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關(guān)于風雨作文600字3篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的風雨作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風雨作文600字 篇1
暑假到了，有許多空余時光，爸爸以為，寒假是學習的添油站，應(yīng)當趁這個大美時代多讀經(jīng)典賴書，增加常識。于是，爸爸即為我購了一原《三字經(jīng)》。
這利《三字經(jīng)》讓我懂得了許多情理：當我讀到“我之始，性標擅。性相近，習相遙”時，我亮紅了要教習惡模范；當我讀到“臭九齡，能暖席。孝于疏，所當執(zhí)”時，我理解了要孝順父母，多給父母添麻煩，多干力不從心的野務(wù)，給他們減輕累贅；當我讀到……
不外，這些經(jīng)典語句中，“玉不琢，不成器”在我的腦海中留下的印象最深。這句話的大略意念是：璞玉從礦中開采沒去，啟伏來和個別的石頭沒什么不共，如果沒有經(jīng)功一番揣摩和雕刻，是沒有措施成為人見人愛的美玉的。
讀了這句話，跟它的說明，我掩舒沉思。實是“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹��！”一分耕耘一分播種，假如己沒有想這塊玉一樣經(jīng)由一番磨練也成不了大器。這時，我好像清楚了很多，明確了愛迪生、貝多芬等巨人是怎么成才的。想到這兒，我口中的愧疚不禁油然而生。
記得一次跆拳講課上，學練讓我們劈叉（就是在膝關(guān)節(jié)繃直的`情形下，二腿一前一后，成“1”。）。開端，我還認為沒什么，但真正劈叉訖來，那味道可不佳蒙——剛下去一點，就感到鉆心的痛，疼得我汗水直冒，于是，我抉擇了廢棄。
然而應(yīng)我讀了這句話后，我才深深地感到到：沒有磨難時的苦楚就不勝利時的喜悅！
于是，在起初的日子面，我天天盡力訓練劈叉。每該我鈍要被痛苦悲傷戰(zhàn)勝時，我就想：經(jīng)歷風雨，才見彩虹，玉不琢，不成器！而后我就會覺得一股新的力氣，促使我咬緊牙關(guān)，貫徹始終。當初，爾末于能劈下往良多了。
玉不琢，不成器，經(jīng)歷風雨，才見彩虹！讓這些話成替咱們在大海里航言的能源吧！
風雨作文600字 篇2
小時侯的我，常想風箏要是沒有了線的束縛就能像小鳥一樣在天空遨游。我什么時候才能像小鳥一樣自由呢？但這么多年來，我歷盡了風雨，才尋找到不自由的幸福。
還記得那年暑假，我提議要與朋友去旅游，但絕對不能有父母陪同。那時侯父母強烈反對，還說要送我到補習班渡過這個漫長的暑假。我很不情愿，我希望借這次機會鍛煉出一個勇敢，獨立的我�？墒前职謰寢寘s一點也不理解我。在與父母激烈爭吵中，我沖出了家門，走到了一個廣場散步。我看到有一家人在那里放風箏，便坐下來，看著風中的風箏受著線的束縛，在空中不情愿地飄動。
我看著風箏，對比著如今自己的處境，我正如風箏，父母就是線，牽著我往東往西，我很苦惱，我希望風箏的線會斷，我希望父母不要處處管著我。
正在這時，一輛摩托車疾風而來，把我撞倒了，我感到流血了，也感到有一種面臨死神的感覺，此刻，模糊中我看天上的風箏線如愿以償?shù)財嗔耍业男牟挥傻糜蟹N痛快，但看著風箏在空中盲目地、毫無目的地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又有一種后悔，而此時我也想通了。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院，而爸爸媽媽正趴睡在我的床邊，我才知道，原來這幾天，他們?yōu)榱苏疹櫸遥稽c也沒睡好�？粗麄�，我的'淚水在眼眶里打滾，不停地在抽泣。此時，他們醒了，本以為他們會罵我，但卻是給我端了杯熱茶，還替我削蘋果。我想起那只斷線的風箏，要是我像它一樣，今天就不會有人給我端茶，給我削蘋果，病房里可能只有我一個孤獨地在流眼淚呢。正因為這次的車禍，我才懂得原來不自由也是一種幸福。我對爸爸媽媽說：“對不起，因為我的任性釀出了這場車禍，我不去旅游了，我決定按照你們的安排，度過這個暑假！”媽媽笑著說：“傻孩子，騙你的，我一定會讓你輕松一下，你不用去補習班”。我聽了，撲進媽媽的懷里大哭，心里也高興多了。
這場車禍好比一場大風雨，它把我和父母之間拉得更近，也改變了我的想法，使我的思想成熟了，讓我從不自由中找到幸福！
風雨作文600字 篇3
童年，總會經(jīng)歷許許多多的故事，它們就像一包神奇的怪味豆，或許苦澀，也或許辛辣……但老天總是公平的，當你咽下一顆苦味豆時，他一定會悄悄地放下幾顆甜滋滋的豆子在你的口袋里。就像風雨過后的天空，總能折射出美麗的彩虹，定格在湛藍的晴空中。
教室里，我手持試卷，那一抹鮮紅刺眼的分數(shù)，訴說著我的不爭氣。我的心為之一顫，試卷上一個個叉叉與同桌的一個個紅勾勾形成了鮮明的對比。一向好強的我，更是把這當成一種恥辱，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，我強忍著鼻尖的酸意，將淚水憋了回去。
“怎么，還在為考試失利懊惱啊！”我嚇了一跳，原來是金老師，沒等我回過頭來，老師就拉著我去了五樓，五樓空蕩蕩的，僅有一張寬大的桌子和板凳兒，老師從口袋里抽出了一疊草稿紙和筆，對照著我的'錯題，一道一道不厭其煩地講解了起來，老師的聲音逐漸變得有些沙啞，草稿紙上的字也變得密密麻麻起來。時間流逝飛快，當老師總結(jié)完我的錯誤時，幾個小時也就這樣過去了。
“咱倆去散散步怎么樣？”老師說，“我想你應(yīng)該可以學到些什么�！币撇降焦珗@時，老師領(lǐng)著我去看花，她叫我觀察這些花兒，并且說出它們共同的特點�！懊利�、鮮艷、嬌嫩……”我一連著說了好幾個答案，都被一一否定了。
“你如果再仔細看看，會發(fā)現(xiàn)它們的‘身上’都有著不同程度的傷痕�！崩蠋熣f，每個人都會遭遇挫折，但這只不過是人生旅途上的風雨罷了，只有經(jīng)歷過風風雨雨的天空，才會出現(xiàn)美麗的彩虹！
老師的話點醒了我。是啊，哪里有一帆風順的人生，我們不應(yīng)該在摔倒的地方躊躇不前，而應(yīng)該勇敢地走，大步地走！
盡管時間過得飛快，盡管童年發(fā)生過的故事太多太多，但它仍是我童年印象中最深刻的一段事，深深地刻在我的心中！
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