生活更美好作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活更美好作文 篇1
百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，把挫折轉(zhuǎn)變成生活中絢麗的一筆。
霍金十三四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他獲得了自然科學(xué)的獎(jiǎng)金，順利就讀牛津大學(xué)。學(xué)業(yè)畢業(yè)后，他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。命運(yùn)似乎十分垂青于這個(gè)有志青年，然而世事弄人，不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，面對(duì)日益惡化的病情，他沒(méi)有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次不幸，化挫折為力量，全身心地投入研究當(dāng)中�；艚鸩](méi)有在挫折面前放大自己的痛苦，沒(méi)有迷失于挫折的痛苦中，沒(méi)有將自己的人生放任成一部無(wú)聲的黑白電影，而在挫折中奮起，在挫折中思進(jìn)，在挫折中將生活演繹成色彩繽紛的“巨著”。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”詩(shī)仙李白在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。面對(duì)挫折他放懷山水，揮灑詩(shī)篇，于挫折中成就他“詩(shī)仙”千古飄逸的'浪漫情懷！
其實(shí)我們的生活又何嘗不是這樣的呢？挫折如同空氣充溢著我們的人生，是在挫折中死亡，還是在挫折中爆發(fā)，都源于我們對(duì)生活的信念，堅(jiān)守一分勇氣，堅(jiān)守一分執(zhí)著，堅(jiān)守一分豁達(dá)，戰(zhàn)勝挫折，定會(huì)讓我們的生活更美好。
我想起了這樣一句話：“我不愿祝你一路順風(fēng)，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)浪的人生是乏味的。能在苦澀后迎來(lái)甘甜才是值得我們細(xì)細(xì)去品味的人生！”
戰(zhàn)勝挫折，讓我們的生活擁有成就；
戰(zhàn)勝挫折，讓我們的生活擁有情趣；
戰(zhàn)勝挫折，讓我們的生活更美好！
生活更美好作文 篇2
“寬容像海，能容納百川；寬容向天，能包羅萬(wàn)象。退一步，海闊天空�！睂捜菔且环N修養(yǎng)，也是一種美德，把寬容播向人間，生活將更美好。
那是一個(gè)晴朗的周日午后，陽(yáng)光溫柔地灑下一片金黃，正是出來(lái)活動(dòng)的好時(shí)間，我?guī)狭藣湫�，精美的足球，它可是我的“寶貝”，這是我第一次把它帶到小區(qū)樓下。
恰巧我的好朋友小美也在樓下玩呢，于是我急忙招呼她來(lái)和我一起踢球�！斑�，你瞧，這是我媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我考試考得好特意為我挑選的！”我得意洋洋地把我的足球展示給她看，撇見她眼中閃出亮晶晶的光，很是羨慕，說(shuō)完我們就開始玩了起來(lái)，我先進(jìn)攻，我瞅準(zhǔn)位置將球用力“嗖”的踢了出去，誰(shuí)知小美敏捷得很，靈活一擋，將球攔住了。
“嘿嘿，這下輪到我啦！”小美早已迫不及待了，趁我注意力不集中時(shí)猛地出手，我沒(méi)擋住這球，繞過(guò)我滾到后面去了，我下意識(shí)的回頭張望，足球越過(guò)草坪，滾到了垃圾桶旁，只見它不偏不倚的被地上的'螺絲釘劃破了，如同一個(gè)無(wú)精打采蔫了的老頭孤零零的躺在地上。我的心頓時(shí)碎了一地，還沒(méi)等小美反應(yīng)過(guò)來(lái)，我便像捧起金子一樣把球撿了起來(lái)，看到心愛(ài)的足球慘不忍睹的模樣，我心想這才玩了這一會(huì)兒就玩不了了，真氣人。我的腦袋“轟”的一聲炸開了，氣得臉龐發(fā)熱，雙手憤怒地拉扯著她的衣服邊角，不用照鏡子我也知道，此時(shí)我的臉早已成了熟透的紅蘋果。
“你賠，你賠，賠我的足球，”我怒氣沖沖地指著小美的鼻子結(jié)結(jié)巴巴的沖她吼道。小美一臉愧疚不知說(shuō)什么好，只是不知所措的向后退，我仍滔滔不絕地向她發(fā)泄心中的怒火，突然我注意到她眼中有幾滴淚珠一閃而過(guò)……頓時(shí)我突然醒悟，心頭一陣酸楚，仿佛吞了一顆青梅。酸溜溜的！現(xiàn)在能一起下樓玩的伙伴越來(lái)越少了，如果因?yàn)橐粋�(gè)球失去一個(gè)玩伴太不值了！
我拉起小美的手說(shuō)：“不就是一個(gè)球嘛，對(duì)不起，剛才是我太沖動(dòng)了，”我心平氣和的遞給他一張紙巾，小美微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)的抱著我，這次我又看見了亮閃閃的東西，我知道那是欣喜的淚光。
寬容無(wú)處不在，從身邊一點(diǎn)一滴做起就能離它越來(lái)越近，假如每個(gè)人都能深刻理解寬容的意義，人與人之間的友誼才能夠地久天長(zhǎng)。
生活更美好作文 篇3
西塞羅曾說(shuō)過(guò)：有勇氣的人才有信心。而我就是通過(guò)勇氣來(lái)見識(shí)到更美的景色。
一次我激動(dòng)萬(wàn)分地來(lái)到了美不勝收的奧露島，奧露島是馬爾代夫眾多度假島中的一個(gè)。那里晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，皎潔細(xì)柔的沙灘，上海風(fēng)徐徐輕拂，青蔥翠綠的椰林處處隨風(fēng)搖曳，清澈碧澄的海因風(fēng)吹過(guò)而迭起了層層紋線，那里的海是層層疊疊的，靠近海岸的地方是淺藍(lán)并透明的海域，再往深處看是比前海區(qū)域顏色更深的寶石藍(lán)，在視平線頂端便是那幽幽的深藍(lán)，我真想化作一條小魚去大海里暢游一番。
這時(shí)，爸爸提議去浮潛，我一聽說(shuō)要去海中浮潛，我的頭就搖得像撥浪鼓，本來(lái)我的游泳技術(shù)就不太好，在普通泳池游泳還要嗆水，更不要說(shuō)在大海里了，我身穿潛水服，面帶潛水面罩，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢小心翼翼的站在海棧道上從上向下看，海浪翻著花兒的拍打著巖石，那一次次沖擊似乎要把我吸引進(jìn)去，我連忙把頭撤了回來(lái)，之前的致信頓時(shí)煙消云散，本來(lái)我自信地基就不足，經(jīng)過(guò)恐懼的洪水一沖，地基開裂，房屋哪有不倒的道理？更可怕的是一緊張，我便聯(lián)想到以前在書中、電視中看到關(guān)于海洋的知識(shí)，無(wú)論是好是壞，他們都像小電影一樣在我腦海里播放，我雖然身穿救生衣，可是大海畢竟深不可測(cè)，各種各樣的'頂級(jí)捕食者都深藏海里。
在爸爸媽媽極力慫恿下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)的將腳站在梯子上，海水撫摸著我的腳，我的心中打著退堂鼓；海水沖擊的我的膝蓋，我的心中暗暗尖叫著；海水沒(méi)我的大腿，我的雙手掙扎著，要不是媽媽抓住我，我早就一溜煙兒跑上岸去了。我緊張的快速喘息，我實(shí)在是受不了這種“折磨”了，于是我用力吸了一口氣，憋住，“撲通”一聲跳進(jìn)海里。開始我還拼命的用手快速拍水，生怕自己掉下去，可后來(lái)小孩水的浮力和泳動(dòng)下，我慢慢停下，海水的浮力和救生衣"拼命”把我往上頂，這時(shí)我心里的一塊兒大石頭才落了地，這才開始好好觀察海中的動(dòng)物。彩蛋藍(lán)色的海水下是另外一個(gè)美麗的世界。若隱若現(xiàn)的繽紛珊瑚，悠悠自在的魚兒，成群的小銀魚游來(lái)游去，珊瑚林立，魚翔海底，奇妙至極。
上岸后我還沉浸在那奇妙的景色中，全然忘記了恐懼。
這次勇氣為我打開了一扇窗，讓我看到了更美好的世界。
生活更美好作文 篇4
生活如酒，或芳香，或濃郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚。
生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦�，它變得悅耳�?/p>
生活如畫，或明麗，或黯淡，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
那，誠(chéng)信到底是什么呢？
記得有一次，我因?yàn)橥砩峡措娪皼](méi)有好好復(fù)習(xí)功課，第二天，老師考了生字詞，我有好幾個(gè)都沒(méi)有寫出來(lái)。唉！事已如此，只好“聽天由命”了。
天下竟有這樣的巧事，老師下午得去開會(huì)，就讓我去改試卷，聽到這個(gè)消息后，我眼珠一轉(zhuǎn)，心里產(chǎn)生了一念頭，我如果……不，我可不敢再想下去了，可它卻總纏繞著我，我不自覺(jué)地帶了一支紅筆和一支藍(lán)色筆去了老師辦公室。
我喊了報(bào)告，沒(méi)人答應(yīng)，一進(jìn)門，一個(gè)老師也沒(méi)有，我不知怎么辦，又是高興，又是害怕，連我自己也說(shuō)不清了。
我找出自己的試卷，拿起藍(lán)筆，手微微顫抖著。我明知那樣不對(duì)，但又給自打氣到“沒(méi)事，這回沒(méi)人看見”。當(dāng)藍(lán)筆碰到試卷時(shí)，我的'筆連同手就如觸電一般，怎么也寫不上去。如果我寫了，我就是全班第一。但這樣就不誠(chéng)實(shí)了，可我如果沒(méi)寫，我就這有72分了，怎么辦，怎么辦？寫還是不寫，寫吧！不寫，怎么辦？當(dāng)時(shí)我早已進(jìn)入這個(gè)世界一樣，身旁有兩扇門，寫與不寫？
手中的藍(lán)筆還在空中微微顫抖，不知所措，豆大的汗珠一顆一顆落在手心，神情慌張。我咽了咽口水，不知道怎么辦？
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是下不了手，也不愿失去著千年一得的機(jī)會(huì)。我迷茫了，這時(shí)，我的筆掉在地上，我撿起筆，想起老師說(shuō)的：做人首先要誠(chéng)實(shí)，守信。這句話點(diǎn)醒了我自己，如果我改了，我就丟失了誠(chéng)信，丟失了自己了嗎？對(duì)，我不能做，我咬著牙慢慢放下筆，在試卷右上角寫上72分。雖然，我失去了這次機(jī)會(huì)，但我選擇了誠(chéng)信。
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