng)大款。節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥變成了浪費(fèi)為榮，節(jié)約為恥了。

　　為了讓我們的子孫后代生活的更加幸福，為了我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，為了我們的地球更加生機(jī)勃勃，我們對(duì)于資源的利用要做到：“取之有度”這樣才能達(dá)到“用之不竭”�，F(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約用水，節(jié)約用電……

　　“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”。

生活更美好作文 篇3

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽沂且粋�(gè)喜歡讀書的少年，見(jiàn)了書，就像饑餓的人遇見(jiàn)了面包；就像千里馬，遇見(jiàn)了伯樂(lè)；就像黑暗中遇見(jiàn)了彩虹。讀書改變了我的人生，讓我的生活更美好。

　　“腹有詩(shī)書氣自華”，書就像廣闊的大海，我在書中遨游，認(rèn)識(shí)了命運(yùn)坎坷的賣火柴小女孩，純潔善良的白雪公主，陰險(xiǎn)狡詐的大灰狼……我在幼年時(shí)期讀了不少書，有的帶給我以啟迪；有的帶給我歡笑；還有的讓我回味無(wú)窮……

　　“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成�！睂W(xué)無(wú)止境！當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，那些童話書已經(jīng)不能滿足我的求知欲。我認(rèn)識(shí)了更多的字，步入了古詩(shī)詞的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。我與李白同行，游山玩水；與蘇軾一同觀賞西湖，與陸游一起愛(ài)國(guó)憂國(guó)……讀到書中哀傷的情節(jié)，我會(huì)愁眉苦臉；讀到書中喜悅的內(nèi)容，我會(huì)開懷大笑；讀到書中，有人不幸逝世，我會(huì)丟下書本，心情平復(fù)后再來(lái)讀。我仿佛已經(jīng)成為書中的主角，書中的每個(gè)人都與我關(guān)系密切，就像伯牙與鐘子期的“高山流水”。每次看書總使我入迷，甚至到廢寢忘食的程度，等到媽媽叫我才依依不舍地合上書籍。

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”我會(huì)在書中與古代的人物交朋友，《三國(guó)演義》中的諸葛亮讓我感受到了他的忠肝義膽；《水滸傳》中的武松打虎讓我領(lǐng)略到他的勇敢無(wú)畏；明末的崇禎帝讓我見(jiàn)識(shí)到了“天子守國(guó)門，君王死社稷�！焙汀皩幤孰奘�，也勿傷百姓一人”的大國(guó)風(fēng)范。

　　“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！睙�惱時(shí)，拿起一本書，它會(huì)告訴我，開心是多么重要；生氣時(shí)，拿起一本書，它會(huì)告訴我寬容是多么寶貴；無(wú)聊時(shí)，拿起一本書，它會(huì)告訴我如何充實(shí)自己的心靈。書啊，你那么的美，那么的好，我何時(shí)才能博覽群書，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人呢？

　　有一次，媽媽為我買回來(lái)了一本兒世界名著—《哈利波特》，我津津有味的看了起來(lái)。我從下午四點(diǎn)一直讀到七點(diǎn)，當(dāng)家里的燈亮了起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了三個(gè)小時(shí)了，我合上書本把唾沫咽了下去，似乎書中的知識(shí)，智慧都被我吞食下去。吃完飯后又讀了起來(lái)，十分鐘，半小時(shí)，四十分鐘……接連又讀了一個(gè)小時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，一動(dòng)不動(dòng)，媽媽走到我身邊，我也沒(méi)有察覺(jué)。

　　媽媽看我用眼過(guò)度，叫我出去走走。我從家出去就像喝醉了酒。滿腦子都是書本，腦子已經(jīng)被書中的人物所擾亂，踉踉蹌蹌走路都不能控制，險(xiǎn)些撞到了樹干上。

　　讀書讓我的文學(xué)素養(yǎng)有了很大的提升，寫作水平有了很大的提高，我的作文“三好老師”發(fā)表了。

　　讀書就像品茶，回味無(wú)窮；讀書就像爬山，不同的高度有不同的風(fēng)景；讀書就像旅行，沿途的風(fēng)景煥然一新。讓我們一起來(lái)讀書吧，讀書讓生活更美好！

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