(熱門)生活更美好作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文3篇，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
如果說生活是一朵紅花，寬容一定是它的綠葉；如果說生活是夜晚的一輪明月，寬容就是伴著它的最亮的.那顆星星。
有些人心胸狹窄，不會寬容別人，往往遇到問題只能悶聲不言、郁郁寡歡。但或許在你心情沮喪時，總會有人獻來“寶物”，助你度過難關。那么在你眼里，寶物是什么？在我眼里，寬容就是寶物，讓生活更美好的寶物！
還記得那次，小蘭帶了一圈發(fā)卡，那是一個由西瓜作為外形的發(fā)卡，十分俏皮可愛。我向小蘭借發(fā)卡，她小心翼翼地摘下發(fā)卡，生怕弄環(huán)它，我也小心地接過�？刹恢朗俏矣昧^猛還是太激動竟然弄壞了發(fā)卡，我的心就像十五個吊桶打水七上八下，不敢告訴小蘭。我十分擔心，怕小蘭知道是我弄壞了發(fā)卡，對我不理不睬，甚至破口大罵，可是不告訴她，又覺得不妥。唉，到底是告訴還是不告訴呢？
紙終究還是包不住火。小蘭知道了。我十分心虛地從桌肚里緩緩地拿出發(fā)卡，就當我以為小蘭要怪罪我時，她卻開口說：“哎呀，壞了就壞了唄，不礙事！”“你不怪我嗎？”我有點兒吃驚。小蘭不假思索地說：“不就一圈發(fā)卡嗎？回家讓我媽再買一個唄！”那是我第一次感受到寬容。我十分開心，不，是感激！
平淡的日子里有了寬容，同齡的伙伴中多了寬容，那樣的生活豈不是更美好？
生活更美好作文 篇2
我是一名小學生，有一次，我在電視上看見了高鐵，我一直想：它長得是什么樣子的？
四年級放暑假的時候，我終于坐上了高鐵，
開始，我還有點擔心，因為上次坐了一次火車去重慶，好家伙，走的時間太長，還老是晚點，坐臥鋪去重慶時，睡都睡不好，跌跌撞撞，坐火車感覺很累，火車上很吵，氣味也比較重，我也是擔心高鐵會不會像火車一樣呢？
我們到西安高鐵站買票時，看了看到達時間：“什么？才幾個小時，�！蔽野胄虐胍桑骸斑@會不會又晚點呢？”沒想到的是，我們剛進車站，高鐵就來了，我不由自主地想：“這一點是比火車好，就是不知道里面環(huán)境怎樣？”當我進去，眼前一亮：地板是藍顏色的，干干凈凈，放行李也不像在火車上一樣，放不下就放地下，人人的行李都在行李艙內，座椅不和火車上一樣硬硬的，而是軟綿綿的，坐上去非常舒服，而且高鐵里面不允許泡面，這樣一來調料味就沒了，而且這里的人都靜悄悄地，不像火車上吵吵鬧鬧。這里還可以充電，假如你有急事時，手機沒電了，可以充電，而在火車上，是沒有充電插板的.。
突然睡意悄悄接近，我一不留神就睡著了，我正在做美夢時，媽媽拍了拍我的肩膀說：“到重慶了�！蔽殷@訝地說：“��！就到了”。然后，我伸了伸懶腰，下車了，剛下車，我就情不自禁地說：“高鐵真好啊！”
通過這次坐高鐵，我想說，高鐵讓生活更美好了，更便捷，它的速度快、環(huán)境好。隨著科技的發(fā)展，高鐵將遍布中國的大小城市。
生活更美好作文 篇3
每個人都會有一個自己的啟蒙老師，而我也有一個自己的啟蒙老師，那就是我六年級的語文老師李老師，是他讓我對我自己寫的作文有了信心，是他讓我能大膽寫作。
還記得六年級上冊的時候李老師讓我們寫作文，我不知道怎么構思怎么寫，想了一大會兒就跟著自己的'感覺走，還記得那次寫的作文的題目是“——讓生活更美好”，我寫的是“微笑讓生活更美好。”我這篇作文完全跟著感覺走，本以為會被打回，卻被選上了優(yōu)秀作文，李老師幫我把作文改了一下，讓我知道了要寫什么。
我的老師戴著一副眼鏡，眼鏡下透露著老師的扎實學問，雖眉頭上有皺紋，卻也和藹可親，在課堂上對我們要求那么嚴格，課下也對我們很好。
若不是李老師給了我寫作的信心，我的作文寫的肯定不忍直視，是李老師給了我自信，讓我有信心寫下作文，是李老師給了我寫作的內容。
每個人都有自己的啟蒙老師，而我的啟蒙老師就是她——我親愛的李老師。
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