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成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨作文1
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。
——題記
1997年的第一場(chǎng)雨。
五歲是一個(gè)愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的年齡，自然我也不例外。那時(shí)我喜歡太陽(yáng)鏡，爸爸買(mǎi)回來(lái)來(lái)后，我與它形影不離。我戴著它在船上跑來(lái)跑去，跨船艙時(shí)，不知怎么的，腳底踩空了，我的左胳膊把正在燒肉湯的鍋打翻了，我也重重的`摔倒了。悲劇發(fā)生了，我頭破血流，一大處皮燙得面目全非。起初我悲慟欲絕，漸漸地我明白了：成長(zhǎng)有得有失。
對(duì)，成長(zhǎng)是有得有失！
20xx年的第一場(chǎng)雪。
這一年?duì)敔數(shù)昧思膊�，隨時(shí)都會(huì)離我而去。我忐忑不安，無(wú)心學(xué)習(xí)。爺爺是我孩提時(shí)代的最好的伙伴，是我生命的引路人，突然有一天，他要離我而去，我陡然感到失去了光明，失去了一切，心里有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的惆悵，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的理想已當(dāng)然無(wú)存，惟有“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的苦悲。
后來(lái)，我明白了人固有一死，散文詩(shī)歌：成長(zhǎng),需要風(fēng)雨。我懂了，成長(zhǎng)是需要遵循新陳代謝規(guī)律的。
對(duì)，成長(zhǎng)是需要遵循新陳代謝規(guī)律的。
20xx年的第一場(chǎng)風(fēng)。
唉，倒霉，我還沒(méi)有完全復(fù)習(xí)好。明天就要考試了。
“同志，平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”是無(wú)濟(jì)于事的……
很快，考試結(jié)束了。成績(jī)公布了，我看著眼前的分?jǐn)?shù)，我呆住了�！坝⒄Z(yǔ)79”好似晴天霹靂，它把我從夢(mèng)幻世界震醒過(guò)來(lái)。從淚水與氣餒中，我找回了堅(jiān)強(qiáng)�！耙环莞牛环菔斋@”，又一次考試我以班級(jí)第一與年級(jí)第二的好成績(jī)喚回了自信。
經(jīng)過(guò)了這件事后，我明白了成長(zhǎng)是需要挫折來(lái)磨練。
對(duì)，成長(zhǎng)是需要挫折來(lái)磨練！
成長(zhǎng)需要七色彩虹來(lái)拌色，成長(zhǎng)需要五味瓶來(lái)調(diào)料，但成長(zhǎng)更需要風(fēng)雨來(lái)作伴。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！……
成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨作文2
在人生旅途中，只有單調(diào)的陽(yáng)光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路�！}記
在迷惘無(wú)知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過(guò)這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。
“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開(kāi)始發(fā)考卷。
“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞……
正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽(tīng)老師用機(jī)械的聲音念道：“樂(lè)彤，94。5分！”我的心一直往下坐……世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語(yǔ)，“你退步很?chē)?yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。
試卷發(fā)下來(lái)后，有人驚喜有人憂(yōu)，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。
我漫無(wú)目的快步走著，樹(shù)兒搖曳著它巴掌大的樹(shù)枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任 涼 風(fēng)襲來(lái)，也只毫無(wú)抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶(hù)，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開(kāi)，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。
正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無(wú)止境的茫然之中時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹(shù)干上爬的蝸牛。我并沒(méi)有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開(kāi)，揉成一團(tuán)，又張開(kāi)�？赡谴萄鄣年�(yáng)光反射著刺眼的分?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無(wú)辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹(shù)枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見(jiàn)小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見(jiàn)長(zhǎng)的，過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹(shù)皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見(jiàn)證。此時(shí)，刮來(lái)一陣寒風(fēng)，樹(shù)后的'屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒(méi)有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽(yáng)西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！
我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來(lái)回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏(yíng)！”我不禁無(wú)比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來(lái)說(shuō)，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問(wèn)題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來(lái)之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗�，為何不振作起�?lái)，把一滴遺憾的淚挽救回來(lái)呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來(lái)越近呢？我振作起來(lái)，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說(shuō)了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！
我把目光收了回來(lái)——我要開(kāi)始奮斗了！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……�！蔽逸p聲哼著這首歌，是��！我們就像蝸牛，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長(zhǎng)——正是溫室的花朵沒(méi)有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！
成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨作文3
從小，我就在豐沛的愛(ài)里成長(zhǎng)，在書(shū)這位良師益友的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。
我在溫馨的家庭里成長(zhǎng)
到了中學(xué)，我每天都要早早地起床�？墒敲刻靹诶鄣�，睡得比我晚的媽媽卻永遠(yuǎn)比我起得早。每天我都是在鍋碗瓢盆的交響曲中開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，等待我的已�?jīng)是一頓豐富而又充滿(mǎn)愛(ài)的早餐——花瓶里插者的'幾朵嬌艷欲滴的鮮花，兩個(gè)又嫩又香的煎蛋，一杯溫?zé)徇m口的牛奶，還有幾塊可口營(yíng)養(yǎng)的點(diǎn)心。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天都會(huì)吃上這樣一頓愛(ài)心早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
我在書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里成長(zhǎng)
從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，我甚至想在圖書(shū)館里住下，哪怕睡地板我也愿意！終于，在我十歲生日的那天，姐姐帶我去辦了一張借書(shū)卡，從此我就能把這些親愛(ài)的“小伙伴”回家了，自此，我所有的零碎時(shí)光都充滿(mǎn)了書(shū)香。借書(shū)卡上的每一次借閱記錄，都是我成長(zhǎng)的一步印記。
我在充滿(mǎn)友愛(ài)的校園里成長(zhǎng)
我一直在溫馨的家庭氛圍和書(shū)香裊裊中成長(zhǎng)，這使我變得內(nèi)向，遇事不管自己是否有錯(cuò)，從不敢爭(zhēng)辯。直到五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友。
我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗起來(lái)，膽子也漸漸大起來(lái)。
有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧，沒(méi)關(guān)系的�！痹谒偃墓膭�(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。
從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
這些成長(zhǎng)中的風(fēng)、雨和愛(ài)，讓我不斷受到啟發(fā)，得以成長(zhǎng)。
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