生活更美好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生活更美好作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活更美好作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！蔽覀冮L(zhǎng)期固定在家里或者學(xué)校里學(xué)習(xí)，好像鳥(niǎo)兒被囚禁在籠子里面一樣，長(zhǎng)此下去會(huì)悶出病來(lái)。而一次愉快的旅行令我久久難忘！
那是二零一五年的暑假，我跟家人去了一趟西班牙的巴塞羅那。
我本以為坐長(zhǎng)達(dá)十七個(gè)小時(shí)這么久的飛機(jī)，那應(yīng)該是很無(wú)聊吧！于是隨身帶了一本小說(shuō)，當(dāng)我正沉迷在有趣的故事情節(jié)中，坐在旁邊的妹妹突然驚喜地叫道：“姐姐，姐姐，看！海島！”我聞聲看去，立刻被震驚了：飛機(jī)處于斯里蘭卡上空，只見(jiàn)它如嵌金的翡翠，躺在藍(lán)色的太平洋邊上。到了太平洋上面，些許淡淡的云遮住了，海面若隱若現(xiàn)，像是穿著一件薄薄的紗衣。
幾小時(shí)后，天色暗了。我們清晰地看到了亮晶晶的星星，我好想伸手出去摸一摸，它們到底是軟的還是硬的？在一陣幻想中，我迷糊了……一覺(jué)醒來(lái)，再看窗戶(hù)外面時(shí)，已經(jīng)到了德國(guó)的領(lǐng)空。只見(jiàn)雪山綿延千里，氣勢(shì)磅礴，美麗壯觀(guān)！一路上，我被這些美景深深地吸引住。帶在身邊的那本書(shū)，竟然忘記它的存在了。
到了巴塞羅那市區(qū)，街道兩旁的房子不像我們亞洲地區(qū)的房子那么單調(diào)，嚴(yán)肅。房子的顏色有成熟端莊的朱紅色，有純凈可愛(ài)的藍(lán)色，還有夢(mèng)幻誘人的紫色……令我應(yīng)接不暇！街頭的各種精彩表演：時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣喝彩聲的，看著心驚肉跳的“吞刀”；瞧那拍手叫絕的魔術(shù)；還有節(jié)奏歡快優(yōu)美的街頭舞蹈，真的`是讓我跟著歡呼雀躍！
過(guò)來(lái)鬧市區(qū)，我們經(jīng)過(guò)一望無(wú)際美麗的葡萄園。紫瑩瑩的葡萄，在陽(yáng)光下閃亮閃亮的，不知哪兒傳來(lái)悅耳的鐘聲，環(huán)繞耳際。這里的異國(guó)風(fēng)情，我感覺(jué)無(wú)比愉悅、舒適！
從小到大，我是個(gè)比較安靜的人，一般不喜歡出門(mén)到人多熱鬧的地方�？墒�，這次改變了我原來(lái)的想法。有機(jī)會(huì)要放飛自我，走向大自然，陶冶自己的情操。外面的世界是精彩的，旅行給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我大開(kāi)眼界增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
如果你感到生活平淡，為何不去一趟旅行呢？
生活更美好作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。閱讀，讓生活更美好。
唐詩(shī)、宋詞、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……是那些書(shū)中奇妙生動(dòng)的文字，將我的少年時(shí)光層層浸染，呈現(xiàn)出別樣的意義。
讀李白，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，讀得激情澎湃，熱血沸騰，令我過(guò)目不忘；讀袁枚，“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)”，眼前一片朦朧，仿佛也化身為身在他鄉(xiāng)的游子，一時(shí)間激起無(wú)限的鄉(xiāng)愁。
伴隨著讀書(shū)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢地長(zhǎng)大，內(nèi)心也變得越來(lái)越豐富多彩了。在合上書(shū)的一剎那，好像是與老朋友分別之時(shí)，心中泛起一絲不舍，再打開(kāi)書(shū)時(shí)，所有的煩惱立刻無(wú)影無(wú)蹤，一洗而空了。
書(shū)籍好似我的'良師益友，教我懂得做人的道理，承載著我一起暢游知識(shí)的海洋。讀書(shū)，好似品一杯香茗，太匆忙了便品不出其中的味道，滿(mǎn)嘴青澀。而細(xì)品才能識(shí)出它蘊(yùn)含著的淡雅和濃香，令人回味無(wú)窮。
古人詩(shī)云，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。每當(dāng)我寫(xiě)出一段又一段優(yōu)美的文字時(shí)，真是感謝我曾讀過(guò)的那些書(shū)，是它們教會(huì)我寫(xiě)作，教會(huì)我思想升華。
當(dāng)我生病時(shí)，手中捧起一本書(shū)，一切都仿佛與我無(wú)關(guān)了，文字的甘露向我迎面撒來(lái)，頓時(shí)神清氣爽，好似大病初愈，絲毫不覺(jué)身體有難受之感了。這如同劉向所寫(xiě)的“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”一樣，閱讀書(shū)籍，其實(shí)也是在品嘗一種可口的良藥呢！
閱讀，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
運(yùn)動(dòng)可以提高體能，讓我們的身體更健康；運(yùn)動(dòng)可以消除負(fù)面情緒，讓我們的心情更愉悅。
從小，我是一個(gè)又瘦又弱的小孩兒，根本達(dá)不到一般孩子應(yīng)該有的強(qiáng)壯。不但身材不高，還經(jīng)常請(qǐng)假去看病，吃藥，打針不斷，別人都喊我“弱不禁風(fēng)的林黛玉”。
我變成這樣，還真得從自身找原因。我小時(shí)候一點(diǎn)兒也不喜歡運(yùn)動(dòng)，當(dāng)別人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、大汗淋漓做運(yùn)動(dòng)的`時(shí)候，我就坐在一邊靜靜的看，從來(lái)不參與其中，所以我的運(yùn)動(dòng)能力很差勁兒。跑步跑不了幾步就氣喘吁吁，跳繩跳不了幾個(gè)就敗下陣來(lái)，仰臥起坐一個(gè)也起不來(lái)，羽毛球打不出去也接不住。自己的體質(zhì)這么差還不運(yùn)動(dòng)，這讓爸爸媽媽天天愁眉不展。
可是，現(xiàn)在的我和以前不一樣了，知道了運(yùn)動(dòng)可以讓身體更健康的道理。于是，不論刮風(fēng)下雨，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下都堅(jiān)持鍛煉。
剛開(kāi)始鍛煉時(shí)，我感到每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很艱難，實(shí)在堅(jiān)持不住了，還眼淚汪汪地大聲告訴爸爸媽媽?zhuān)骸拔也幌脲憻捓�，別逼我！”那時(shí)我恨透了他們，可是他們一點(diǎn)兒也不生氣，還態(tài)度很和藹的給我講鍛煉的重要性，讓我必須要堅(jiān)持下去，態(tài)度很堅(jiān)決�？此麄儜B(tài)度這樣堅(jiān)定，再想想自己的體質(zhì)。于是，我不再有不想運(yùn)動(dòng)的想法了。
從此以后，我每天都做好運(yùn)動(dòng)。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)了自己變了……不再像以前那樣經(jīng)常生病了，身體強(qiáng)壯了，做什么事都有精神兒了�，F(xiàn)在我跑50米超不過(guò)十秒，跳繩一連能跳一百多個(gè)，和別人對(duì)打羽毛球輸?shù)慕^對(duì)不是我，大家都對(duì)我投來(lái)贊許的目光，爸爸媽媽臉上也露出了久違的笑容。要知道，從五年級(jí)到現(xiàn)在，我還沒(méi)有得過(guò)一次感冒呢，厲害吧！“哈哈……”我再也不是以前那個(gè)弱不禁風(fēng)的“林黛玉”啦！
運(yùn)動(dòng)就像一個(gè)魔法師，讓我變得健康、快樂(lè)，讓我的生活變得更美好啦！
生活更美好作文 篇4
閱讀是你在人生道路中的一盞指路燈，照耀著你成長(zhǎng)的路；閱讀是一位大自然的老師，帶你領(lǐng)悟大自然的奧秘。閱讀，讓生活更加美好。
那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我們正在午休，那時(shí)，我作業(yè)都寫(xiě)完了，正閑得慌。忽然，同學(xué)遞給我一本《青銅葵花》。我興趣立馬就來(lái)了，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)啟閱讀的旅途。我一直都沉浸在這本書(shū)里，無(wú)法自拔。似乎在一處新奇的世界里發(fā)生另一個(gè)故事，直到午休下課，同學(xué)們嘈雜的吵鬧聲叫醒了我。
書(shū)不但讓我在一個(gè)故事里自由地生活，還讓我的成績(jī)步步高升。在我四年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了恐怖的期末考試，聽(tīng)各位老師說(shuō)，這次語(yǔ)文的閱讀理解難度可不是一般的`高。緊張一下子就涌上了我的心頭。我心里暗想：天哪，一般的閱讀理解就已經(jīng)要扣許多分了，還要再增加難度，還讓不讓人活了！
可是我又不是神，還是來(lái)到了“牢房”——考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)之后，我就拿起筆，龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。前面的基礎(chǔ)題沒(méi)什么難度，但閱讀理解是個(gè)大問(wèn)題。我把目光轉(zhuǎn)移到了閱讀理解的文章上，剛看一下覺(jué)得有些眼熟，似乎在哪見(jiàn)過(guò)。我仔細(xì)一看，哦！這篇文章我從一本書(shū)上讀過(guò)，我再看看題目，竟然沒(méi)有一個(gè)我不會(huì)做。我開(kāi)心極了，馬上奮筆疾書(shū)。那次，我取得了好成績(jī)，后來(lái)的考試也取得了不少好成績(jī)。
讀書(shū)像是一雙翅膀，帶你在知識(shí)的世界遨游；閱讀是一艘大船，帶你在知識(shí)的海上游行。閱讀，讓生活變得更加美好。
生活更美好作文 篇5
“雨下的這么大，咱就不用去了吧！”媽媽試探著問(wèn)我。我垂頭喪氣地趴在窗邊，嘴里含糊不清地回了媽媽一句，但我并沒(méi)轉(zhuǎn)頭。只是呆呆地望著樓下那棵被強(qiáng)勁的雨點(diǎn)打得東倒西歪的小樹(shù)，心里一直想到底去不去呢？
前不久我的同桌小雅生病了，一連好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校，耽誤了不少功課。我是她的同桌，自然感覺(jué)有義務(wù)幫她。周五最后一節(jié)課上，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意到小雅家?guī)退a(bǔ)課時(shí)，我自告奮勇，一口氣應(yīng)承了下來(lái)。可天公不作美，從早上就稀稀拉拉地下個(gè)不停的`雨，到了中午雨不但沒(méi)停，反而越下越大了。眼看跟小雅約好的補(bǔ)課時(shí)間就要到了，我還沒(méi)有出門(mén)，雨實(shí)在太大了。但一想到周五課上老師對(duì)我贊許的眼光，同學(xué)們崇拜的目光，我的心情變得更加煩躁了。
媽媽見(jiàn)我拿不定主意，便開(kāi)始勸我：“小雅會(huì)知道下這么大的雨，你去不了她不會(huì)怪你的，聽(tīng)媽媽的話(huà)，咱不去了�！蔽页聊徽Z(yǔ)，只是在客廳里煩燥不安地走來(lái)走去，既鼓不出勇氣出門(mén)，又不能安心的在家。
爸爸見(jiàn)我如此，說(shuō)：“既然答應(yīng)了別人就要盡力做到，答應(yīng)了別人的事情做不到就是不守誠(chéng)信。衣服濕了還可以晾干，誠(chéng)信沒(méi)有了，就無(wú)法晾干了�！卑职值脑�(huà)仿佛給我吃了一顆定心丸。“嗯，我知道該怎么做了�！蔽姨痤^望了望爸爸。轉(zhuǎn)身出了門(mén)，撐起雨傘闖進(jìn)雨簾中，深一腳淺一腳的往小雅家走去。
風(fēng)很急，雨很大，可我卻仿佛行走在陽(yáng)光明媚的春天里，雨點(diǎn)兒仿佛變成了我的同伴，一直跟隨我，啪嗒啪嗒的雨聲變成了笑聲，此時(shí)心里格外的輕松和舒暢，想到此時(shí)正在等我補(bǔ)習(xí)功課的小雅，臉上不禁露出了一絲絲微笑，這時(shí)腦海中閃出海涅的一句名言：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”
生活更美好作文 篇6
想象，是人們必不可少的東西，無(wú)論大人小孩都會(huì)有著自己的想象，并且會(huì)使用不同的方式表達(dá)出來(lái)。
小的時(shí)候，我最喜歡發(fā)呆，每一次的.發(fā)呆，我都會(huì)沉醉于自己的世界——那是一個(gè)天真無(wú)邪的世界。長(zhǎng)大了，可用自己的常識(shí)否定一些想象，但是想象帶給我的美好依然存在。有一次弟弟要和我一起坐在窗邊他喜歡我講的故事，因?yàn)槟遣环线壿嫛澳憧催@個(gè)蘋(píng)果，他也是個(gè)長(zhǎng)跑冠軍，因?yàn)樵谒齻兊氖澜缋锏舻迷娇欤褪枪谲�。”弟弟�?huì)揚(yáng)起小臉，努力地思索，望著一個(gè)事物就會(huì)由那事物開(kāi)始。這一次他看見(jiàn)了一個(gè)小洞。“姐姐，如果蘋(píng)果里住著小蟲(chóng)子一家，跑得太快會(huì)不會(huì)讓小蟲(chóng)子受傷呀？”之后，我只要給弟弟起個(gè)頭，弟弟的思維就會(huì)像一匹野馬馳騁在他自己的世界，在用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這是弟弟一天中最開(kāi)心的事情。
長(zhǎng)大了，我們?cè)僖膊粫?huì)想象那些不可能存在的事物，哪怕它多么的美好，多么的惹人喜愛(ài)。我們腦中的“常識(shí)”扼殺了我們的美好。我很羨慕弟弟，羨慕他還會(huì)有這樣的美好。只可惜我再也不能想弟弟一樣獲得自己的美好，想得再多又不會(huì)成真。一個(gè)人的想象應(yīng)該不追求成真，但是他不能失掉想象。
想象讓這個(gè)世界變得更加五彩，更加美麗。
生活更美好作文 篇7
暴雨“嘩啦啦”地下著，我看著我手中的傘，不禁想起了那一次夏天的下午……
早晨上學(xué)，“天空是那么晴朗，今天應(yīng)該不會(huì)下雨。”我自言自語(yǔ)道。于是我把傘放下來(lái)，哼著小曲去上學(xué)了。
到了下午15：00，天空中出現(xiàn)了幾朵黑云。我看了看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是東借傘西借傘。沒(méi)想到大家都只有一把傘。我失望地?fù)u了搖頭。
到了15：30，天上開(kāi)始往地下落雨點(diǎn)，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
雨越下越大，我也越來(lái)越急，16：00，放學(xué)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著傘走了，我一個(gè)人在教室。但是我等不及了，以飛快的速度跑到校門(mén)口。因?yàn)橛晗竦沽说呐枳右粯�，直往下竄。所以我不能再跑了。
突然，旁邊有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“你是不是沒(méi)帶傘，我有兩把，給你一把。”我原本想拒絕，但是又看了看這大雨，我就收下了：“謝謝你，我明天放學(xué)在這里還給你。”“好的。”我高興地回到了家。
到了第二天，我完全忘了借傘這回事。下午回到家，奶奶問(wèn)我：“你昨天借的.別人的傘還在家里面，今天怎么沒(méi)有帶到學(xué)校里還給同學(xué)�！边@時(shí)，我才猛然想起來(lái)借傘的事，還約好今天下午放學(xué)還傘。于是，我趕緊抓起傘，就像離弦的箭一樣飛到了校門(mén)口。那時(shí)，校門(mén)已經(jīng)關(guān)了，夕陽(yáng)也已經(jīng)西下。我發(fā)現(xiàn)，校門(mén)口只有借傘給我的那一位同學(xué)。我連忙走過(guò)去，不好意思地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，讓你久等了。”他沒(méi)有生氣，反而笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你一定有什么事忘了吧，沒(méi)事兒，我在這里正好也玩會(huì)兒，也麻煩你給我跑過(guò)來(lái)送傘。”我看了一下時(shí)間，已經(jīng)16：30了，他苦苦等了半小時(shí)。我問(wèn)：“你怎么不提前走掉？”“我相信你不會(huì)不守承諾，所以我就在這等�！�
我告別了那位同學(xué)，心想：如果每個(gè)人都互相信任，那么會(huì)多么美好。
生活更美好作文 篇8
旅游是一首歌，一首歡快的歌。它伴著我一路歡唱，一路成長(zhǎng)。
我的家鄉(xiāng)在浙江寧波。這是一座美麗的海濱港口城市，歷史悠久，文化燦爛，旅游資源十分豐富。
5歲那年，媽媽帶我去了市區(qū)最熱鬧的城隍廟。那里的建筑特色完全與其他地方不一樣，高高的雕花牌樓兩邊蹲著一對(duì)石獅子，一公一母，昂首挺胸，神采奕奕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在古代建筑中，一般大戶(hù)人家的門(mén)口一般都有一對(duì)石獅子用來(lái)鎮(zhèn)邪護(hù)宅。
媽媽還告訴我，廟內(nèi)戲臺(tái)的圓形拱頂，叫做“藻井”，具有擴(kuò)音的功效。以前臺(tái)上唱戲時(shí)沒(méi)有話(huà)筒，為了讓聲音能傳得更遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們的祖先就發(fā)明了這種拱頂。
小小的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，旅游中可以懂得很多古代的建筑知識(shí)。
7歲的時(shí)候，媽媽帶我去了鼓樓。這是一座有1100多年的古老建筑，是寧波的地標(biāo)。黃色的城墻上一座三層樓高的古建筑，正面是一面巨大的鐘面，醒目的指針，歷時(shí)一千多年，但依然走時(shí)很準(zhǔn)。
通過(guò)參觀(guān)，我明白了鼓樓在古代是用來(lái)?yè)艄膱?bào)警和報(bào)時(shí)用的.。我又在旅游中增加了知識(shí)，得到了成長(zhǎng)。
9歲的時(shí)候，我們一家人去了天一閣。在這里，我認(rèn)識(shí)了城市形象口號(hào)——書(shū)藏古今，港通天下，這里的“書(shū)”指的就是天一閣。這是一座私家藏書(shū)樓，主人叫范欽，是一位明朝的官員，喜歡讀書(shū)和藏書(shū)。
我也特別喜歡閱讀，正因?yàn)槁糜�，讓我找到了一個(gè)讀書(shū)的榜樣。
10歲……11歲……
旅游將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)……
如今，李屹同學(xué)還是那個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作的少年，只是他的習(xí)作水平已經(jīng)今非昔比了，接下來(lái)，讓我們一起讀一讀他最近寫(xiě)的兩篇習(xí)作吧！相信十歲、十一歲比現(xiàn)在還優(yōu)秀……
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