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    生活更美好作文

    時(shí)間:2024-02-15 17:53:02 話題作文 我要投稿

    生活更美好作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼纳罡篮米魑5篇,歡迎大家分享。

    生活更美好作文

    生活更美好作文 篇1

      旅行,可以欣賞美輪美奐的建筑,山清水秀的自然風(fēng)光,了解各地風(fēng)俗人情。我不禁感嘆:旅行,讓生活更美好。

      回想前年的暑假,我們一家去張掖,到了遠(yuǎn)近聞名的七彩丹霞景點(diǎn)。只見幾座山上寸草不生,卻五光時(shí)色,如同一個(gè)巨大的珍寶盒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山,氣勢(shì)磅礴,場(chǎng)面壯觀,造型奇特,色彩斑斕。頓時(shí)感覺大自然的.鬼斧神工真是令人驚嘆。他不僅具有一般丹霞的奇,險(xiǎn),而且更驚艷的是在于她的色彩。方圓10平方公里左右,隨處可見有紅,黃,橙,綠等顏色。它們把無數(shù)的溝,山丘,裝點(diǎn)得絢麗多彩。張掖的丹霞地貌以它那縱橫交錯(cuò)的線條,色彩斑斕的色調(diào),燦爛奪目的壯美畫面,形成了一個(gè)彩色的童話世界。

      我喜歡旅行,喜歡各地的風(fēng)土人情。

      在偌大的墨爾本動(dòng)物園里,我?guī)е淮蟠氖澄铮ヒ淮蟀雅踉谑稚。鸚鵡不懼怕我們,毫不猶豫地飛了過來,立在我的手上。堅(jiān)硬的爪子抓著我有些許疼痛,但當(dāng)看到它們信賴我們,大口大口地吃著食物,樂不思蜀,為了“報(bào)恩”,它們乖順地協(xié)助我們攝影。在旁邊棲息在樹上的樹袋熊,不情愿地睜眼睛,試圖用眼神驅(qū)趕我們這些干擾他美夢(mèng)的“不速之客”。

      悉尼歌劇院前那一大片海邊的沙灘上停留著一只只海鷗,它們狼吞虎咽地吃著剩下的餅干屑,你爭(zhēng)我搶,好不熱鬧。

      在維多利亞國(guó)家圖書館,人山人海,卻鴉雀無聲。每個(gè)人讀著書,不時(shí)在電腦上輸入一段段文字。書包靠在椅子旁,莊嚴(yán),肅穆。似乎所有人都受過長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練。每個(gè)人都是那么的有素質(zhì),有文化,使一向多舌的我都為自己感到羞愧,便不再出聲。

      這次澳大利亞的旅行讓我記憶猶新。我不僅感受到了動(dòng)物對(duì)人類的信賴,還感受到高雅的文化。旅行讓我們的生活變得趣味橫生。

      請(qǐng)你們也相信:旅行會(huì)讓生活更美好。

    生活更美好作文 篇2

      今天下午,我和爸爸去了上海磁。ù艖腋。┙煌ǹ萍拣^。正好,就在龍陽路磁懸浮站的下面。

      走進(jìn)館內(nèi),第一眼就看的了人類發(fā)明的古老到先進(jìn)的.交通工具:先是馬車,再是汽車,然后火車,還有內(nèi)燃汽車……,最后是高速列車。里面還有許多有趣的知識(shí)。磁懸浮的好處有五大:舒適、安全、環(huán)保、節(jié)能、快速,它的車身下面呈“U”字型,軌道和車身之間有強(qiáng)大的磁力,一直保持車身跟軌道不會(huì)相連,抬高車身距離軌道有100mm,上海磁懸浮軌道有兩條,三個(gè)站點(diǎn),龍陽路站、維修站、浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng),三個(gè)站點(diǎn)之間軌道可以相互搭接,我還玩了調(diào)度管理員的游戲,真好玩!2條軌道上開3 輛列車。讓我影響最深刻的是磁懸浮的速度,以前磁懸浮的速度達(dá)150km\h或200km\h現(xiàn)在上海磁懸浮的速度達(dá)300km\h。這些知識(shí)都很有趣,你覺得呢?

    生活更美好作文 篇3

      古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!敝灰覀兘(jīng)常閱讀,堅(jiān)持閱讀,將其轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣,在有限的生命時(shí)間里欣賞無限的生活美景,便可以使我們生活得更加充實(shí)與從容,更加豐富與智慧,人生亦因此而更加美好與精彩。

      我在小時(shí)候,非常不愛讀書,總是千方百計(jì)地想要逃跑,常常找借口拿出時(shí)間來玩手機(jī)。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書,給我買來一本又一本的新書。我為了逃出這關(guān),少聽?zhēng)拙鋰Z叨,就裝模作樣地拿起一本書,一目十行地瀏覽著,很快一本書就看完了。然而里面講了什么內(nèi)容,有幾個(gè)人物,甚至連主人公叫什么,我都一問三不知。就是因?yàn)槲也粣劭磿,所以作文寫得像一杯杯白開水,平淡無奇。盡管如此,我依然沒有感到讀書的作用,依然我行我素。

      有一次剛吃完中飯,媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜:“這真的是一個(gè)天賜良機(jī)的好機(jī)會(huì),我終于可以獨(dú)自在家痛痛快快地玩手機(jī)了!”但我又轉(zhuǎn)念一想:“媽媽會(huì)不會(huì)為了防止我沉迷于游戲而把手機(jī)帶走了呢?”我抓狂似的將整個(gè)家翻了個(gè)底朝天,果然不出我所料,媽媽將我的.手機(jī)拿走了,F(xiàn)在只有閱讀可以打發(fā)時(shí)間了,畢竟看書要比發(fā)呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買的一本書,看了起來。沒想到的是,我馬上被書中精彩絕倫的故事情節(jié)給吸引住了,津津有味地讀著,甚至連媽媽開門的聲音都沒有聽到,我完全陶醉于書中,忘記了游戲,忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切。

      閱讀是如此有趣,我太后悔曾經(jīng)不愛閱讀了,于是,我暗暗下定決心:以后一定要多閱讀。慢慢地,閱讀成為了我的一種習(xí)慣,成為了我生命中的一部分。我在認(rèn)真閱讀的過程中,發(fā)覺書中的故事真是其樂無窮,有些故事令人忍俊不禁,有的令人不禁落淚。書是一片海洋,而我成了那片海洋中的一條小魚,暢游于書海中;書是一片天空,而我成了一只快樂的雛鳥,隨心所欲地在空中翱翔;書是一個(gè)花園,而我成了那個(gè)花園中的一朵小花,參加著花園的盛會(huì)。正是因?yàn)殚喿x,我這空曠的大腦變得豐富起來了,作文也有所進(jìn)步了。

      閱讀使我學(xué)到了很多,《紅樓夢(mèng)》讓我知道了一個(gè)大家族的興亡盛衰,《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持

      我們?cè)谀膬憾伎梢蚤喿x,在清涼的樹陰下,在清凈的山谷中閱讀能讓生活更美好,讓我們多閱讀吧。

    生活更美好作文 篇4

      現(xiàn)在我們要怎樣做才能拯救地球,重建我們的‘美好大家園’呢?那就必須是低碳環(huán)保的生活,愛護(hù)環(huán)境回歸自然,才能讓我們的生活更美好。

      什么是‘低碳’呢?低碳就是減少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是低能量、低消耗的生活。簡(jiǎn)單地說就是返璞歸真、回歸自然地進(jìn)行人與自然的'交流。這是一種既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的生活。但是對(duì)我來說,就是節(jié)約和環(huán)保,就像現(xiàn)在,我洗臉的水留下來洗衣服、拖地,而淘米、洗菜的水也可以用來澆花、沖馬桶。我們平常出門也盡量的騎自行車或乘坐公共交通工具,平常出去吃飯盡量自備碗筷,不要使用一次性筷子,在能看見是盡量不要開燈,不用的東西可以送給別人讓他循環(huán)再利用,......總之,低碳生活就在我們的身邊,做我們都能做到的,去節(jié)約每一張紙,每一度電,每一滴水。

      地球,在目前是唯一適合人類居住的星球,為了我們的生存,為了子孫后代,我呼吁:大家都加入到低碳生活中來,回歸自然,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,讓人類與自然和諧共存,讓我們的生活更美好。

    生活更美好作文 篇5

      如果你問我,是什么讓我的生活更美好,我會(huì)毫不猶豫地回答——舞蹈。是舞蹈,讓我的生活更加充實(shí),更有旋律了。

      小時(shí)候,我最喜歡看電視上的舞蹈節(jié)目,幻想著有一天我也能穿上漂亮的禮服在舞臺(tái)上表演。

      小學(xué)三年級(jí)的一天,媽媽告訴我,她給我報(bào)了鎮(zhèn)上剛辦的`一個(gè)舞蹈班。這是鎮(zhèn)上唯一的一個(gè)舞蹈班,好像請(qǐng)的還是城里的老師呢!我可高興了,迫不及待地想早點(diǎn)去上課。

      終于開始上課了,我強(qiáng)硬的身子根本就不是學(xué)舞蹈的料,每個(gè)動(dòng)作都不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),可我依然每天練習(xí)。在老師的鼓勵(lì)下,我似乎也有了進(jìn)步。媽媽豎著大拇指說:“真棒!”

      一次,老師說要帶我們?nèi)⒓雍幽想娨暸_(tái)的春晚節(jié)目:“只有一次機(jī)會(huì),大家要好好把握。”老師走過來,拍了我的肩膀,輕輕地說:“加油!

      我們一次又一次地排練,直到老師滿意為止。舞蹈中有一個(gè)動(dòng)作是下腰,而且在地板上做。別說會(huì)不會(huì)了了,我連下腰的勇氣都沒有。怎么辦呢?我每天練習(xí)下腰,摔了一次又一次,可就是學(xué)不會(huì)。唉,我恐怕要辜負(fù)老師對(duì)我的期望了。老師似乎看出了我的心事,手把手地教我……

      功夫不負(fù)有心人。在表演之前,我終于學(xué)會(huì)了下腰。上臺(tái)之前,老師用十分堅(jiān)定的眼神看著我,好像在給我力量。我信心十足地登上了舞臺(tái)。

      演出十分順利,我們和老師心里的大石頭都落了地。

      回家看晚會(huì)時(shí),全家人從電視上看到了我,都很高興。媽媽摟著我說:“孩子,你的努力沒有白費(fèi)!”

      學(xué)舞蹈后,我終于明白帶給我們美好背后的辛酸與困難,F(xiàn)在,我學(xué)舞蹈的熱情更高了。曾經(jīng)的小芽正在長(zhǎng)成大樹。如果你問我,是什么讓我的生活更美好,我還是會(huì)回答——舞蹈。