生活更美好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活更美好作文 篇1
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中，有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話(huà)、奇異的科幻。通過(guò)閱讀，能夠打開(kāi)另一扇門(mén)，帶給人類(lèi)的好處是不言而喻的。
小時(shí)候，我看的書(shū)幾乎都是配有插圖的童話(huà)故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿(mǎn)想象力的的畫(huà)面中，螞蟻在花叢中采集著蜜汁，蝴蝶枕著香噴噴的花蕊睡覺(jué)；有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎，也有憨厚老實(shí)、忠誠(chéng)的大象。他們陪伴著我一起長(zhǎng)大，讓我充滿(mǎn)歡樂(lè)。然而有時(shí)，我在圖書(shū)館看到那些捧著厚厚的一本書(shū)讀著的大哥哥大姐姐，更對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。
很快，我成為了小學(xué)生，不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)短的童話(huà)。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無(wú)邊，對(duì)愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿(mǎn)好奇，也想見(jiàn)識(shí)奇妙的“奧茲國(guó)”。我開(kāi)始體會(huì)各種名著中蘊(yùn)含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
長(zhǎng)大以后，步入六年級(jí)，我開(kāi)始讀外國(guó)著名文學(xué)家的世界名著。如列夫托爾斯的《復(fù)活》、小仲馬的`《茶花女》等等，讓我深感外國(guó)名著的博大精深。僅管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(zhǎng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績(jī)更加優(yōu)秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚(yú)；如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光，那我便是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：閱讀讓生活更美好！
生活更美好作文 篇2
理解是什么？我想，理解也許僅僅是那一個(gè)肯定的眼神，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻能更加令人感動(dòng)；理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，雖然并不動(dòng)聽(tīng)，卻使人印象更深；理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的笑容，雖然不美，卻顯得格外動(dòng)人。理解讓生活更美好。
從小，我的腳就是內(nèi)八字，這個(gè)毛病使得我走路不美觀，也影響了我的運(yùn)動(dòng)能力。媽媽為了糾正我的腳，會(huì)時(shí)常讓我反穿鞋，達(dá)到糾正的目的。可每當(dāng)我反穿鞋去學(xué)校時(shí)，我都很害羞，其他人看到了會(huì)怎么想？會(huì)說(shuō)都十幾歲的人了，還不會(huì)穿鞋？果不其然，有的同學(xué)看見(jiàn)了，有的會(huì)提醒我，有的則是悄悄地笑話(huà)我。有的老師也不明白我為什么反穿鞋，還會(huì)友善地提醒我。就這樣，反穿鞋的日子里，在學(xué)校的每一分鐘，我都是如坐針氈。
事情因?yàn)椤俺恕蓖跫s翰的'出現(xiàn)而改變了。有一次，我又反穿鞋到班里，好多同學(xué)又在笑話(huà)我，只有“超人”沒(méi)有。他不僅沒(méi)笑話(huà)我，還陪我一起反穿鞋。望著兩雙別扭的鞋子，我的心暖暖的。那一刻，我覺(jué)得獲得了理解，獲得了尊重。那一刻，我突然覺(jué)得反穿鞋沒(méi)有那么難看，也沒(méi)有什么不好意思！
生活中多一份理解，就多了一份美好！
生活更美好作文 篇3
愛(ài)，是一個(gè)多么美好的詞啊!因?yàn)橛辛擞H人的愛(ài)，使我們幸福;因?yàn)橛辛伺笥训膼?ài)，使我們快樂(lè);因?yàn)橛辛四吧说膼?ài)，使我們脫離困境。
是的，即使你被全世界拋棄，也會(huì)有一些人默默地站在你的身后拋棄整個(gè)世界，他們，就是親人，他們就是世界上最無(wú)私的愛(ài)的化身，倘若你的世界被黑暗籠罩，他們也一定會(huì)捧著炙熱的愛(ài)的光芒，將你的生命照亮!
這是親人與親人之間血脈相承、骨肉相連的愛(ài)。然而細(xì)細(xì)品味生活，我們有理由相信，這是上還有一種愛(ài)，在不知不覺(jué)中親吻著我們，呵護(hù)著我們，走在人來(lái)人往的大街，你是否看見(jiàn)過(guò)一位小朋友彎下腰，輕輕地放入一枚硬幣在殘疾的乞討者身旁?你是否看見(jiàn)過(guò)，在擁擠的車(chē)廂里，一位年輕的小伙子離開(kāi)座位，攙著一位老人輕輕坐下?你是否……?這些看似平凡的舉動(dòng)，卻時(shí)刻溫暖著每一個(gè)人，不為得到什么，只默默地獻(xiàn)出自己的力量……
愛(ài)，是最美的音符，譜寫(xiě)出華麗的樂(lè)章;愛(ài)，是冬日的暖陽(yáng)，溫暖人間的每一方。仰望星空，星星因?yàn)橛性铝恋南喟�，而發(fā)出璀璨的光芒;遠(yuǎn)眺大地，花兒因?yàn)橛刑?yáng)愛(ài)的照耀而抬起美好的`臉龐……
我們像匹馬而終日不知疲倦的奔跑著，一路過(guò)很多風(fēng)景，有時(shí)也會(huì)迷茫，踢下來(lái)調(diào)整自己失落的心，這是可曾注意過(guò)，有一種愛(ài)正在溫柔地?fù)崦鴤冢o我們繼續(xù)奔跑的力量?
幾天前，我在網(wǎng)上看到一道這樣的測(cè)試題，她是一個(gè)美好的女子，但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍導(dǎo)致毀容，他還會(huì)愛(ài)她嗎?他是一位富有的商人，但卻因?yàn)橐淮问韬鲋皇撬頍o(wú)分文，她還會(huì)愛(ài)他嗎?
一位是美好的女子，一位是富有的商人，然而因?yàn)橐馔猓麄兌际チ俗约旱尿湴�，還有什么理由能讓他繼續(xù)愛(ài)著丑陋的她，能讓她繼續(xù)愛(ài)著貧困的他?我還不猶豫地選擇了"不會(huì)"。我繼續(xù)看著下面的內(nèi)容，然而接下來(lái)的一個(gè)問(wèn)題卻讓我受到了極大的震撼：如果，他們是父女關(guān)系呢?
——一定會(huì)!
我們共同期待著充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
我們暢想那里山清水秀，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
生活更美好作文 篇4
愛(ài)是什么？
--題記
總認(rèn)為生活布滿(mǎn)灰暗，明亮的顏色似乎不屬于我，甚至，忍不出發(fā)出了疑問(wèn)：什么才能讓生活更美好有人做出了回答：愛(ài)。
細(xì)膩的母愛(ài)
母愛(ài)是從寶貝墜地的那一刻，宛若蓮花一樣的光輝，溫和，細(xì)膩。
“媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了�！蔽颐Σ坏刈テ饡�(shū)包，心中說(shuō)不盡的慌亂：“要遲到了，要遲到了！”，幾乎就要奪門(mén)而出。媽媽卻叫住了我，也是一溜小跑，取下窗臺(tái)上晾著的水，試了試溫度才放入塑料杯中：“明天媽幫你換一個(gè)水杯，網(wǎng)上說(shuō)塑料杯長(zhǎng)時(shí)間裝開(kāi)水裝開(kāi)水有毒，你多喝點(diǎn)水，水已經(jīng)不燙了......”我接過(guò)水杯，溫暖的水就像，就像愛(ài)的溫度。
深沉的父愛(ài)
父愛(ài)總是不善言辭，他并不是不愛(ài)你，他只是把自己的愛(ài)埋得很深。
二年級(jí)從奶奶家，本來(lái)就要遲到了，路上又下起了綿綿細(xì)雨。使穿著單衣的我打了個(gè)冷戰(zhàn)。爸爸脫下自己的大衣披在
我身上，我感到一絲暖意，我有些擔(dān)憂(yōu)地問(wèn)爸爸：“爸，你冷嗎？”“不冷�！卑职值�'語(yǔ)調(diào)雖然簡(jiǎn)單而鏗鏘，卻透著一股寒意。到學(xué)校時(shí)，父親身上已經(jīng)濕透，卻笑呵呵地告訴我好好學(xué)。我轉(zhuǎn)身，心中涌起一陣感動(dòng)。
同學(xué)的關(guān)愛(ài)
同學(xué)之間總拌嘴，只是“表象”，真正的朋友會(huì)在你悲傷時(shí)與你承擔(dān)。 我很愛(ài)哭，這一次是為了考試失利而哭。我的眼眶微微發(fā)紅，這時(shí)好朋友關(guān)心的湊過(guò)來(lái)：“哎呀，又不是只有這一次考試�！币灿腥俗猿暗卣f(shuō):“你看我都沒(méi)及格�！蔽彝糜眩瑺N爛地笑了。 我認(rèn)為生活變得如此美好，充滿(mǎn)陽(yáng)光。我在生活的畫(huà)布上涂抹明亮的色塊—因?yàn)閻?ài)。
愛(ài)是一股清泉，一杯清茶，一句安慰，一個(gè)讓生活變得更美好的“東西”。 --后記
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