生活更美好作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生活更美好作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
在我小的時(shí)候，奶奶常手捧詩(shī)集，讀詩(shī)給我聽(tīng)。奶奶手指著插圖，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)高時(shí)低地念著、講著，有時(shí)我也跟著念。就這樣，詩(shī)中的景啊，物啊，情啊，都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中，被我品了出來(lái)。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！边@是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景致最美的。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！逼扇~你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠(yuǎn)處不停地蕩漾，最后與藍(lán)藍(lán)的天接在一起。這大片的綠中，點(diǎn)綴著溫柔的'粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點(diǎn)綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風(fēng)一吹，整幅畫就活了起來(lái)。我聽(tīng)著奶奶的敘述，想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再?gòu)哪穷^翻卷著涌來(lái)的畫面，是那么生動(dòng)，那么美麗。
上了小學(xué)，我開(kāi)始自己讀詩(shī)、品詩(shī)。我尤其喜歡那些貓。
生活更美好作文 篇2
愛(ài)，如一位雪中送炭的老人，在我將要絕望的時(shí)候，讓我看到希望；愛(ài)，是一盞明燈，在我迷失在大海里，不知所措的時(shí)候指引我正確的方向；愛(ài)，如同一位母親給了我百般呵護(hù)，讓我的人生充滿溫暖，變得更加美好！
記得那一次，是在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我獨(dú)自一人睡在我的房間里。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到媽媽的翻身聲。而且，不知是這么了，我的頭痛的`厲害，睡在床上一點(diǎn)也不安分，無(wú)論是這樣的睡姿都睡不著，非常想吐。
“明天就要去上學(xué)了，如果還睡不著，那就要遲到了，怎么辦呀！”我躺在床上想著。忽然，我猛的往床邊上一撲，就一個(gè)勁的在那里吐，身體有著烈火焚身的感覺(jué)。這時(shí)，有一只手在我的背上輕輕地拍著……
慢慢的，我不那么難受了。抬頭望去，發(fā)現(xiàn)是母親。她遞給我了一杯藥讓我喝下去。喝完以后，我疑惑不已，問(wèn)：“媽媽，你怎么會(huì)知道”“傻孩子，媽媽當(dāng)然知道，我是當(dāng)心你呀！”媽媽慈愛(ài)的與我講了這句話后，催促我快睡覺(jué)，自己也來(lái)和我同睡。
第二天，醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)快要遲到了。我既焦急又生氣，把氣都撒在了媽媽身上；“你為什么不早點(diǎn)叫我起床啊”媽媽卻不當(dāng)回事，溫和的安慰我：“沒(méi)事，有媽媽在，我會(huì)和老師說(shuō)明的。你不用當(dāng)心，乖！先吃早飯�！蔽疫�是怒氣未消，可是這也由不得我，只得乖乖的坐在沙發(fā)上等。過(guò)了一分鐘，兩分鐘……我越來(lái)越焦急，坐立不安。又過(guò)了不久，媽媽就端上了面條遞給我，這時(shí)，我看到了母親的手——已沒(méi)有以前的那樣稚嫩了，變得那樣枯燥，那樣骨瘦如柴。一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。媽媽！我知道了，你之所以這么晚叫我起床，是為了讓我多睡一會(huì)兒，讓我多休息一會(huì)兒……
母親對(duì)我的關(guān)懷讓我終身難忘。你看呢！愛(ài)，就這么的溫暖；這么的偉大；這么的和藹！在愛(ài)的懷抱里無(wú)法自拔，愛(ài)，隨手可觸，愛(ài)無(wú)處不在，我被愛(ài)牢牢地包圍著。家有母愛(ài)，校有老師的關(guān)懷！只要你仔細(xì)留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你最渴望的就是它——愛(ài)！讓你無(wú)比溫暖��！
生活更美好作文 篇3
有人說(shuō)：“模仿別人等于失去自我�！比欢覅s不是那么認(rèn)為……
我是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩，大大咧咧，從不注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。包括愛(ài)好也十分與我的“形象”匹配。不知什么時(shí)候我身邊多了一個(gè)做事細(xì)致喜歡黑白的朋友。我發(fā)現(xiàn)了她身上許多優(yōu)點(diǎn)，我開(kāi)始模仿她。
從什么地方看，我倆都沒(méi)有相同點(diǎn)。然而我最喜歡的是她那文文雅雅的字體，和我差不多呀超出格的“大字”一點(diǎn)都不一樣。我開(kāi)始漸漸觀察起她寫字的樣子，不急不躁。筆尖滑過(guò)的地方總留下一排一行優(yōu)美字體，于是我開(kāi)始模寫她的字體，先寫小，在看她的一橫一豎。但沒(méi)過(guò)多久我便發(fā)現(xiàn)雖然我的字體比原來(lái)工整多了，但怎么都寫不像。我十分苦惱，當(dāng)我在一次回望我模仿的成果，我才恍然大悟不一定必須一模一樣啊，我也可以加一些自己的風(fēng)格啊。從那以后，我的書寫再也沒(méi)有得過(guò)C等了。
她還喜歡打草稿也寫得工工整整，我便也學(xué)者她的模樣，將草稿寫得工整，且張張無(wú)空，從那之后我便領(lǐng)會(huì)其中的好處，如果考場(chǎng)上我在草稿上有思維過(guò)程，評(píng)講時(shí)就能輕松找到錯(cuò)誤根源。
她還喜歡靜靜的看書，我也模仿著，學(xué)著精心讀課外書。我感受到了讀書的'樂(lè)趣，她還十分會(huì)整理，書很少有卷皺，卷子也如人一樣干干凈凈，并不像我們一周下來(lái)，卷子差點(diǎn)成鹽菜。她喜歡黑白兩色，單調(diào)中我卻看出了文靜。我也模仿，漸漸的，漸漸的，我和她越來(lái)越像，但好像又不像。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們?cè)絹?lái)越接近時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)我并不像她，而成了一個(gè)更好，獨(dú)一無(wú)二的自己。
模仿，并不是抗殺自己的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，而是歸納別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的閃光點(diǎn)，更閃更亮。
生活更美好作文 篇4
誠(chéng)信是人與人交往的信任，誠(chéng)信是每個(gè)好人的標(biāo)志，誠(chéng)信是人與人在一起溝通的橋梁。
記得那是一個(gè)星期三的早晨，我吃完早餐正準(zhǔn)備去上學(xué)，突然鄰居家的張奶奶敲響了我的家門，我打開(kāi)門，張奶奶給我說(shuō)你今天能幫我送下我的孫子去上學(xué)嗎，我爽快的答應(yīng)了，奶奶告訴我他的孫子上二年級(jí)六班，我匆忙的.吃完早餐與小弟弟一起去上學(xué)，路上我左看右看，生怕她被哪個(gè)突然出現(xiàn)的壞人抓走，也怕他被哪個(gè)開(kāi)的太快的車撞到，一路上我?guī)缀跻恢倍⒅桓矣幸豢趟尚浮?/p>
馬上就到學(xué)校了，我想我把他送到學(xué)校就走吧，如果把他送到班機(jī)我非要遲到不可，就當(dāng)我要把手松開(kāi)讓他自己去班機(jī)時(shí)我又感覺(jué)這有一點(diǎn)愧對(duì)于我的良心啊！張奶奶那么信任我，讓我?guī)退蛯O子，我怎么能就送一半兒就不送了呢？我飛快地帶著他來(lái)到了班級(jí)，我把他交給了老師。我給張奶奶打了一個(gè)電話，告訴他我已經(jīng)安安全全的把小弟弟交給了老師。我再去自己班級(jí)時(shí)不幸的事情發(fā)生了，上課鈴早響過(guò)了，我進(jìn)班級(jí)時(shí)果不其然的遲到了。
雖然被老師說(shuō)了一頓，但我感到了快樂(lè)，一種被別人信任的快樂(lè)。
誠(chéng)信真的讓我感到了生活更美好，讓我感到生活更快樂(lè)，我被信任更促進(jìn)了與他人的感情，讓我的世界更美好！