實用的生活更美好作文必備（4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的生活更美好作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來陽光；書，是最美麗的。
從小時候到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了許多的書了，小至一本本的幼稚的漫畫書，大到中外名著，《古代史記》、《三國演義》、《浮土德》、《昆蟲記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個書就不想睡覺了，可以看到六七點，有時甚至是深夜躺在床上打著燈，旁邊推掉一摞書，支著耳朵，瞇著眼睛，時不時地伸出腦袋透口氣。一有風(fēng)吹草動，兩個詞：熄燈，裝睡。確定沒有事情后再繼續(xù)看……
也許有人說這樣看書，看與不看沒有什么差別。其實是錯的，周圍越是安靜，或者越是吵鬧的時候，在這樣的兩種極端情況下，我看書的效率是最好的，只是前者在半夜里提心吊膽地看，后者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書，一般看一遍后，把書中的一些好詞好句就記下來了，平時的`成語和詩句，我就這樣積累過來的。
李白曾經(jīng)說過：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂�！币膊恢涝趺�，就覺得寫的特別好，很是經(jīng)典呀！
看書多了，知識豐富了，考試的時候便不用擔(dān)心了，那些寫花的詩句，寫水的詩句，打開詩庫一查便知，一般十有八九都會有的。偶爾也會因為太多太混亂了，前面的和后面的詩背錯了，有的完全不會，就想一想，一般會寫什么，偶爾也會答對的。書帶給我的知識不僅僅是在考試時可以使用，在寫作時也能用到。寫作文時，加些比喻，擬人等修辭手法，細(xì)節(jié)描寫就不會那么空洞了。
我喜歡看書，我愛好看書，在默默之中，我讀完了一本又一本的書，書也贈予了我許多的知識與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經(jīng)地告訴我：“孩子這本書講述了一個很重要的道理，你要好好讀，我相信你會受益匪淺的�！蔽覍⑿艑⒁傻叵嘈帕恕拇宋矣锌諘r都會看看這本書，到底有沒有媽媽說的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語文書復(fù)習(xí)，但很快老師就帶著卷子來了，時間已過半，我已相繼填完前面的答案，到了寫作文的時候，我突然忘了“猩”怎么寫，于是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發(fā)試卷的時候，我的作文一分沒扣，這真要感謝書籍給我的幫助。
如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。愿我們都能從書中汲取力量，將生活變得更加多彩！
生活更美好作文 篇2
在人們緊張的工作過程中，和小學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活中，我感到了他們一定會有很多壓力，但也會有放松的方法。現(xiàn)在幾乎在每個家庭中都會有互聯(lián)網(wǎng)，它會讓人從緊張的工作狀態(tài)下放松下來，讓人們感到有了樂趣。互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活變得更美好。
互聯(lián)網(wǎng)的流行有好處也有壞處，但我覺得好處多一些，就讓我們仔細(xì)說說好處吧�；ヂ�(lián)網(wǎng)方便了人與人之間的溝通，傳遞信息快，可以查閱資料等。對青少年的幫助也不小，可以解決學(xué)習(xí)上的問題，可以玩會游戲放松一下心情，當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)的好處不止這些，就讓我們說說我在互聯(lián)網(wǎng)上遇見的好處吧!
第一件事就得從一年前說起，那天我們上課，老師布置作業(yè)是讓我們查李冰的資料，回到家我就想去哪找呢?當(dāng)我愁眉苦臉的`時候，我想到了互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上肯定可以找到，不一會我就找到了一大堆李冰的資料，這可把我高興壞了，這回它可幫了我不小忙，互聯(lián)網(wǎng)知識真淵博啊。
第二件事那真是虛驚一場。那天最后一節(jié)課是體育課，下完課我只想著喝水，結(jié)果忘記作業(yè)了，回到家我才發(fā)現(xiàn)。我心想作業(yè)忘記了，完不成作業(yè)明天一定會挨老師罵，正當(dāng)我心急如焚的時候，我又想起了互聯(lián)網(wǎng)，我立刻打開QQ忙著去問問同學(xué)，最后終于知道了作業(yè)，啊!互聯(lián)網(wǎng)可救了我“一命”啊。我這才發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這么方便。
互聯(lián)網(wǎng)的好處可真多啊，不僅給人們帶來方便，而且使人放松，我真是越來越喜歡互聯(lián)網(wǎng)了。
啊!互聯(lián)網(wǎng)讓我們生活更美好。
生活更美好作文 篇3
是什么令生活更美好呢？是寫不完的作業(yè)，讀不完的書？還是數(shù)不清的玩具，香噴噴的美食？不，都不是，我認(rèn)為，只有寬容能讓生活更加美好！
記得我11歲那年的一個春日里，陽光明媚，風(fēng)和日麗，每個人的心情都十分美好。
那次，爸爸因有急事臨時出差，媽媽又去上班了，所以沒有人送我去補習(xí)班，沒辦法，我只好自己坐公交車走。但是我是10：00上課，而我吃過早飯后已經(jīng)是9：50了，只好從儲蓄罐里“忍痛”拿出五元“私房錢”去打車了。我飛奔到樓下，順手打了一輛出租車，坐了上去。開車的是一位大約20多歲的.年輕叔叔，他笑著問我：“孩子，你去哪呀？”“兆麟小學(xué)！”“噢，知道了！”
車開了，我的心也放松了許多，心想：這下可好了，不會遲到了！馬上快到兆麟小學(xué)的時候，我準(zhǔn)備付錢了，但我手伸進兜里，掏出來查錢時，心里突然一涼，咦？明明是五張一元的，怎么會少一張呢？我趕緊掏出來數(shù)了一遍，1、2、3、4……怎么回事？我的錢怎么會少一張呢？再數(shù)一遍：“1、2、3、4……4……”怎么會？如果到了地方，司機朝我要錢，發(fā)現(xiàn)我沒帶夠錢，會不會把我送到警察局，會不會被拘留？唉，太倒霉了！轉(zhuǎn)眼間，目的地到了，我大氣都不敢出，生怕司機發(fā)現(xiàn)。這時，司機對我說：“孩子，你怎么了？”“我，我沒帶……帶夠……夠錢。”司機笑了一下說：“沒事兒，這次你就先不用付車費了，下車吧，上學(xué)別遲到�！蔽沂指屑み@位司機叔叔。
當(dāng)你得到別人的寬容時，會覺得風(fēng)變得清鮮了，水變得純凈了，生活變得更加美好了！
生活更美好作文 篇4
讓，分很多種，但每一種，都是一種取舍的素養(yǎng)。
——題記
讓，分很多種。每一種讓，都有不同的意義。人生在世，總有一些事會產(chǎn)生磕磕絆絆。那么當(dāng)我們面對這些磕磕絆絆時，應(yīng)該如何應(yīng)對呢？
謙讓，總能使人感到一種悅?cè)藧偧旱挠鋹�。有時候看起來吃了一點虧的事情，卻能使我們得到更好的人際關(guān)系與更加深厚的交情。記得我五年級時，在步行街散步，當(dāng)我走到一個路口時，兩輛電動車撞到了一塊兒，電動車倒在了兩邊。一個車主擔(dān)心地問對方：“對不起，沒傷到你人吧？要不要送你去醫(yī)院看一看？”“沒事，不好意思，我轉(zhuǎn)彎時沒注意，撞到你了，這點錢就當(dāng)做賠禮吧。”“沒事兒，我這車十幾塊錢一修就好了。開車時是我不好，我開得太快才撞到你的，下次我一定開慢點……”就這樣，他們你讓我，我讓你，過了好長一段時間，互相給了點賠禮，才各自離開。那時，我才真正體會到，原來，謙讓能有這樣的的魔力，能令兩個氣憤的人化干戈為玉帛，談笑風(fēng)生，更能令原本緊張的情況化作煙云。
禮讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。相傳孔融的`祖父大壽時，家中來了許多客人，母親叫孔融分梨了。于是，孔融就按照長幼次序來分。結(jié)果，每個人都分到了大梨，只有他自己拿了一個最小的。父親問他為什么這樣分，孔融的回答語驚四座：“樹有高有低，人有老有小，孝敬長輩乃是做人的道理！”這一番令人贊嘆的話，孔融的孝道也盡在其中。若一個人不懂得禮讓，又怎么懂得孝道呢？
退讓，也是生活中處理事物必不可少的。戰(zhàn)國時期，廉頗嫉妒藺相如權(quán)高位重，便揚言要讓他難堪。藺相如聞言，便下令讓手下所有門客退讓廉頗。為國家著想，以國利為重。廉頗后知，羞愧難當(dāng)。于是，便有了后人口耳相傳的“負(fù)荊請罪”一美事。是藺相如以大局為重的退讓，廉頗知錯就改的請罪，維持了趙國的興盛。唯有學(xué)會了退讓，才會有能力去眺望遠(yuǎn)方，同時也有了更大的舞臺，以及更多更好的機會。
忍讓，則是最難做到的了。戰(zhàn)國時期，越王勾踐被吳王滅國的羞辱，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終重振越國，反而滅掉吳國，成就一番霸業(yè)。若沒有在那成功前的一番忍辱負(fù)重，沒有忍辱負(fù)重中的忍耐，沒有忍耐中不懈的奮斗與拼搏，那最后的成功又從何而來？當(dāng)嘲笑與羞辱來臨時，唯有把屈辱轉(zhuǎn)化為動力，如同火中的石灰，必須經(jīng)過千錘百煉，才能到達(dá)最后的成功。愈是艱難就愈要堅持，在一片混沌之中保持住向往那第一縷陽光的心，人生才有機會綻放出最奪目的光彩！忍讓，是心靈對于忍耐的承擔(dān)，是心靈成長性的升華，同時也是在逆境中追尋自我的領(lǐng)悟。
互讓，往往可以化干戈為玉帛，使兩個不和的對手和睦相處。安徽桐城有一個六尺巷景點。相傳，清康熙年間，張英擔(dān)任文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。他老家桐城的官邸與吳家為鄰，兩家院落之間有條巷子，供雙方出入使用。后來吳家要建新房，想占這條路，張家人不同意。雙方爭執(zhí)不下，將官司打到當(dāng)?shù)乜h衙。縣官考慮到兩家人都是名門望族，不敢輕易了斷。張家人一氣之下寫封加急信送給張英，要求他出面解決。張英看了信后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，他在給家里的回信中寫了四句話：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰碎喠T，明白其中含義，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，也主動讓出三尺房基地，遂成就了“六尺巷”這一千古美談。若張英沒有勸自家人退讓，吳家又怎么會退讓呢？若張家人沒有聽從張英的勸解，又怎會如今這番互讓的景象呢？“六尺巷”是一把人生的尺子，值得我們經(jīng)常拿出來量一量；更是一種人生修養(yǎng)境地的隱喻，值得我們經(jīng)常去走一走。常走“六尺巷”，修行正己，就會走出人生天地寬，走出人生的高天白云，走出無愧后人的歷史評說。可以說，是互讓成就了六尺巷；也可以說，是六尺巷讓我們明白了互讓的本質(zhì)。
讓，有很多種，但每一種都有同樣的本質(zhì)，靈魂的升華。讓，使世界更加美好而有意義，它是人類文明中必不可缺的一部分。只要我們遇事多“讓”，生活必定會更加美好。
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