生活更美好作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活更美好作文 篇1

　　在一個風雨交加的夜晚，一道道閃電似乎用盡了全身力氣把黑乎乎的天空撕開了一個大口。伴著隆隆的雷聲，我怒氣沖沖的叫罵聲充滿了整個房屋。

　　“到底是誰？是誰把我的小書房給破壞成這樣！”我的眼一直盯著我眼前的兩個小人——弟弟、妹妹咬牙切齒地問道。

　　在我的身后，是一片狼藉：書被撕得早已看不出原樣，本子鄒巴巴的，像極了我平常吃的卷心菜，我的墻上和桌上，涂滿了用色筆亂畫的鬼畫符。而始作俑者，一定就在我眼前的兩個小人里。

　　這兩個小人被我吼的渾身發(fā)抖。他們似乎意識到問題的重要性，小心翼翼地互相看了幾眼，才怯生生地叫了幾聲：“姐姐……”我只是冷眼瞥了他們一下，便自顧自地收拾起了這個殘局。雖然我緊緊抿著嘴，竭力讓自己平靜下來，但是，毫無用處。那怒火就像漲滿了河槽的洪水，勢不可擋地涌進了胸口。

　　他們見我不理會他們，便上前一步，輕扯了一下我的衣角，再次怯怯地叫道：“姐姐……”

　　他們的這一舉動，就像一把鑰匙，開啟了我的怒火：“姐姐，姐姐，姐姐！有什么事就叫姐姐！這有什么用！有什么用！”他們定在原地，委屈、害怕、不解和擔心在他們臉上變換著。

　　我哭泣地跑進房門，怒氣沖沖地一拂手，“砰——”門發(fā)出了痛苦的'呻吟聲。

　　屋里靜得可怕，過了一會兒，我停止了哭泣，不禁地往門的方向看出，心里充滿了不安，還悄然生出一絲愧疚。

　　突然，“吱呀——”一聲，門打開了。妹妹那小小的身影在門躊躇，看起來滿是緊張，我本想請她離開，可心突然一軟，開口道：“你，進來做什么？”

　　我的回應讓她開心不已，她緊張地扯著自己的衣角，斷斷續(xù)續(xù)但充滿了真誠地向我道歉：“姐，姐姐對，對不，不起！”突然外面?zhèn)鱽砹伺懿铰�，弟弟氣喘吁吁地站在我面前，把手一伸，手里握著兩塊硬幣。他氣喘呼呼地對我說：“姐姐，呼呼，還，還你錢錢�！�

　　看著這兩個小人，我的心里，有一股溫暖和甜蜜升騰起來，讓我的眸子有些濕潤。

　　我咧開嘴笑，他們也傻乎乎地跟著笑。剛才的不快早在我們的笑聲中消融。

　　寬容，是放下和釋然。

生活更美好作文 篇2

　　我喜歡旅行，如同一只稚嫩的小鳥，對世界充滿好奇。那年夏天，我乘火車去了青島，到了那裝滿童年記憶的海邊。

　　一下火車，放下行李，我們一家四口就直奔金沙灘。當時已是下午四、五點，海風徐徐吹來，吹過我的面龐，這是她獨特的'見面禮。被陽光照得金光閃閃的沙灘，正激動地與我訴說著海的美麗和浩瀚。海浪不時拍打著岸灘，在與我揮手問好呢，一切是那么的靜謐美好！

　　我在沙灘上緩緩地走著，沙灘上留下了我的足跡，一深一淺。海水沖刷著我的腳丫，涼絲絲的，我心中的炎熱與煩惱頓時灰飛煙滅，天空中那深紅的圓東西正一點一點害羞地往下落，云朵被鑲上了金色的邊，是多么華麗啊！海面上不時騰起細浪，波光粼粼的，真是美麗無比！

　　夜幕慢慢降臨，月亮探出了腦袋，月光灑落在海面上。給大海鋪上了一層薄薄的，銀色的絨毯。我漫步在海邊，向大海訴說著我的喜怒哀樂，和她分享著發(fā)生在我身邊的趣事，她仿佛是我的老朋友，靜靜地陪著，聽著我喃喃細語。

　　天越來越晚了，我依依不舍地離開了海邊。大海與我揮手道別，我的內心是多么愉悅�。�

生活更美好作文 篇3

　　“閱讀”是一個常見的話題，何為閱讀？想必大多數人會說：“閱讀不就是讀書嗎？”關于這個問題，《現代漢語詞典》的解釋是“看（書報等）并領會其內容”。可見，“閱讀”不僅是讀書，更是領悟。

　　因此，同樣一本書，大人可能看得津津有味，小孩子卻覺得枯燥無比，即“明明字都認識，湊成了句子卻看不懂”，其中的緣由便是閱歷不同。例如，書中的人情世故或重點人物勇于犧牲甘于奉獻的品質，大人們能理解，有些孩子卻理解不了。所以，孩子們不能一開始就讀一些有難度、有深度的書籍，而是要從內容簡單的書讀起，例如繪本故事、科普書等。閱讀需要循序漸進。

　　有時，我們需要借助一些工具或方法來輔助閱讀。例如，當讀到《海底兩萬里》的尼摩艇長講述鸚鵡螺號的構造時，我們應該畫個簡易的圖來幫助理解�？础讹h》時，我們要了解美國當時的時代背景。

　　不總結也不思考的閱讀是毫無意義的。看完一本書后，我們要整理一下書中的內容。如《百年孤獨》的人物關系較復雜，我們可以畫人物關系表來理清思路，然后可以思考一下如果我們是作者會如何構思這本書，會取什么樣的書名，如果我們的想法與原作者不同，就將自己的想法與作者的比較一下，這時，收獲很大。

　　閱讀可以使人更加謙虛。真正的智者不顯山露水，我們可以從他們身上感受到智慧的氣息。雖然他們從不標榜自己學識淵博，但人們對他們尊敬有加。他們比常人更加謙遜有禮，身上會散發(fā)出一種由內而外的書卷氣。所以說，一個人的素養(yǎng)不能只看他的'畢業(yè)文憑，還可以從他的一言一行、一舉一動中看出來。越博學的人，越覺得自己無知；越無知的人，越會夜郎自大，然后更加無知。

　　閱讀要講究方式方法，良好的閱讀習慣可以提高我們的閱讀質量，如果自己有良好的閱讀方法，可以與同學、朋友交流，博采眾長。

　　“閱讀”一詞含義豐富，其中的樂趣需要我們花費一生時間去體悟。在閱讀中不斷提升自我、完善自我，讓今天的我比昨天更好。

生活更美好作文 篇4

　　我們的生活越來越離不開科技，科技在生活中越來越重要了，科技的發(fā)展讓生活更美好。

　　科技使我們買東西更便利。有一次周末，媽媽帶我去肯德基吃飯，當時是周末中午，所以去吃飯的人特別多，我們面前的許多人在排隊，等了許久，我著急了：“媽媽這要什么時候才能吃上漢堡呀？”這時一個穿著紅色衣服的服務員笑著走過來說：“你好，我們這里可以在網上自助下單，這樣您就不用等那么長時間了�！庇谑俏液蛬寢屧谑謾C上掃二維碼下單，下了單，過一會菜就上齊了。是科技改變了我們的點餐方式，使我們的生活更加精彩。

　　科技使出行更加方便。記得國慶節(jié)時爸爸開車帶我去姥姥家，可是有一條路因為修路堵住了過不去，我們心急如焚，爸爸卻不慌不忙地打開高德地圖導航，順利的地到達了姥姥家。這就是科技發(fā)展帶來的便利。

　　科技發(fā)展還可以幫助我們拓寬視野。有時我遇到不會的'題時，我會上網搜尋講解的視頻，然后跟著學習。有時候我想去看書，但是因為圖書館需要走好長時間才到，所以非常地不方便。于是我就在網上查找資料，網上的資料應有盡有。是科技給我們帶來便利的，改變著我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣和便捷。

　　科技的發(fā)展讓生活更美好。

生活更美好作文 篇5

　　書香，讓城市變得更加美麗;閱讀，讓生活變得更加美好。在長春和深圳，讀書活動開展得有聲有色。沒有流于形式，而是落地生根。兩座城市和生活在兩座城市中的人們，品嘗到了讀書的益處，感受到了濃郁的文化氛圍。在大力倡導文化建設的今天，這兩座城市的書香氣息，濃郁芬芳、沁人心脾。朗朗的讀書聲，傳出了文明、健康、和諧的理念。

　　經過30年的快速發(fā)展，人們的物質生活水平有了很大提高。吃、穿、住、用、行等等，社會生活的各個方面都今非昔比。在生活富裕了之后，如何豐富和提升人們的精神文化生活，成為一個迫切需要解答的課題。一個社會是否和諧、美好，不僅要看經濟社會發(fā)展，還要看人們的精神境界和文化素養(yǎng)。通過倡導讀書，提升市民的思想文化水平，推動形成崇尚讀書學習的良好社會氛圍，無疑是推動社會文明進步的有效途徑。

　　長春和深圳的.讀書活動，開展得細致、扎實，沒有就讀書論讀書，而是把引導廣大市民讀書和城市發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃結合起來。長春通過倡導市民讀書，把民生工程從基本物質生活保障提升到精神文化層次;深圳把讀書活動提到實現公民文化權利、提高市民綜合素質和城市綜合競爭力的高度來抓。在這些理念指導下，還建立了一整套具體、務實、可行的政策和措施來保障，比如長春舉辦大講堂，深圳舉辦讀書月等等。既有完善的政策指導，又有具體可行的舉措，從而保證了讀書活動能夠持續(xù)開展和真正起到實效。

　　城市文化建設只有長期堅持下去才能見到實效。文化建設是一項慢功、細活，無論倡導讀書還是發(fā)展藝術，口號不需響亮，動靜不需太大，只需做細、做實。長春和深圳開展讀書活動為城市文化建設積累了寶貴經驗，那就是地方政府和文化部門要轉變觀念，從幕后站到臺前，積極發(fā)揮自身功能，主動引導和促進社會文化建設。

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