生活更美好作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的生活更美好作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
若有人問(wèn)我：“世上最快樂(lè)的事是什么？”我會(huì)說(shuō)：“閱讀�！惫庀胂笠幌拢谖绾蟮年�(yáng)光下，坐在沙發(fā)上，聞著書的清香，小心翼翼地翻過(guò)那一頁(yè)頁(yè)輕盈卻充滿厚重的文字精華的名著，汲取知識(shí)海洋中的精華，我就覺(jué)得生活真美好。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話。”我們讀過(guò)的好書的每一頁(yè)，都是我們與作家內(nèi)心溝通的橋梁。
我讀過(guò)的最精彩的書是《三體》三部曲。五年級(jí)時(shí)，我常常輪流帶著這幾本磚頭似的書往返家里和學(xué)校。那時(shí)我乘地鐵上下學(xué)，在地鐵上要花差不多半小時(shí)，它們成了我的“地鐵伴侶”。每次一上地鐵，我就會(huì)迫不及待地翻出我的《三體》品讀起來(lái)。因?yàn)榭戳艘槐橛忠槐�，書的封底早已用透明膠粘了一層又一層，書中有的地方早已卷角。我每次讀這套書，都有不一樣的感覺(jué)，那些最開始不理解的深?yuàn)W情節(jié)，因?yàn)椤白x書百遍，其義自現(xiàn)”而慢慢明白了�！爸i團(tuán)”解開的那一刻，我的心里涌出了從未有過(guò)的喜悅與自豪。這套書的情節(jié)是那樣引人注目，以至于每次在地鐵上讀時(shí)，時(shí)間都仿佛只有半分鐘，一眨眼的功夫地鐵就到站了。有時(shí)候情節(jié)太精彩，我會(huì)因沉浸其中而坐過(guò)站。
有一次放學(xué)，我一上地鐵就把《三體》翻開，正好看到最精彩的地方——“三體”文明探測(cè)器“水滴”兩分半全殲太陽(yáng)系艦隊(duì)！太精彩了，當(dāng)看到“探測(cè)器‘水滴’以一個(gè)銳角擊穿了第三隊(duì)列的……”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕壯觀而又慘烈的畫面：光滑而又無(wú)暇的“水滴”像一個(gè)殺手，擊穿了一艘又一艘的戰(zhàn)艦，自己毫發(fā)無(wú)損，但給后者帶來(lái)了毀滅，留下了死亡。戰(zhàn)艦爆炸時(shí)，像煙花一般的核火花在宇宙中停了幾秒，又轉(zhuǎn)瞬即逝�？粗@畫面感十足的文字，我為作者劉慈欣天馬行空的想象所折服，也為故事中的逝者感到悲哀。好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到終點(diǎn)站了，我連忙跑下車，往回乘地鐵……長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的車程成了一次又一次的書中旅行，原本無(wú)聊的'時(shí)光成了快樂(lè)而珍貴的閱讀時(shí)光。閱讀讓過(guò)去和未來(lái)近在眼前，讓我忘了時(shí)間，忘了自己。
而另一本書《林肯傳》，帶給我更多的是深思。這本書講述的是美國(guó)傳奇總統(tǒng)亞伯拉罕林肯早年的困苦生活和叱咤風(fēng)云的政壇歷程。林肯出生在一座小木屋里，后來(lái)卻住進(jìn)了白宮，他從一個(gè)默默無(wú)聞的小律師，奮斗成為聞名于世的大總統(tǒng)，他用行動(dòng)維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一，拯救了美國(guó)。他坎坷而又偉大的一生值得我們?nèi)ド钏肌Ｔ谧x書前，我只是表面上認(rèn)識(shí)林肯，讀完這本書后，我更深入了解了他的經(jīng)歷。林肯讓黑人奴隸得到自由，而付出的代價(jià)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是內(nèi)戰(zhàn)；對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是生命。讀這本書時(shí)，每個(gè)人都可以感受到林肯所倡導(dǎo)的民有、民治、民享。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯悲天憫人的情懷，并從書中感受讀書的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)他人的智慧，汲取前進(jìn)的力量，是閱讀使生活更美好的關(guān)鍵。
孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！钡拇_，讀一本名著，可以引人深思，精神得到升華；讀一本笑話，可使人開懷大笑，轉(zhuǎn)悲為喜；讀一本悲劇，可使人聲淚俱下，對(duì)人對(duì)物產(chǎn)生悲憫之心；讀一本推理小說(shuō)，可讓人打起精神，鍛煉人的邏輯推理能力；讀一篇科普文章，可使人增長(zhǎng)見識(shí)……人生的喜怒哀樂(lè)都可以從一本書中得到發(fā)掘。閱讀，讓我對(duì)他人和世界有了自己的認(rèn)識(shí)，讓我有了自己的思想；閱讀，讓我能夠與那些逝去的偉人交流，從他們的經(jīng)歷中得到激勵(lì)；閱讀，讓我的生活更加充實(shí)美好，不再有寂寞的時(shí)光。
布衣短，菜根香，詩(shī)書滋味長(zhǎng)。我愛(ài)閱讀。
生活更美好作文 篇2
真是一個(gè)難得的好天氣！霏霏陰雨已經(jīng)持續(xù)了快一周了，這個(gè)星期天太陽(yáng)終于向人間露出了它的微笑，樹葉上晶瑩剔透的露珠閃爍著耀眼的光芒，遠(yuǎn)處幾只小鳥正興致勃勃地唱歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲似乎把人們的心都陶醉了……
在家悶了一星期的我終于能透一下氣了，我興高采烈地在熙熙攘攘的大街上閑逛著，希望能碰上點(diǎn)趣事。
這時(shí)，旁邊正在賣鳥的人吸引住了我，只見一只小麻雀正在鳥籠中蹦上跳下，一副很急切的樣子。它一定是剛抓來(lái)的，還習(xí)慣不了被囚禁的生活，旁邊精美的食物它都不屑一顧，只想重新飛回藍(lán)天，找回自由�？蓱z的小麻雀！這時(shí)，走過(guò)來(lái)了一個(gè)大約五六歲的小女孩，拉著媽媽的手，臉上洋溢著興奮的表情，一路蹦蹦跳跳，似乎也被這熱鬧的市井吸引住了。
忽然，小女孩像發(fā)現(xiàn)了什么似的，三步并作兩步向我這邊走來(lái)。她輕輕地蹲下來(lái)，仔細(xì)端詳著籠中的那只小麻雀，看它在籠中撲上撲下的找出口，失敗后歇一會(huì)兒又繼續(xù)飛起來(lái)……小女孩看了很久，目光由原先的熱切逐漸冷落下來(lái)，然后她緩緩地站起來(lái)，小聲對(duì)她的媽媽說(shuō)：“我們老師說(shuō)麻雀是益鳥，你看它多可憐呀！”我頓時(shí)被小女孩的話吸引住了。
突然，小女孩眼睛一亮，趕緊對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，我要這只鳥，你給我買了吧！”她媽媽詫異的問(wèn)：“買了這只小麻雀就買不了你的生日禮物了，難道你不想要你的`玩具熊了嗎？”小女孩想了一會(huì)兒，又看了看籠中的麻雀，似乎下了決心，說(shuō)：“我不要玩具熊，我想要它！”媽媽怎么哄她也不聽。我不禁納悶了：一只小麻雀值得那么喜愛(ài)嗎？
她的媽媽無(wú)可奈何，只好為她買了那只小麻雀。小女孩小心翼翼地接過(guò)小麻雀，一邊撫摸著它微微發(fā)顫的羽毛，一邊說(shuō)：“別怕，你馬上就可以找你媽媽了！”說(shuō)完，她把手中的麻雀往天上一扔，小麻雀頓時(shí)振翅高翔，留下一串婉轉(zhuǎn)的歌聲，似乎在感激小女孩……“怎么，你？”她媽媽驚愕極了，我也震驚了！
遠(yuǎn)處，幾只小鳥正在迎風(fēng)歌唱，唱得人心都快醉了……
多么美好的一個(gè)早晨！愛(ài)，能讓生活更美好。
生活更美好作文 篇3
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一(6)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)!
據(jù)我收集到的`一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
【生活更美好作文】相關(guān)文章：
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-18
讓生活更美好作文07-17