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關(guān)于炎夏作文600字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的炎夏作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
炎夏作文600字 篇1
有人認(rèn)為，藝術(shù)是“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣闊，藝術(shù)是斷臂維納斯的美麗，藝術(shù)是命運(yùn)交響曲的激烈，藝術(shù)是清明上河圖的壯觀。但是，在我的眼中，藝術(shù)是清爽明快的，每次面對藝術(shù)，仿佛都在與一輪皎潔的明月對視，沉淀出對人生的真正態(tài)度，正如《summer》，陪伴我度過每一個燥熱的夏天，教會我做人的道理。
整首曲子簡潔明快，清新自然，靈動而活潑，打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的嚴(yán)肅，給人以積極向上的感覺，步入了一個音樂的新紀(jì)元。它是日本電影《菊次郎的夏天》的主題曲，這部電影講述了一個天真無邪的男孩正男與一名無業(yè)的中年男子菊次郎的尋母旅程。此首曲子的'每一段也都代表著每一段故事情節(jié)，在讓人感受到溫情的故事中，讓聽者隨著音樂也感受到故事的愜意，也隨著音樂感受情節(jié)發(fā)展微微的起伏，音樂同時也將天真無邪的正男和長相丑陋的小市民菊次郎的性格以及兩人在旅途中產(chǎn)生的友情詮釋得悠揚(yáng)、彌漫。
作品中大提琴的緩緩獨(dú)奏漸漸地拉開了故事的序幕。
隨即躍上主旋律的鋼琴和小提琴，利用充滿跳躍性的表達(dá)方式，將故事的兩位主人公——正男和菊次郎帶人場景，同時這段音樂也充分交待了他們的性格截然不同。
大約在音樂進(jìn)行到中間的時候，一段變奏引出了故事中最傷感的劇情，小男孩的母親出現(xiàn)了，她已經(jīng)成立了新的家庭，拋棄了男孩，使得男孩的情感異常消沉。通過鋼琴的獨(dú)奏，我們也感受到小男孩的內(nèi)心十分孤獨(dú)、寂寞、失落……
音樂繼續(xù)發(fā)展下去，菊次郎開始發(fā)揮了作用，他通過努力想使正男快樂起來。這是一種外在的愉悅的力量，試圖突破沉痛的情節(jié)，使原本消沉的鋼琴主旋律逐漸趨于平靜，并且漸漸地找到了初始的歡快，清新。但這并非結(jié)束，結(jié)尾的慢拍似乎在講述：希望并沒有消失，反而更加明確，啟示我們只要不放棄，就有希望……
炎夏作文600字 篇2
太陽向大地射出萬丈光芒，路面上被曬的發(fā)燙，小花小草無精打采地躺在路邊。路上的行人也一個個全副武裝。我因?yàn)橹形缢^了頭，正向著補(bǔ)習(xí)班飛奔。
剛跑了一會，我頭上的汗珠就一滴接一滴地往下落，滿臉通紅，大口得喘著氣，視線也變得有點(diǎn)模糊了�？晌疫�是繼續(xù)向前跑，沒辦法，出門走得急，身上一分錢也沒有。
跑著跑著，只覺得被什么東西撞了一下，便倒在了地上。膝蓋上的疼痛感一下子刺進(jìn)骨頭，疼得我是滋牙咧嘴。再睜開眼睛抬頭一看，撞我的那個人早就跑沒影了！沒辦法，我只好用手撐住地面，想要站起來，可是不行，我的腿要是稍微一使勁，膝蓋上傷口的.血就開始往外冒。我急得快要哭了，心想：怎么辦呀，要遲到了。
太陽還是正當(dāng)頭頂，知了也在樹上“抱怨”個不停。行人都快速地走過，任憑我怎么喊，也不想回頭看我一眼。
這時，從我身后走來了一位阿姨，她看到了我，連忙把我扶到了樹陰下得長椅上，蹲下來問我：“小姑娘，你怎么弄成這樣？”“我……我剛向補(bǔ)習(xí)班跑，只感覺有人撞了我一下……”越說我越委屈，忍了許久的淚水流了出來�！昂昧耍瑳]事了，”阿姨一面說，一面用手擦去了我的眼淚�！澳阍谶@里等一會兒，我馬上來�！闭f完，便跑開了。
過了一會，阿姨又跑了回來，手上還拿著藥和紗布。到我面前，用紗布輕輕地擦掉了我的血跡，又給我上了藥。并借給我手機(jī)給媽媽打電話。我感動極了，淚水像斷了線的珠子一樣掉下來：“阿姨，我又不認(rèn)識你，你居然還對我這么好……”阿姨笑了笑說：“沒關(guān)系的，小姑娘。但你下次要注意點(diǎn)，別再那么著急了�！蔽覀兌夹α�，一陣微風(fēng)吹過，樹葉像風(fēng)鈴一般“沙沙”作響。這時我才認(rèn)真地看了一看那位阿姨，原來她笑起來那么美，那么甜。
現(xiàn)在，每當(dāng)炎炎夏日，我都會想起那位阿姨，她是多么的善良！她的幫助就如一股清泉，灌溉我心中的麥田。
炎夏作文600字 篇3
今年夏季的天氣是多變的，盡管熱浪依舊，但陰雨總會不期而至。
而我，在雨得最瘋狂的時候，總喜歡撐起傘在雨中漫步。靜靜地聽著雨點(diǎn)打在傘上的嘩嘩聲，外界人們的喧鬧再也與我無關(guān)，我終于可以安靜的一個人在思考。
在炎炎夏季的中午，球場終于難于找到一個揮灑汗水的人了。有時我會懷念幾年前頭頂著太陽打球的感覺，但至少如今已不太可能，我們已經(jīng)不再擁有當(dāng)年的那種沖動。
在炎炎夏季的時候，我有些痛苦地來到了高三，因?yàn)槲疫�沒來得及為我的高中做準(zhǔn)備�？墒歉咭缓透叨鸵呀�(jīng)過去了，高三一年的時間又究竟有多遠(yuǎn)呢？
現(xiàn)在也許還并不算是高三的正式開始吧，僅僅是高二結(jié)束后的補(bǔ)習(xí)，僅僅是高三的一個準(zhǔn)備階段。我在心中這樣的自我安慰，有點(diǎn)兒像阿Q，可是我會笑阿Q傻、不敢面對現(xiàn)實(shí)，但我卻無法嘲笑自己。
好吧，就當(dāng)補(bǔ)習(xí)是一個新的開始，那么每一個人都很努力，盡管這樣子的狀態(tài)可能撐不久，但至少現(xiàn)在的事實(shí)就是這樣，雖然已經(jīng)有人撐不住了。就像我，我不愿沒事再和那一群人湊在一起研究高等數(shù)學(xué)，不愿意和他們大聲爭論引起大家注意，不愿意臉上裝出一副什么都懂的樣子。我，只想上課認(rèn)真聽講，下課完成作業(yè)，然后默默拿出從前的書開始復(fù)習(xí)。
因?yàn)槲颐靼祝芯扛叩葦?shù)學(xué)不是現(xiàn)在的事，有時間爭論不如多做一些習(xí)題，裝得什么都懂只會讓別人有譏笑的.機(jī)會。
這就是高三的一些定則，一切都在改變。
在夏至未至的時候，我還是個高二的學(xué)生，還在上課認(rèn)真聽講、下課努力玩耍的時間里。
現(xiàn)在，炎炎夏季，雖然天氣經(jīng)常變臉，但一切都已經(jīng)不同了，現(xiàn)在已是高三，明年即將畢業(yè)。
而我們要的是改變，去適應(yīng)這炎炎夏季，去適應(yīng)這激流般的高三。不管是今年的，或者明年的。
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