暴風(fēng)雨中的生命作文(通用2篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的暴風(fēng)雨中的生命作文，希望對(duì)大家有所幫助。

暴風(fēng)雨中的生命作文1

　　每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到無數(shù)次的暴風(fēng)雨，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，你會(huì)如何面對(duì)？我認(rèn)為，應(yīng)該像海燕那樣，積極面對(duì)，展翅迎接。以一種毫不畏懼的心態(tài)和暴風(fēng)雨融為一體。只有那樣的環(huán)境，才會(huì)鍛煉一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，使一個(gè)人能夠從容的走向成熟，走向成功！

　　提起貝多芬這個(gè)名字，大家應(yīng)該都熟悉吧。他是一個(gè)偉大的音樂家，而他作為一個(gè)音樂家，卻沒有了一雙對(duì)于音樂家來說的最重要的耳朵，但他并沒有氣餒，沒有被這場(chǎng)暴風(fēng)雨所壓倒，而是積極地去面對(duì)，并戰(zhàn)勝它。還有我們課文里的海倫凱勒，她自幼因病成為了聾啞盲人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，一生寫了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童，保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。xxx年獲總統(tǒng)自由勛章。這些殘疾人做出了超出他們能力的事情，并且我們正常人也很難做到的事情。

　　20xx年冬，從小到現(xiàn)在對(duì)我來說的一場(chǎng)最大的暴風(fēng)雨——我外公因病去世了。從小外公就很疼愛我，每當(dāng)我牽著他的衣袖要他買糖葫蘆給我吃的時(shí)候，他立刻就帶我去買。我生病的時(shí)候，晚上在醫(yī)院打點(diǎn)滴，我說我餓了，他立刻頂著黑夜用飛快的速度去買東西回來給我吃。我知道他是在寵我，所以我也知道他對(duì)我是最好的，原因就是我很喜歡被人這樣寵著。

　　當(dāng)他病倒在床，臨走前的`時(shí)候，握著我的手對(duì)我說：我的乖孫女，外公年紀(jì)大了，撐不下去了，不能再疼你了，我現(xiàn)在要把我所有的生命力都給你了，答應(yīng)祖父一定快樂堅(jiān)強(qiáng)地生活。這時(shí)他的手從我的手中滑下來了，這時(shí)哭得失聲的我不知道怎么辦才好，只有哭。我知道他的一生都是熬過來的，他說他把所有的生命力都給了我，他在臨走前都在擔(dān)心著我，這是他最后的愿望，我一定要堅(jiān)強(qiáng)地生活，讓他能安心地走。

　　這件事過后，在沒有了外公的日子里面，我再也沒有為他的去世而再去傷心流淚，而是去努力學(xué)習(xí)。回到學(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界啊，我發(fā)現(xiàn)了我的世界又出現(xiàn)了那片久違的天空，也出現(xiàn)了我久違的笑容。

　　來吧——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，因?yàn)槲抑�道暴風(fēng)雨過后的彩虹是最美麗的。

暴風(fēng)雨中的生命作文2

　　疏影搖曳，不知是誰，給了我勇氣與決心，讓我一步步向前走去……――題記

　　雨，正嘩嘩地下著，伴隨著教室里的讀書聲，愈下愈大。它銜接成與天地相連的水幕，遠(yuǎn)方一片朦朧。

　　我倚坐在窗邊，迷茫地望著周圍正陷入苦讀的同學(xué)們，心中頓感一絲悵然：這么努力是為何？動(dòng)力何處來？往死里學(xué)的決心何處來？我輕嘆一聲，翻開書，也投入了其中。

　　讀書讀得漸漸乏味了，我扭頭望向窗邊，一個(gè)細(xì)小、碧綠的身影映入眼簾。咦，那是什么？是紙嗎？不，現(xiàn)在正刮著大風(fēng)，卻沒將它吹走。

　　我小心翼翼地將窗戶推開一條縫，雨水頃刻間模糊了我的雙眼。但我并沒有關(guān)上窗戶，而是迎著風(fēng)雨，觀察著那細(xì)小碧綠的身軀。哦，那是一株草，一株長(zhǎng)在教室窗外平臺(tái)上的草。平臺(tái)上并沒有草地，頂多有些泥土，也是不成樣的。而小草卻能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)起來，令我不由得敬佩。

　　漸漸地，雨小了。我將窗戶又推開了些，使我能夠探出頭來，仔細(xì)地觀察那令我欽佩的小草。這株草全身都是翠綠色的，還有幾滴雨珠斜斜地掛在它身上，像極了晶瑩剔透的水晶，純潔無瑕。

　　我可以想象下雨時(shí)平臺(tái)上的情景：大風(fēng)無情地刮著，小草一次次地傾斜、倒下，卻又勇敢地挺直身體……暴風(fēng)雨過后，高大的樹倒下了，弱小的草卻堅(jiān)強(qiáng)地站著，暴風(fēng)雨只能幫它沖去身上的塵埃，卻不能擊垮它那堅(jiān)韌不拔的意志。

　　我默默地流淚了，雖然草是平凡的.，但它們的生命力卻是頑強(qiáng)的，就像小勇士一樣。它們讓我感受到了生命與希望，激勵(lì)我奮發(fā)向上。

　　當(dāng)我正陶醉于此時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，示意讓我把尺規(guī)借給她，我將尺規(guī)遞給她后，悄悄地問：“你為什么這樣努力地學(xué)習(xí)��？”她想了想，微笑道：“當(dāng)然是為了自己，嗯……也為了我們美麗的校園！”說完，她咧了咧嘴，扯了扯自己的馬尾辮，再次陷入漫天的題海中。

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光定格在那“小勇士”身上。哦，我明白了。小草這樣堅(jiān)強(qiáng)是為了給校園增添一份美，同學(xué)們這樣努力是為了給校園爭(zhēng)多一份榮譽(yù)！

　　哦，美麗的校園，原來是你給了同學(xué)們動(dòng)力和往死里學(xué)的決心��！

　　我再次翻開了書，細(xì)細(xì)看著以前我覺得生硬的文字，猛然發(fā)現(xiàn)，它們似乎不再被我討厭了……