【推薦】風(fēng)雨作文6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)雨作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)雨作文 篇1
考試試卷發(fā)下來(lái)了，59分，兩個(gè)鮮紅的觸目驚心的數(shù)字，大大的寫(xiě)在試卷上，看到這兩個(gè)鮮紅的數(shù)字，一下子，就像刀割一般深深刺痛了我的眼睛與心，我的心突然隱隱作痛，看著同學(xué)們興高采烈的高興勁兒，我恨不得挖個(gè)洞鉆到地下去！
但這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，59分，清清楚楚的寫(xiě)在試卷上，我的內(nèi)心感到十分的羞愧與難過(guò)，難道我就是這樣的無(wú)能，連最簡(jiǎn)單的題目也會(huì)出錯(cuò)，我究竟是怎么啦？我難道天生就就數(shù)學(xué)盲？
回到家里，我把書(shū)包甩到一邊，跑到書(shū)桌前，開(kāi)始反思。同一張?jiān)嚲�，同一個(gè)老師，差別不大的智力，我為何考的如此之差？我難道沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？沒(méi)有復(fù)習(xí)好？應(yīng)該不會(huì)吧。我感到十分的無(wú)奈，我頓時(shí)感到天地?zé)o光，仿佛整個(gè)世界在圍繞著我旋轉(zhuǎn)，于是我趴在桌子上陷入了沉思……
不知不覺(jué)，已經(jīng)要到吃飯的時(shí)間了，如此輕薄的試卷我已無(wú)力將它拿起，感覺(jué)整個(gè)人已經(jīng)在睡夢(mèng)之中，直到母親的一句話(huà)將我從夢(mèng)中叫醒：“孩子快來(lái)吃飯�！庇谑俏夷闷鹪嚲砣コ燥垼铱吹侥莾蓚�(gè)鮮紅的數(shù)字后，我放下了……
晚上，外面刮著大風(fēng)，呼呼的風(fēng)聲讓我難以入睡，我索性起來(lái)，開(kāi)始重新做這份考試卷，做著、做著，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些題目我都會(huì)做，奇怪了，考試的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)做錯(cuò)呢？我反反復(fù)復(fù)分思考著其中的原因，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的粗心大意，小數(shù)點(diǎn)的搞錯(cuò)，字母的寫(xiě)錯(cuò)，造成了很多的錯(cuò)誤，原來(lái)如此！
以后的日子里，我下意識(shí)地注意平時(shí)做題時(shí)的粗心大意，每次做完題目后，我都要重新檢查一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失。這樣漸漸地我解題的`正確率越來(lái)越高，平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)也能考出個(gè)好成績(jī)。
有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐，其中一個(gè)項(xiàng)目就是塑泥塑，要求每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)作品，這下可難住我了，從小我根本沒(méi)有接觸過(guò)泥土，根本不知道如何塑泥塑，我拿著一團(tuán)泥不知所措，時(shí)間一分分的過(guò)去了，我手里的泥團(tuán)無(wú)論怎么捏還是捏不出一個(gè)模樣。眼看著其他同學(xué)都制作出一個(gè)個(gè)精美的泥塑，我的心里越來(lái)越慌了，頭上直冒汗珠，一滴滴的滾落下來(lái)，怎么辦？想起以前那次考了59分的成績(jī)，心中的恥辱再次涌起，我咬緊牙關(guān)，開(kāi)始靜下心來(lái)，慢慢的把泥團(tuán)放到制陶器上，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)制陶器，小心翼翼地一次次的嘗試，最后我終有完成了一個(gè)像樣的陶器制品。
一個(gè)周末的傍晚，我正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)雷雨，外面濕漉漉的，透過(guò)窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)天邊彩霞滿(mǎn)天，這時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)窗外的墻角處，一只蜘蛛正在織網(wǎng)，我看著蜘蛛把絲線(xiàn)從墻角的一處拉倒另一邊，可是蜘蛛一次又一次的失敗了，我想著蜘蛛肯定是織不成網(wǎng)了，我也無(wú)心再去看它，只顧自己寫(xiě)作業(yè)，等我把作業(yè)寫(xiě)完，抬頭的一剎那，我驚呆了，那只蜘蛛早已織出了一個(gè)精美的網(wǎng)，蜘蛛正在蛛網(wǎng)中央，靜靜的、靜靜地……
我頓時(shí)醒悟了，人生的到路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但是，你不能放棄，只要繼續(xù)努力，就能克服任何的困難與挫折。蜘蛛的經(jīng)歷告訴我不要輕言放棄，讓我記�。翰唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。
從那時(shí)起，我徹底改變，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣。其實(shí)，人生就像操場(chǎng)的跑道，如果讓別人搶先跑了，就要付出巨大的努力和汗水去奮力追逐……
風(fēng)雨作文 篇2
小時(shí)候，每逢下雨天，就特別盼望見(jiàn)到明媚溫暖的陽(yáng)光�，F(xiàn)在，我卻常常笑我自己，為什么不明白，風(fēng)雨也很美麗。
第一幕
“小羽，我以后再也不想見(jiàn)到你！”
“不是的，我……”
“不用說(shuō)，我們以后還是少說(shuō)話(huà)吧。”
天空不停地隆隆作響，打著悶雷。沉甸甸的烏云鋪天蓋地，仿佛整個(gè)天空將要塌下來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，哈著霧氣，眼睛望著窗外，心里卻想著今天的事：樂(lè)呵呵的小羽請(qǐng)教我問(wèn)題，我把作業(yè)本給她自己看著就出去。誰(shuí)知回來(lái)的時(shí)候，小羽正對(duì)著黑漆漆的作業(yè)哭起來(lái)�？隙ㄊ撬�！
第二幕
雨淅瀝淅瀝的下著，怎么也洗刷不我心中的痛。班上的竊竊私語(yǔ)我聽(tīng)的一字不落：“聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，小方的本子不是小羽弄的，好像是小瘋故意挑撥離間……”
什么！
我竟然錯(cuò)怪小羽！雨越下越大，似乎是破裂的友情在緩緩地淌血……
第三幕
雨停。
“小羽！我，我真得很對(duì)不起……”
“不用說(shuō)啦，我都知道，你不就是那么糊涂嗎？喏，你呢
個(gè)黑漆漆的本子，我都認(rèn)認(rèn)真真地在新的本子上抄一便啦，拿著吧�！�
那一刻，我全身的毛孔似乎都張開(kāi)，都在呼吸著雨后的新鮮空氣——就像春天的`小草一樣。一股暖流從心中涌出來(lái)，是那么的洶涌，那么的熱烈！原來(lái)，這是被原諒的感覺(jué)！
友情是人生道路上的太陽(yáng)，但太陽(yáng)不會(huì)總是艷陽(yáng)高照。有時(shí)會(huì)遇到烏云，有時(shí)會(huì)遇到風(fēng)雨。是我們與好友之間的友情經(jīng)受著磨礪，接收者考驗(yàn)。
友情的道路是這樣的崎嶇，是這樣的飽經(jīng)挫折。但是，一次次的不和，卻令我們知道對(duì)方的情感，解對(duì)方的立場(chǎng)，清楚對(duì)方的需要。從而，增進(jìn)彼此之間的默契，使我們懂得如何尊重，解他人。
風(fēng)吹著，雨舞著。風(fēng)風(fēng)雨雨沖刷著誤解，偏見(jiàn)。
原來(lái)，風(fēng)雨也美麗。
風(fēng)雨作文 篇3
那是一段就算現(xiàn)在想起仍會(huì)充滿(mǎn)力量的過(guò)往。
——題記
雨絲如綢，飄蕩在這朦朧的空氣中。隔著玻璃窗望向窗外的世界，似一首曲，婉轉(zhuǎn)之間散發(fā)著看不見(jiàn)的剛強(qiáng)，甘甜之間深藏著嘗不盡的苦澀。
抬頭望向灰沉的天空，幾只半途歸巢的飛鳥(niǎo)匆匆掠過(guò)，任雨水滴入眼眶，隨眼角流下的液體我已分不清是雨是淚，不知不覺(jué)中，我再次回眸過(guò)去那散落了一地的記憶。
跟隨著時(shí)光的腳步匍匐著前進(jìn)，記憶倏地停留在一架熟悉的鋼琴前。那黑白卻不失華麗的琴鍵上一雙稚嫩的小手熟練地流轉(zhuǎn)著。
又一遍地彈奏即將考級(jí)的曲子，在乏味中一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)、進(jìn)步。似是一頭老牛拉著巨大的石頭似地那樣努力，又那樣辛苦。稚嫩的雙手因反復(fù)練習(xí)而飽受摧殘，黑白分明的琴鍵此時(shí)此刻成了冷面無(wú)情的殺手。如銀針一般深深刺入我毫無(wú)防備的指尖，每鍵的按下都飽受這般的痛楚。漸漸地，靈巧的手顯得笨拙起來(lái)。與琴形成了毫不和諧的對(duì)比，或是僵硬，或是滑音，美妙的樂(lè)曲變得不再美妙，原有的耐心變得不再自愿。我機(jī)械地彈奏這本該美妙的旋律。
時(shí)間依舊一秒一秒的移動(dòng)著。在疲憊與灰心的雙重夾擊下，”砰砰砰”我粗魯?shù)厍么蚱鹌饺绽锞退阏慈旧弦稽c(diǎn)灰塵就會(huì)心疼地用抹布擦拭半天的琴鍵�！薄拔也灰獜椙倭�，不要考級(jí)了��！”我瘋一般地吼著、暴力地捶打著只會(huì)令我手指更痛的琴鍵，疼痛漫至手心。蒼白的小臉沒(méi)有了一絲血色。整個(gè)人蜷縮在冰冷的大理石地磚上，陰冷的氣息鉆入脊梁的縫隙，我用這種方式來(lái)?yè)Q取自己暫時(shí)的冷靜。
打開(kāi)窗，想給房間透透氣。驀地，一絲風(fēng)鉆進(jìn)了悶熱的房間。就在風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的瞬間。我聽(tīng)到窗外不知哪里傳來(lái)的若隱若現(xiàn)的歌聲“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我門(mén)還有夢(mèng)……”頓時(shí)，我像似如夢(mèng)初醒一般，一股暖流注入心田，充溢著內(nèi)心。跟這音樂(lè)的旋律舉起了衣袖，抹去了臉頰上的陰干與未干的狼狽，對(duì)著慘幕忍睹的手輕輕吹了吹氣，然后重新坐上琴凳，摸上琴鍵。
美妙的'琴聲隨苦澀的沙被風(fēng)吹打在我的身邊，而笑卻爬上眼角，裂開(kāi)最甜美的唇瓣。只因我正在追尋自己的夢(mèng)想：像遠(yuǎn)行的航船，為了目的地不顧驚濤駭浪；像執(zhí)著的飛蛾，為了光和熱不惜葬身火海。
記憶的口袋，雨未見(jiàn)停的意思。也看不見(jiàn)鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡。
傾盆的雨依舊下著，在飄灑的途中，我依稀聽(tīng)見(jiàn)年幼的自己在心底吶喊：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么。在那曾經(jīng)的風(fēng)雨經(jīng)歷的那些痛，算什么。這一聲吶喊，響徹了整個(gè)青春。
帶著力量，帶著溫暖，帶著那份吶喊，我走上了青春的征程。
風(fēng)雨作文 篇4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
一首真心英雄，唱懂了多少人的未知旅程，一句把握生命里的每一分鐘，讓多少人為自己的夢(mèng)想而全力以赴。困難是生活中所必須接受和面對(duì)的，沒(méi)有人的生活能不面對(duì)苦難，只有經(jīng)歷苦難，讀過(guò)苦難我們才會(huì)更加勇敢，才能獲得更好的生活，才能遇見(jiàn)彩虹。有位名家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活的理想就是為了理想的生活。這句話(huà)看起來(lái)有些繞嘴或者是搞笑，其實(shí)蘊(yùn)含著很大的道理。說(shuō)的很沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人的生活理想就是為了過(guò)上理想中的`生活，我想這是每個(gè)人都希望的事情，雖然很簡(jiǎn)單的這句話(huà)不過(guò)卻可以說(shuō)出很多人的心里話(huà)。
如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么他的生活可謂是毫無(wú)意義的。當(dāng)你沒(méi)有了理想可以說(shuō)是行尸走肉，甚至你的每天重復(fù)但是你不感覺(jué)到什么，此時(shí)你應(yīng)該感覺(jué)到可怕了，一個(gè)人是應(yīng)該有追求的，不應(yīng)該只安于現(xiàn)在的生活。俗話(huà)說(shuō)的好”時(shí)間就是金子，抓不住就是流水“，趁現(xiàn)在努力一切都不算晚，讓我們共同努力走向自己的未來(lái)吧。
一切都是為了自己，為了理想的生活。讓我們度過(guò)風(fēng)雨，去迎接彩虹吧。
風(fēng)雨作文 篇5
在漫漫人生長(zhǎng)河中，我們從稚嫩的嬰孩成長(zhǎng)為人，這中間的風(fēng)風(fēng)雨雨是必不可少的。不要看它可怕，會(huì)讓人痛苦，但是它不這樣我們又怎會(huì)成長(zhǎng)呢？它就好似肥料，會(huì)滋潤(rùn)我們，讓我們更快成長(zhǎng)。
遼闊蒼穹中翱翔的雄鷹必定是經(jīng)歷了被母鷹無(wú)數(shù)次無(wú)情摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙有力的翅膀。
一顆璀璨的珍珠，必定是經(jīng)歷了蚌無(wú)數(shù)次肉體的蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)次風(fēng)浪的打磨，才能耀眼奪目。
在花叢中留戀的斑斕蝴蝶，必定是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的'不見(jiàn)天日以及一瞬間破繭而出的痛楚，才能翩翩起舞。
同樣，一個(gè)想要獲得成功的人也必定要承受得起各種磨難和風(fēng)浪，否則他是沒(méi)有資格的。因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生失去了雙腿，但他沒(méi)有失去對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的執(zhí)著。他繼續(xù)生活，用大腦和雙手去表達(dá)他對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
張海迪從小就殘疾，但是她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前，他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，始終對(duì)人生充滿(mǎn)信心。
貝多芬雙目失明且耳聾，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的打擊，如同是奪取了他的半條命。但是他頑強(qiáng)地“扼住了命運(yùn)的咽喉”，依然寫(xiě)出《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》等大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品。
這些人都經(jīng)歷了風(fēng)雨，但他們不同于常人，他們都挺了過(guò)來(lái)，才取得了巨大的成就。
人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。因此，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的挫折，只有勇敢地把挫折當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)作成長(zhǎng)路上的肥料，你才能有所收獲、有所成就！
風(fēng)雨作文 篇6
幾天前，考試失利，心情一直很郁悶，面臨考試，我感到彷徨無(wú)措。母親偶然間提出要帶我去看荷花，心中想著出去散散心也好，就也隨著去了。其實(shí)，長(zhǎng)這么大，我讀過(guò)不少關(guān)于荷花的文章詩(shī)詞，也看過(guò)一些荷花的圖片，倒是真沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的荷花。至少在我心中荷花應(yīng)該是這個(gè)樣子的，碧綠如翡翠的大荷葉上點(diǎn)綴著顆顆晶瑩剔透的水晶珠，而那朵朵如清純少女般綻放的荷花高高的屹立在 荷葉之上，在微風(fēng)中輕輕的搖曳。荷花的美，從古到今，許多文人雅士都曾為它流連忘返，楊萬(wàn)里就曾用”接天蓮葉無(wú)情碧比，映日荷花別樣紅“描繪過(guò)荷花的美，它的美熱烈而深沉，盛開(kāi)于盛夏，帶給人們的卻是清涼，是高潔。
不久，便到了目的地，剛下過(guò)雨，這里的一切景物在雨水的襯映下，顯得很美，無(wú)論是綠油油的青草還是剛剛綻放的花朵。母親告訴我沿著小路往前走就會(huì)看到荷花，于是我沿著蜿蜒的小道，走到了一個(gè)湖邊，那兒的景象卻讓我驚呆了。在水波粼粼的湖面上，是一片蕭條景色�？蔹S的荷葉蜷縮著原本寬大的身軀，微微地垂下，有的直接倒伏在水上，有的還直挺挺的立在空中，仿佛不愿就此屈服，還有的四五成群，這個(gè)的荷葉倒在那個(gè)的身上，那個(gè)倒在另一個(gè)身上，仿佛在互相支撐著彼此的信念。荷花呢？那清純的荷花恐怕早已化作蓮蓬，有的黑有的黃的蓮蓬，有的還高聳在空中，有的'卻已沉入水底。看到這樣的景象，開(kāi)始是有失望的，自然也有對(duì)這一池殘荷的同情，夏日，在陽(yáng)光下，它舒展著自己嬌柔的的花瓣，許多的人們流連忘返于它的美麗之中，在他盛開(kāi)之時(shí)，人們欣賞它的美麗，如今他已凋落，誰(shuí)還會(huì)記得他當(dāng)初的輝煌？
忽然一陣風(fēng)刮起，我看著那些還挺立的蓮蓬，荷葉在風(fēng)中搖曳，仿佛馬上就會(huì)倒下一樣。忽然，心仿佛感觸到了什么，這些荷葉即將末入泥土，但是他們并沒(méi)有就此沉淪，他們還在堅(jiān)持。唐代詩(shī)人劉禹錫曾言“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”他將世人眼中的悲秋描繪出另一幅景象 ，將“鶴”視為不屈的化身，而我眼前的殘荷又何嘗不是如此呢？即便在衰敗時(shí)，它仍保留著那份盛開(kāi)時(shí)的高傲，它開(kāi)的美麗，敗得壯烈。夏日，人們視他為眼中勝景，他不傲；殘秋，人們對(duì)他冷眼相待，它不卑。也許荷是真正的在做到了“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚。望天上云卷云舒，去留無(wú)意�！罢缰芏仡U所說(shuō)”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“在荷花盛開(kāi)時(shí)，它不染俗塵，堅(jiān)持自己的本性，而如今它即將衰敗，也是那樣的孤傲，從他們的身上，我看不到失敗，看不到放棄，看不到沮喪。只有那熬人的氣勢(shì)，只有那倔強(qiáng)的心靈，只有那孤傲的靈魂。荷花枯了嗎？不，還沒(méi)有！如今的荷是對(duì)夏日荷的一種升華，褪去世俗的外裝，保留內(nèi)心的精神。 雖枯不死，雖敗依挺，殘荷于風(fēng)雨中，聽(tīng)得是精神與節(jié)操，是一種，似乎已被摧毀卻永遠(yuǎn)無(wú)法被摧毀的象征，是一種不屈的沉默。
回首，對(duì)上母親的眼光，我仿佛讀懂了什么。
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