生活更美好作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的生活更美好作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
我這一生，怕是免不了與書(shū)作伴了。還是兒童時(shí)，我并不習(xí)慣，也并沒(méi)有多喜歡看書(shū)。即使認(rèn)得幾個(gè)字了，曉得“之乎者也”了，也只偏愛(ài)看家長(zhǎng)反對(duì)的閑書(shū)。六年級(jí)時(shí)，四大名著只草草翻過(guò)一本——《西游記》。那還都是因?yàn)榱↓g童精彩演技把我折服了。扯得遠(yuǎn)了，或許確實(shí)我基礎(chǔ)不太好，不過(guò)這也代表不了什么，可能真的是玄幻修仙的主角光環(huán)小小地照耀了下我吧。也能擦邊球得到老師的幾個(gè)小小夸獎(jiǎng)。
小時(shí)候比較漫無(wú)心機(jī)，讀就是讀，閱，就是閱。殊不知兩相結(jié)合才是精華，鮮少靜下心思去思考。在經(jīng)歷各類(lèi)書(shū)籍的洗禮下，我才鍛煉出一身“火眼金睛識(shí)套路”的本領(lǐng)�？梢坏┱莆樟嗽E竅，反而沉溺其中無(wú)法自拔。遲遲不肯將埋在書(shū)本里的頭抬起來(lái)。這也不難理解，畢竟書(shū)中的劇情，可真令人拍案叫絕。
有時(shí)會(huì)因?yàn)橹魅斯慕器餀C(jī)敏而欣賞尤甚；為犯人的自投羅網(wǎng)而感到大快人心；為向來(lái)寬厚仁愛(ài)的角色逝去而久久不能釋?xiě)�。閱讀就像一罐調(diào)味瓶，一支多彩的畫(huà)筆。為平凡世界中渺小的我們的人生，增添了非凡的意義。自此除瑣碎枯燥的生活之外，也有了靈魂上的酸甜苦辣，為我們構(gòu)筑了一個(gè)絢麗多彩的世界。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”人們常常念叨這句話并非沒(méi)有道理。在你充實(shí)了精神世界后也會(huì)迎來(lái)物質(zhì)的'改變。你比別人知道的更多，了解的更多，無(wú)形中提升了人的品德修養(yǎng)，事事有了主見(jiàn)，說(shuō)話更有自信更有分量了。不再畏懼上臺(tái)演講，也不會(huì)在機(jī)會(huì)擺在眼前時(shí)失去握緊的勇氣。這意味著你的機(jī)會(huì)，你選擇的權(quán)利，要比別人多的多。這都是閱讀帶給你的好處。此外還有人際關(guān)系的拓展，生活質(zhì)量的上升。一切都在向著好的方向發(fā)展，而你只需要厚積薄發(fā)。偶爾遇到挫折，也能飽含自信，重整旗鼓，繼續(xù)揚(yáng)帆。
朋友們，讓我們來(lái)開(kāi)展閱讀吧！看了這么久，你還要找什么借口來(lái)不閱讀？從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊每分每秒，永遠(yuǎn)都不晚！
生活更美好作文 篇2
嗖嘩啦嘭！一架架飛機(jī)模型掠過(guò)天空。它有著棱角分明的鋁制外殼，粗糙的熱熔膠艙子，以及被熔化了一半的，面目全非的汽油火焰動(dòng)力噴口它的外殼光滑锃亮、一塵不染，其實(shí)背后飽經(jīng)磨難。機(jī)尾外殼的縫隙里，點(diǎn)火及發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向裝置，透露出它的狂野。一旦打開(kāi)機(jī)腹的保險(xiǎn)匣，掀開(kāi)鐵蓋，放入汽油燃料棒，啟動(dòng)總控模塊，連接上打開(kāi)的遙控器，一推控制拉桿，他將以比火車(chē)快三倍的速度呼嘯而過(guò)。由此我給他起名：撼天雷。
為了馴服這頭猛獸，我暑假的一個(gè)多月里，我每天起早貪黑、全心全力、專(zhuān)心致志地接受專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練會(huì)使撼天雷的.發(fā)動(dòng)機(jī)負(fù)荷過(guò)高。所以每天的測(cè)試、練習(xí)，讓我渾身乏力。我的技巧也越來(lái)越強(qiáng)。
20xx年11月1日，為期五天的青少年汽油火箭動(dòng)力遙控飛機(jī)全國(guó)賽正式開(kāi)始�？炭嗟挠�(xùn)練，讓我們?nèi)〉昧隧敿獾某煽?jī)。我們從華南幾千名選手中脫穎而出，我們的辛苦得到了最大的回報(bào)。
一分耕耘，一分收獲。我成功在此項(xiàng)目全國(guó)賽的300名精英中獲得第二名。學(xué)航模讓我仰望天空，知道山外有山，人外有人，不能安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)��；學(xué)航模練就了我的耐心，做任何事情dou要心無(wú)雜念、一心一意才能取得優(yōu)異的，令人滿(mǎn)意的成果。
航模，改變了我的生活，讓我的生活變得更美好。
生活更美好作文 篇3
風(fēng)景，顧名思義，是大自然的風(fēng)光。美麗的風(fēng)景令人賞心悅目，但風(fēng)景，僅僅是如此嗎？當(dāng)然不是。其實(shí)，風(fēng)景藏在生活的每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果你在意這些，你也會(huì)成為一道風(fēng)景。
那么，這些風(fēng)景體現(xiàn)在那里呢？
在寒風(fēng)凜凜、大雪漫天的冬季，你凍得直哆嗦，這時(shí)，一個(gè)人走來(lái)，把衣服披在你肩上，送上一杯熱水，你會(huì)感到絲絲溫暖。這是雪中送炭的風(fēng)景。放學(xué)回家的路上，突然下起大雨，同學(xué)為你撐傘，這是雨中送傘的風(fēng)景。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你扶起受傷的隊(duì)員，帶他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，這便是同學(xué)友愛(ài)互助的風(fēng)景……他們會(huì)讓我們的生活更美好！
來(lái)，一起走進(jìn)生活，去看看我們學(xué)校門(mén)口的一道風(fēng)景吧！
我們的學(xué)校門(mén)檻有一條窄窄的斑馬線，每次早高峰和晚高峰，我總能看到一位交警站在路口，無(wú)論風(fēng)雨再大，他都及時(shí)到崗位，盡自己的責(zé)任攙扶老人，保護(hù)著學(xué)生過(guò)斑馬線……可令我最難忘的，卻是一個(gè)傍晚。
那天傍晚，天已經(jīng)很黑了，突然下起了雪，道路上汽車(chē)不計(jì)其數(shù)，把路圍得水泄不通。學(xué)生自己放學(xué)回家的也不少�？山痪�是先想到了我們，他快速吹哨，擺手示意我們快點(diǎn)通過(guò)。等一部分學(xué)生走過(guò)斑馬線后，便使勁吹哨示意汽車(chē)通過(guò)，很多學(xué)生上車(chē)，導(dǎo)致后面的車(chē)焦急了，便按下了喇叭。于是，校門(mén)口“啪啪”的關(guān)門(mén)聲，“嘟嘟”的喇叭聲此起彼伏，聽(tīng)了令人急躁不安，可交警卻是如此耐心，不停地吹哨、揮手。五分鐘、一刻鐘、半小時(shí)……。時(shí)間迅速推移，而汽車(chē)只能緩緩移動(dòng)。交警指揮交通全神貫注，絲毫沒(méi)有放松。這時(shí)，一個(gè)老太太挪著步子來(lái)問(wèn)：“交警啊，這么冷的天還在值班，要凍出病的�！苯痪f(shuō)：“在我心中，人們的安全是第一位的.，自己冷不冷已經(jīng)不重要了。”
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，周?chē)咽前酌Ｃ５囊黄痪闹笓]讓許多同學(xué)平安回到了溫暖的家�！皣W”一聲，最后一輛汽車(chē)駛離學(xué)校，消失在盡頭。交警轉(zhuǎn)過(guò)身看看自己，身上已全是雪，儼然一個(gè)雪人。是交警叔叔有條不紊地指揮交通的風(fēng)景讓我們的生活更美好。
風(fēng)景，生活的每一個(gè)角落都有，你應(yīng)該把鏡頭對(duì)準(zhǔn)它。每個(gè)人，都需要發(fā)現(xiàn)風(fēng)景。如果你是個(gè)有心人，會(huì)注意細(xì)節(jié)的人，會(huì)想到大家的人，一定也會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景！
生活更美好作文 篇4
每當(dāng)我們提到環(huán)保這個(gè)詞的時(shí)候，出現(xiàn)的畫(huà)面不是撿垃圾就是種樹(shù)，而環(huán)保二字，并非如此狹隘，它是一種健康生活的方式。
環(huán)保是什么？無(wú)疑字面解為環(huán)境保護(hù)，每當(dāng)我們提到它總是覺(jué)得這是一種行為。
我認(rèn)為，非也。這是一種生活方式，為何我說(shuō)這是一種生活方式，首先，環(huán)保不獨(dú)立于生活存在，即生活中的一些行為符合環(huán)保，而只是流于表面這并非環(huán)保。對(duì)我而言，環(huán)保它作為一種方式存在于我的思想中，這是一種想當(dāng)高的境界，而我們普通人應(yīng)該怎么辦呢？
它應(yīng)該是一種警覺(jué)，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往會(huì)有警覺(jué)，但有時(shí)我們不會(huì)因此停下去做這件事。而當(dāng)我們意識(shí)到這種信號(hào)的時(shí)候，我們其實(shí)應(yīng)該向后考慮。當(dāng)我們想跨過(guò)草坪去追公交的時(shí)候，我們可以試想是否必須踩它呢？試想如果每個(gè)人都去踩，它的美感將會(huì)極大地被破壞。這樣細(xì)想，或許能夠使其他的人也會(huì)受到感染呢？我覺(jué)得是的。
可是哪里見(jiàn)得如此做了能讓生活變得更加美好呢？我們細(xì)想不難理解這件事，無(wú)論我們做什么不利于環(huán)境的事，最后必然會(huì)影響到自身，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)環(huán)境里，我們對(duì)這個(gè)環(huán)境做的好的壞的，最后我們也將是是收益者或是受害者。當(dāng)我們的環(huán)境進(jìn)入了一個(gè)良性的循環(huán)，我們不斷地收益也有利于環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？
而我們所要做的可能只是將草稿紙用兩面，將垃圾分類(lèi)，它們雖然可能需要一些時(shí)間，而我們應(yīng)該不會(huì)因此而損失巨大，如果我們懂得積水成淵，積善成德的道理。那么這些簡(jiǎn)單的`小舉動(dòng)，會(huì)使整個(gè)人類(lèi)獲得巨大的好處。
一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是單薄的，我們應(yīng)該用自己的因?yàn)槿ジ嬖V周遭的人，環(huán)境保護(hù)并不是一種形式，我們?cè)谧鲇欣谧约旱氖隆?/p>
當(dāng)我們做到這些，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)這可能也會(huì)帶來(lái)一些直接的經(jīng)濟(jì)利益，也會(huì)帶來(lái)一種健康的生活方式，那么環(huán)保無(wú)疑會(huì)使生活更加美好。作文
生活更美好作文 篇5
當(dāng)小鳥(niǎo)有了夢(mèng)想，就能飛向未知的遠(yuǎn)方，探索更加高遠(yuǎn)的天空；當(dāng)烏龜有了夢(mèng)想，就能長(zhǎng)出堅(jiān)硬的外殼，來(lái)保護(hù)自己前行；當(dāng)人類(lèi)有了夢(mèng)想，就能創(chuàng)造更好的未來(lái)！
在我還小的時(shí)候，一直很想學(xué)游泳，我的夢(mèng)想就是自由自在地在水里玩耍。于是我再三請(qǐng)求媽媽給我報(bào)個(gè)游泳班，媽媽同意了。
終于要上第一節(jié)游泳課了，我既好奇又激動(dòng)，看著別人像一條魚(yú)一樣，在水中靈活地游著，我想：“游泳多簡(jiǎn)單呀，我一定能學(xué)會(huì)！”就這樣，我一下就跳進(jìn)了水池里，水一下子到了我的胸口，波紋一晃一晃的，水的浮力讓我變得輕飄飄的.，感覺(jué)一直踩不到底。我開(kāi)始害怕起來(lái)，在水里亂撲騰，但還是感覺(jué)水底有一個(gè)“無(wú)影手”想把我拉下去。這個(gè)時(shí)候教練來(lái)了，他把我救了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“游泳可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，你可不要掉以輕心�。 �
課上了一半，我已經(jīng)被累得氣喘吁吁了，頭也很暈，還嗆了幾口水。而且動(dòng)作怎樣也做不到位，一到水中就沉下去。我的自信心受到了打擊，力氣也一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。我想：“游泳課太難了，干脆放棄算了！”但是我想了想，又對(duì)自己說(shuō)：“這是你想要的，就算是為了你的夢(mèng)想，也要堅(jiān)持下去！”后來(lái)，每次上課前，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)這句話。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，我已經(jīng)熟練掌握了游泳技能，真的可以在水中自由游泳了，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，世界變得更美好，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的生活變得更精彩了！
生活更美好作文 篇6
生活中，令人美好的事情有很多：有運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，朋友的幫助，舞蹈的優(yōu)雅——而書(shū)法，則讓我的生活多姿多彩。
其實(shí)原來(lái)，我真不喜歡書(shū)法，其中毛筆算是我最煩的一類(lèi)了。學(xué)校開(kāi)展的軟筆書(shū)法課，我也心不在焉，經(jīng)常草草了事，在家中就更不用說(shuō)了。也許，書(shū)法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
那時(shí)，我正在上樓梯準(zhǔn)備上課。突然，我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅書(shū)法作品，那一個(gè)個(gè)用墨勾勒的字，既剛強(qiáng)有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學(xué)拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！霸瓉�(lái)毛筆字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著。于是，從那一刻開(kāi)始，我便慢慢接受毛筆。
可萬(wàn)事開(kāi)頭難。我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，筆如同一個(gè)調(diào)皮的小孩不聽(tīng)我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八。“這怎么寫(xiě)嘛！我氣急敗壞道。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，忽然，想起來(lái)做什么事情都要堅(jiān)持到底。便沒(méi)有知難而退，而是更加努力。我調(diào)整了握筆姿勢(shì)，照著字帖上的書(shū)法字，把握好力度，一筆一劃的`寫(xiě)起來(lái)。練完一張后，我發(fā)現(xiàn)我的字也稍有進(jìn)步，但這還不夠，我又繼續(xù)練習(xí)。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負(fù)有心人。在無(wú)數(shù)次練習(xí)后，我握筆不再抖了，寫(xiě)出來(lái)的字也越發(fā)工整。學(xué)校的書(shū)法課我也當(dāng)做是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的對(duì)待，聽(tīng)取老師的指導(dǎo)。后來(lái)，我的字突飛猛進(jìn)，字體變得時(shí)而剛勁，時(shí)而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學(xué)校的書(shū)法大賽上總也少不了我，并多次獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我和毛筆以已結(jié)下了不解之緣。煩躁時(shí)拿起他脾氣煙消云散，高興時(shí)，即興來(lái)上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時(shí)，用它寫(xiě)上一列列優(yōu)美的字……有時(shí)，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書(shū)，看著那些字，可以想象到古人當(dāng)時(shí)的心情，當(dāng)時(shí)的情景。書(shū)法不但陶冶了我的情操，更增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。
書(shū)法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
生活更美好作文 篇7
王奕霏我認(rèn)為，世界上最溫暖的地方，不是被窩，而是媽媽的懷抱。
我的媽媽?zhuān)L(zhǎng)相不算出眾，快四十歲了，歲月的摧殘掩蓋不住媽媽那慈愛(ài)的面孔。我們母女之間如同無(wú)話不談的姐妹，有著無(wú)法言語(yǔ)的默契。
一放學(xué)回到家，我拖著疲憊的身體，扔下書(shū)包就撲進(jìn)媽媽的懷抱，用頭蹭媽媽的'臉。媽媽總是會(huì)和我開(kāi)個(gè)玩笑，裝出一臉嫌棄的樣子:“都這么大的人了，還跟小孩兒一樣�！蔽冶銜�(huì)故意用頭拱一下媽媽:“誰(shuí)讓你是我媽媽呢，我就抱，怎的？”在這安心的懷抱與歡快的談話中，一天的勞累頓時(shí)煙消云散。
離開(kāi)了留戀的懷抱，我便馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)，媽媽就在一旁看著我學(xué)習(xí)。媽媽有時(shí)還會(huì)感嘆一句:“我閨女認(rèn)真時(shí)的樣子可真好看。”我一聽(tīng)，美得心里直冒泡，毫不謙虛地說(shuō):“那是，我不好看誰(shuí)好看？”說(shuō)著，還得意地吹了一下頭發(fā)�！斑住蔡詰倭税伞！眿寢屢荒樝訔�。我又會(huì)厚臉皮地貼上去，鉆進(jìn)媽媽的懷里，把嘴一撇:“也不看看是誰(shuí)生的�！痹谟H切的懷抱中，我又動(dòng)力十足，學(xué)習(xí)效率也比以前快多了呢！
天氣轉(zhuǎn)涼，我的手腳都涼得像冰塊一樣。每天晚上，媽媽都會(huì)倒熱水讓我泡腳，買(mǎi)棉拖，沖暖水袋。我便會(huì)一臉愜意地躺在媽媽的懷里，說(shuō)著學(xué)校的趣事，感受著來(lái)自媽媽?xiě)驯У臏嘏�。一天的煩心事像雨后的晴天，沒(méi)有了一片烏云。
不管是等我放學(xué)那安心的懷抱，還是陪我學(xué)習(xí)時(shí)那親切的懷抱，還有時(shí)刻為我著想那溫暖的懷抱，這一切的一切，都讓我的生活充滿(mǎn)了幸福！都讓我覺(jué)得媽媽的懷抱讓生活更美好！
生活更美好作文 篇8
愛(ài)，是人生中悠揚(yáng)的篇章；愛(ài)，是寒冬之下一瓶小小的暖爐；愛(ài)，是春天的第一縷陽(yáng)光；愛(ài)，也是漫漫長(zhǎng)路中一盞永恒的指明燈。正因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)使我們的人生豐富多彩，才會(huì)讓我們擁有生活中更溫暖的回憶......
“咱們走了多少圈了？”
“兩圈了吧�！�
“那再走兩圈就回去吧�！�
“嗯�！�
小區(qū)的路燈下，隱隱的走來(lái)了一對(duì)夫婦，看樣子年過(guò)半百了，他們兩個(gè)人相依著，漸漸地走來(lái)，身披的羽絨服上積累了淺淺的雪花，周?chē)菬o(wú)盡的寒冬。
“多少年沒(méi)這樣走過(guò)了？”
“十幾年了吧。”
“是啊，十幾年里一直工作忙，加上兒女，夠累了。”
......
隨著腳步聲的遠(yuǎn)去，說(shuō)話的聲音也漸漸地模糊，不由得心中莫名的感動(dòng)。哦，是愛(ài)，在這無(wú)盡的黑夜中閃爍光芒。
上學(xué)的路上，一對(duì)父子牽著手走來(lái)，那個(gè)小男孩兒背著嶄新的書(shū)包，稚嫩的臉上透著興奮與喜悅。
“爸爸，幼兒園里有什么呀？”
“哦，幼兒園里有老師，有許多小朋友，還有許多好玩的玩具呢。“爸爸停住，摸著兒子的頭說(shuō)道，”“那，到了幼兒園要聽(tīng)老師的話，不許和別的小朋友打鬧，好嗎？”
小男孩連連地點(diǎn)頭�？粗切∧泻⒁荒樀臍g快，我不禁也笑了，四周彌漫著溫暖且熟悉的氣息。哦，是愛(ài)，把世界點(diǎn)綴得如此繽紛燦爛。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)矯健的身影在我們眼前爆發(fā)著不可抗拒的力量，向著最后的終點(diǎn)瘋狂邁進(jìn)，觀眾們也在忠心地為他們吶喊，高昂的加油聲響徹云霄，竟是什么力量使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)揮得如此完美？哦，是愛(ài)的力量，為了自己集體的榮譽(yù)拼盡全力，默默地將它深埋在心底，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗淋漓。
哦，這就是愛(ài)，把這世界連成一片幸福的海洋；
哦，這就是愛(ài)，將人生點(diǎn)綴得如此豐富多彩；
哦，這就是愛(ài)，讓生活更加美好絢爛！
愛(ài)，像一朵含苞待放的花兒，一旦開(kāi)放，沒(méi)有什么比它更加美麗。
人生有愛(ài)才快樂(lè)，人生有愛(ài)不寂寞我們生命與眾不同的地方，就是群居，群居讓我們有了彼此之間溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)心與心的交流與碰撞。讓情感慢慢生根發(fā)芽。人間便有了愛(ài)，大愛(ài)。我們通常更理解的是愛(ài)情，是的，男人與女人這間的這種奇特的愛(ài)情魔咒，是天地之間，于人與物原本初定，誰(shuí)也難逃。在那人生的一瞬間，那愛(ài)情的魔咒，讓你，讓我，也讓他，一下失去了原形
自己一下就不是自己，自己再也看不到自己的影子。一向暴虐，突然就溫順，一直乖巧，突然倔強(qiáng)。常常說(shuō)愛(ài)情是盲目的。這千絲萬(wàn)縷剪不斷，理還亂的情感，這千百年來(lái)，悲歡離合的事事非非，誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)錯(cuò)，清官難斷，有了這份牽掛，有了這份真情，海可枯，石可爛，還有什么寂寞不能守，還有什么苦，還有什么孤獨(dú)？一份情，一份愛(ài)，讓你，讓我，讓世界的每一個(gè)角落，充滿(mǎn)活力。
洋溢著愛(ài)，洋溢著幸福的'溫情。生活快樂(lè)無(wú)比。有了愛(ài)的人生，是最幸福的人生，有了愛(ài)的人生，就步入了一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)，最無(wú)畏，最讓人稱(chēng)羨的生活。對(duì)世界一切都充滿(mǎn)著希望，充滿(mǎn)了憧憬，充滿(mǎn)著渴望。生活充實(shí)，生活無(wú)不在奮斗，遇逆境而更頑強(qiáng)，遇順境而策馬。愛(ài)情，人間本性。魔咒無(wú)限。
而人間大愛(ài)，也是人間快樂(lè)的源泉。世間萬(wàn)物，生有其源。存在有其存在的意義與價(jià)值，區(qū)區(qū)螻蟻，威威巨象。林木挺撥。山巖崴峨。大海廣闊。溪流彎延。百花吐蕊。群鳥(niǎo)鳴琴。而為萬(wàn)物之靈的人，更是世界奇葩。善與萬(wàn)物，機(jī)慧百巧，更有細(xì)密心思，情愛(ài)獨(dú)享。愛(ài)蘭之幽。愛(ài)石之精，愛(ài)體格是健，愛(ài)容顏之秀�？扇酥師o(wú)不愛(ài)，世無(wú)不可人。這份人間大愛(ài)，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻，不覺(jué)得生在快樂(lè)中，生在幸福里。人生百年，歲月無(wú)情，在生命的每一天，也都充滿(mǎn)著與愛(ài)背離的黑夜。
在燦爛的陽(yáng)光下，總有那么一片烏云。人性不同，生活環(huán)境的差異，文化素養(yǎng)的質(zhì)別。一切的一切。有時(shí)真是讓人感慨萬(wàn)端。缺失了愛(ài)，在凄慘，悲涼中，孤寂，苦痛，迷茫，那樣的無(wú)助。喪失生活的勇氣。哀大，莫過(guò)于心死。哀，情感低迷，于黑夜中，無(wú)一處星光。此時(shí)此刻。人生的光芒，暗淡了，愛(ài)缺失了。有愛(ài)，有人生，有真情，有人生，在逆境中，因愛(ài)而崛起，無(wú)論是何時(shí)，胸懷真愛(ài)，胸懷大愛(ài)，讓你處處充滿(mǎn)生活的快樂(lè)。讓你百年不孤獨(dú)。一草一木盡在愛(ài)中。
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