朋友與我同行話(huà)題作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的朋友與我同行話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友與我同行話(huà)題作文1

　　“你沒(méi)事吧？”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候讓你心底產(chǎn)生了一股暖流，他在你困難時(shí)，總是陪伴在你的左右，他在你情緒低落時(shí)，放下自己手頭的事情去安慰你，他時(shí)時(shí)刻刻與我們同行，他就是——朋友。

　　記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一次英語(yǔ)模擬考，我考的很不好，試卷發(fā)下的時(shí)候腦袋一懵，天啊，79分！這對(duì)我簡(jiǎn)直是晴天霹靂，情緒頓時(shí)跌落了谷底。這時(shí)，我的好朋友似乎看出了我的不對(duì)勁，立馬跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)！”我不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)心情，別煩我！”她假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的那番話(huà)，繼續(xù)抓著我不放，見(jiàn)我臉色還是沒(méi)變，一把就把我拽到了學(xué)校的后花園，那時(shí)正是午休，后花園和南京，清楚的聽(tīng)到蟬的鳴叫聲，我很困惑，但她見(jiàn)我這副表情好像明白了什么，便對(duì)我說(shuō)：“你看這些花，多么漂亮啊，為什么它還能筆直地立在烈日的照射下呢？”“我哪知道，你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)去？”我不耐煩的說(shuō)。

　　她繼續(xù)耐心的對(duì)我說(shuō)：“你看，它們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間就要凋謝了，之所以頂著烈日也要筆直的站著是因?yàn)檫@是他們的最后一搏，為的就是把自己最好最美麗的一面展現(xiàn)給別人��！”

　　是啊，畢業(yè)考試不就是我們小學(xué)階段的最后一搏嗎？以?xún)?yōu)異的成績(jī)，考入理想的中學(xué)是人人的目標(biāo)，把自己最好的一面在小學(xué)最后的展現(xiàn)一次！想了這么多，心情逐漸好了起來(lái)，但內(nèi)心仍舊有一個(gè)疑問(wèn)，我的`好朋友看出來(lái)了我內(nèi)心的想法便對(duì)我說(shuō)：“你記得嗎，人人常說(shuō)‘失敗是成功之母’人的一生不可能是平坦大路，經(jīng)歷了挫折，你才能成長(zhǎng)，不要說(shuō)你在英語(yǔ)方面沒(méi)有能力，你要相信自己的實(shí)力！”

　　聽(tīng)了她的這番話(huà)，我頓時(shí)笑了起來(lái)，對(duì)，這樣的成績(jī)是第一次也是最后一次！

　　朋友，也許就是這樣吧，在你需要她的時(shí)候，他會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，無(wú)事不可的陪伴著你。

　　如今，每當(dāng)我情緒低落時(shí)，我都還記得有這樣一個(gè)朋友——與我同行！

朋友與我同行話(huà)題作文2

　　會(huì)在此刻見(jiàn)到你，莫非前塵已注定，是緣是命隨我心，你伴我一路同行。

　　當(dāng)世界于我眼前，慢慢開(kāi)啟人生之門(mén)時(shí)，你便悄然而至。那時(shí)的我，剛剛認(rèn)識(shí)字，平時(shí)看書(shū)還要依照拼音來(lái)理解，可你的詩(shī)，讓年幼的我可以一口氣讀完，毫無(wú)阻礙，卻又忽然于暢快之中第一次完整連貫地理解詩(shī)的大意。這首膾炙人口的古詩(shī)就叫《靜夜詩(shī)》，你的詩(shī)平白淺淡，讓我心頭一動(dòng)，我彷佛看見(jiàn)月華之下你的.側(cè)臉，睫羽，發(fā)絲，長(zhǎng)袍，以及那樽酒杯。這千年的明月，通過(guò)你使我明白何為鄉(xiāng)思。

　　上了學(xué)，才明白，你，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝著名詩(shī)人�？晌也幌矚g被這樣介紹的你，好像只是一些僵死的文字，因?yàn)槟阍谖倚闹�，早已是個(gè)真實(shí)存在的朋友。你，嗜好喝酒，有“斗酒詩(shī)百篇”的美譽(yù)，是如此真性情；你，性格豪爽，大氣灑脫，得罪皇帝卻依然瀟灑。我說(shuō)不盡，道不完你的好，我的朋友，你及你的詩(shī)已駐我心。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，如此的樂(lè)觀自信，也曾感染了我，幫助了我。記得有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)上走入一個(gè)瓶頸，總是糾結(jié)于不應(yīng)該錯(cuò)的地方，而忽略了本身存在的價(jià)值，如此循環(huán)往復(fù)，我的心情越來(lái)越糟糕，直到那天讀到這句詩(shī)，我心中的瓶頸一下子消失不見(jiàn)，只剩下明朗豁達(dá)的天際。

　　“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”，如此淡定釋然，也曾影響了我。上了初中，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，老師重新選班干部，從小當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)慣了的我，竟意外地收獲了一個(gè)英語(yǔ)課代表工作，與班長(zhǎng)失之交臂，我心有不甘，內(nèi)心開(kāi)始抵觸老師，可不知那一天誰(shuí)說(shuō)了你這句詩(shī)，我頓然醒悟。你經(jīng)歷了那么多的不如意，卻化作這句淡淡的低吟，透過(guò)時(shí)光，我看見(jiàn)你憔悴的臉龐，但依然如我兒時(shí)所見(jiàn)，長(zhǎng)衣翩翩，神情自若，而我這點(diǎn)失落又算得了什么呢？

　　萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。你助我良多，朋友，一路有你伴我同行，今生無(wú)悔！

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