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與人的作文600字合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的與人的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與人的作文600字 篇1
我的爸爸不知從哪里拿回來(lái)一盆花，名叫“仙人球”我很喜歡它。
仙人球長(zhǎng)的很奇怪。與根部連接有一厘米的小莖，小莖上長(zhǎng)著許多黑色的小刺。小莖上長(zhǎng)著一個(gè)綠色的圓球，圓球上長(zhǎng)的全是密密麻麻的小刺，而且還是土黃色的。這些小刺對(duì)仙人球起了保護(hù)作用。你可不要小瞧這些小刺，有一次，我在院子里玩，神奇的仙人球令我起了好奇心，我就大膽摸了一下仙人球上的小刺，呦!我的手被扎破了而且還流了很多很多血，媽媽給我用針把刺撥出來(lái)，下次我就離仙人球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它好像在說(shuō)：“哈哈!怕我了，讓你見(jiàn)到我的威力了吧!下次再碰我，我會(huì)更厲害的.對(duì)待你的，哼!”
要想看仙人球開(kāi)花可不容易了，因?yàn)橄扇饲蛞话闶畮啄瓴砰_(kāi)一次花。我有幸看到了仙人球的花，只見(jiàn)從球的頂部長(zhǎng)出一根40厘米左右的綠柄，在綠柄頂端就是花骨朵，花全開(kāi)放了，呈喇叭狀，白色，又像托著一個(gè)水晶杯。開(kāi)花的時(shí)間很短，二三天就落了，我把上面那個(gè)柄剪下去，里面都是水，我看了對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后要多給仙人球澆水�！�
仙人球可是厲害的角色，它可以?xún)艋諝�，還可以防輻射，更令你神奇的是它還可以消炎。有一次，我在學(xué)校把腳扭了，還很?chē)?yán)重，兩三天都沒(méi)好，媽媽給我在仙人球上掰了一個(gè)小枝，搗碎了之后，幫我敷上了，不幾天我就康復(fù)了。我想：沒(méi)想到仙人球還有這么神奇的藥用價(jià)值，真是太神奇了。
仙人球外表丑陋，但是它開(kāi)的花很漂亮。還有很多的藥用價(jià)值，不愧人們都說(shuō)仙人球外表丑陋但是心靈美，所以我喜歡仙人球。
與人的作文600字 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)殘疾人坐著輪椅，艱難地行走時(shí)，我的內(nèi)心充滿了憐憫，總是不由自主地上前幫助推一把、扶一下。霎時(shí)，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前。
有一次，我去潮鳴康復(fù)中心，這天恰好那里的工作人員給殘疾人上文化課，于是，我去教一位殘疾人做算術(shù)題，他認(rèn)真而仔細(xì)地聽(tīng)著我的講解，我耐心地為他講了無(wú)數(shù)遍。可想而知，他是多么自卑，而他卻默默地忍受著痛苦，不與別人“分享”。但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)了我。
殘運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕，能看到一位位殘疾運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻地飛馳在跑道上；看到一位位殘疾運(yùn)動(dòng)員靈活地在水中游泳；看到一位位殘疾運(yùn)動(dòng)員沉穩(wěn)地舉起單杠。那場(chǎng)景讓我無(wú)比激動(dòng)、自豪。想想他們付出比平常人多一百倍的汗水。在練習(xí)中，他們堅(jiān)持不懈，永不退縮；雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)。為了冠軍，為了同一個(gè)目標(biāo)而拼搏、奮斗！他們不比我們差，只是他們要付出比我們更多的努力。也許我們的毅力還不足他們，他們從小懂得了珍惜，永不放棄，而我們，動(dòng)不動(dòng)就叫苦連天。
我敬佩他們的'毅力，敬佩他們永不放棄的精神，他們的痛苦只有他們自己清楚，他們也有驕傲、自豪的時(shí)刻，讓愛(ài)在四處傳遞，不再讓殘疾人感到自卑；我們必須為殘疾人做貢獻(xiàn)，不能嘲笑他們，也不能歧視他們，從而使他們的心中不再充滿陰霾，我堅(jiān)信，只要每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好。我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，為他們付出一絲絲濃厚的愛(ài)吧！一起行動(dòng)起來(lái)，為殘疾人事業(yè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
與人的作文600字 篇3
我家曾有一盆仙人掌，足有半尺高，長(zhǎng)著絲絨般的尖刺，呈淡綠色。
我很喜歡仙人掌，你看它，雖然全身的尖刺看起來(lái)不近人情的樣子，卻嫩綠嫩綠的，到了夏天，也能開(kāi)出幾朵鮮艷的花，甚至招來(lái)蜜蜂；你看它，雖然身軀比較大，需要卻很少，只需一盆土，很少的水，就能活得很是蓬勃。
它剛來(lái)到我家時(shí)，只有拳頭那么大，慢慢地，就長(zhǎng)成一只碗的大小了。我看著它的成長(zhǎng)，心里很高興。尤其是看到它竟然還開(kāi)出了三四朵紅花，就像戴上了紅色的帽子，煞是好看。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)趴在它旁邊，細(xì)細(xì)地欣賞它，這盆仙人掌已經(jīng)成了我生活中很重要的一部分了。
可惜好景不長(zhǎng)，媽媽在聽(tīng)人說(shuō)薄荷散發(fā)的氣味可以驅(qū)散蚊蟲(chóng)后，便不知從哪里移栽了一些薄荷，裝到了仙人掌的盆里。媽媽把它們搬到室內(nèi)，對(duì)疑惑不已的我說(shuō)：“家里沒(méi)別的花盆了，就放這個(gè)盆里吧！”
薄荷是喜歡水的植物，這可苦了仙人掌。因?yàn)橄扇苏票静恍枰嗨焯鞚菜�，仙人掌�?huì)不會(huì)死掉？媽媽還說(shuō)，仙人掌適應(yīng)性很強(qiáng)，應(yīng)該會(huì)適應(yīng)的。
仙人掌的適應(yīng)性真挺強(qiáng)，竟和原來(lái)一樣很活潑。可薄荷應(yīng)該是適應(yīng)不了室內(nèi)渾濁的空氣，竟然有點(diǎn)“垂頭喪氣”。我雖然不希望薄荷死掉，但看到仙人掌安然無(wú)恙，心里還是很驚喜的。無(wú)論是干旱，還是多水的環(huán)境，它都挺了過(guò)來(lái)，也讓我心生欽佩。
然而我剛開(kāi)始時(shí)的擔(dān)心還是應(yīng)驗(yàn)了。過(guò)了一段時(shí)間，我卻驚異的發(fā)現(xiàn)：仙人掌好像有點(diǎn)兒枯萎了。它身上的一塊地方陷了下去，原來(lái)的`嫩綠變得枯黃，軟軟的，尖刺也沒(méi)有那么鋒利了。而薄荷卻挺有生機(jī)，葉片也大了不少。
后來(lái)，慢慢的，仙人掌越來(lái)越枯黃，薄荷卻一天天活潑起來(lái)。終于，仙人掌死掉了。
仙人掌把養(yǎng)分全給了薄荷！我有些吃驚，更多的是敬佩，我仿佛從它身上看到了除了堅(jiān)韌不拔的另一種品質(zhì)，那就是：默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
與仙人掌相伴的日子里，我學(xué)到了許多許多……
與人的作文600字 篇4
《團(tuán)圓》是一本繪本，畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，卻像冬天里的小火爐，溫暖了我的心。
先來(lái)講講這本書(shū)的故事——一名叫毛毛的鄉(xiāng)村小女孩，平時(shí)只和媽媽住在一起，爸爸在外地打工，只有過(guò)年時(shí)才會(huì)回家和家人團(tuán)圓幾天。毛毛第一眼見(jiàn)到父親時(shí)有些怯生生的，畢竟分離了太久。毛毛扎到爸爸的胡子，竟然嚇得大哭起來(lái)。短短五天里，她和爸爸一起貼春聯(lián)、看舞龍、包湯圓，和爸爸越來(lái)越親近，一家人都感受到了幸福。毛毛吃到了包在湯圓里的好運(yùn)硬幣，將硬幣視為珍寶，一直帶在身邊。年初四，爸爸又要離家了，毛毛淚光閃閃地將好運(yùn)硬幣送給了爸爸當(dāng)禮物，希望爸爸下次回來(lái)再把硬幣包到湯團(tuán)里……
故事很耐看，圖畫(huà)更是精彩。這是畫(huà)家朱成梁的作品，書(shū)中采用油畫(huà)的方式，將每一個(gè)細(xì)節(jié)都畫(huà)得那么的生動(dòng)，而且這些細(xì)節(jié)都有來(lái)頭。比如說(shuō)當(dāng)爸爸剛剛回家時(shí)，畫(huà)者故意將臥室墻上的全家福照片只留出了半張，缺了爸爸的頭像，而當(dāng)爸爸臨走時(shí)，全家福照片完整出現(xiàn)在畫(huà)中的墻上，可以看出畫(huà)者的精心安排。
這個(gè)故事看得人心酸。現(xiàn)在社會(huì)就是這樣，有眾多農(nóng)民工去外地打工，而他們的子女都留在了當(dāng)?shù)亍ＹY料顯示，20xx年，中國(guó)外出務(wù)工人員的數(shù)量為1.53億人，全國(guó)留守兒童的數(shù)量已經(jīng)超過(guò)5800萬(wàn)人——這是多么令人驚心動(dòng)魄的數(shù)字呀！有那么多的孩子平時(shí)缺少完整的家庭，缺少完整的父愛(ài)或者母愛(ài)。想想我自己還是非常幸福的，爸爸媽媽天天陪在身旁，給了我許許多多的'愛(ài)。
《團(tuán)圓》這本書(shū)不僅在中國(guó)得到好評(píng)，還在去年年底獲選了《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童圖畫(huà)書(shū)，可見(jiàn)這本書(shū)多么的受人喜歡。
后天就是春節(jié)了，我不知道那些像毛毛一樣的孩子是否都已經(jīng)盼到了自己的父母，我祝愿天下所有的留守兒童都能夠有一個(gè)完整幸福的家庭！
與人的作文600字 篇5
心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈似一顆耀眼的鉆石，那么不平凡，在你的世界折射出一道道不同的光。以前，我總是歧視身邊的殘疾人，認(rèn)為他們是有缺陷的，但是自從看了第七屆的殘運(yùn)會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘疾人與健全的人是一樣有沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想的自由與渴望。
我們學(xué)校的操場(chǎng)，每當(dāng)早晨總會(huì)有一個(gè)身影出現(xiàn)，只見(jiàn)他個(gè)子矮矮的，有一只手?jǐn)嗔恕２还苁菄?yán)冬還是酷暑，操場(chǎng)上總會(huì)有他的身影。跑步是他的一門(mén)愛(ài)好，成為一名秀的運(yùn)動(dòng)者是他的一個(gè)的夢(mèng)想，他每天都在訓(xùn)練，為的是有一天能站在賽場(chǎng)上，雖然有一只手?jǐn)嗔�，但是還有夢(mèng)想。人因遠(yuǎn)大夢(mèng)想，生活而變得有色彩。我仿佛看見(jiàn)了他內(nèi)心多姿多彩的內(nèi)心世界，也看到他心中藏在某一處角落的陽(yáng)光。這是我們應(yīng)具有一顆細(xì)膩的心隨時(shí)感受殘疾人的呼喚。
殘疾打不跨，困難磨不破。張海迪在5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長(zhǎng)，幾十年的時(shí)間，溫暖的心靈接受、延伸、用輪椅為愛(ài)心，畫(huà)出人生的軌道。
大海匯聚每一條小溪，不論清濁，所以浩瀚無(wú)邊；殘疾人面對(duì)任何困難，不論其艱難，所以堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。我覺(jué)得：我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粦?yīng)該漠視殘疾人的困難，而是應(yīng)該對(duì)殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，多一點(diǎn)關(guān)心。只有這樣，才能為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們雖然殘疾了，但是卻以平常心對(duì)待生活，不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公、生活的坎坷。他們教會(huì)我在“惡劣的環(huán)境中”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；峭壁上的野百合教會(huì)我執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教會(huì)我拼搏風(fēng)雨。
未經(jīng)歷挫折和磨艱的.考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。希望他們?cè)?jīng)流下的汗水不是白費(fèi)的，能在大會(huì)上一展風(fēng)采。第八屆殘運(yùn)會(huì)即將開(kāi)始了，我們一起為中國(guó)的殘疾體育健兒能在賽場(chǎng)上發(fā)揮好成績(jī)。殘疾人的身體雖然有缺陷，但是他們的心，跳動(dòng)的那么有力，一下一下，承載著他們的希望、夢(mèng)想。
與人的作文600字 篇6
今天，是我一百一十一歲的生日，在這個(gè)值得慶祝的日子里，天狼星系里的宇宙空間站，指派我去天狼星系會(huì)見(jiàn)外星人，也算是他們送給我的一份生日賀禮吧。
不知不覺(jué)的，我闖入了天狼星系，一群外星人出來(lái)迎接我，我定睛一看，這外星人有三類(lèi)，分為紅類(lèi)、黃類(lèi)和綠類(lèi)。紅類(lèi)人生活在綠星——天狼星A上面，黃類(lèi)人生活在紅星——天狼星B上，綠類(lèi)人則生活在黃星——天狼星C上面。這些外星人長(zhǎng)的都不一樣。紅類(lèi)人有點(diǎn)兒像大腦獸，腦袋大大的，身子則是干巴瘦，一點(diǎn)肉也沒(méi)有；黃類(lèi)人長(zhǎng)得有點(diǎn)像烏賊，腦袋像長(zhǎng)了腫瘤，一塊大、一塊小，他們有上百只腳，在地上一滑一滑的，真有趣；綠類(lèi)人長(zhǎng)著一只鍋蓋似的腦袋，像被誰(shuí)給“抽”扁了似的，身子則像紅類(lèi)人那樣，一點(diǎn)肉也沒(méi)有。我下了飛碟，他們馬上一擁而上，舉著我，到了天狼星A。
天狼星A可真漂亮，什么都是金子做的，金子的地、金子的房屋、金子的車(chē)、金子的鞋、金子的帽子、金子的褲子，真是富麗堂皇，也真夠富的.。
我剛在A星呆了不到半個(gè)月，B星人又來(lái)了，又抬著我到了B星，我一看，“哇噻——”我禁不住叫了出來(lái)，這里的一切都是吃的東西做成的，有果凍墻、巧克力奶游泳池、面房做成的房子、泡泡糖路、雪碧河、芬達(dá)江和可樂(lè)海，真是應(yīng)有盡有，這一切都不擔(dān)心被吃完，我在這里足足住了三個(gè)年頭才離開(kāi)美麗的B星。
又是一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切都變了，都變成了鉆石的，我已經(jīng)過(guò)慣了這種富麗堂皇的日子，便請(qǐng)了幾個(gè)外星人到我的飛碟去坐坐。
我們有說(shuō)有笑，真是不亦樂(lè)乎。
由于時(shí)間的關(guān)系，我要走了，我要回到我的家——地球。于是，便和他們這些可愛(ài)的外星人道別。
與人的作文600字 篇7
我與家人們一起生活時(shí)，一起經(jīng)歷過(guò)的事不計(jì)其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)。但最讓我難忘的一件事非爸爸媽媽與我共度難關(guān)莫屬了。
你們知道嗎？我的家里有一個(gè)“牛市”，而且這個(gè)牛市里的股票只許漲不許跌。這里的股票就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，“股民”就是我爸爸媽媽。這支“股票”變得頑皮了，開(kāi)始下跌了，我的“股民”們能不著急嗎？那一次，數(shù)學(xué)考試時(shí)我遇到了一題不會(huì)寫(xiě)，把考試考砸了�；丶液�，我把試卷交給媽媽。媽媽看著試卷緊鎖著眉頭，爸爸在一旁苦思冥想。這時(shí)，我指著那題說(shuō)：“這題我不會(huì)做，老師根本沒(méi)說(shuō)過(guò)。”媽媽一邊思考一邊說(shuō)：“我會(huì)做，但我用的方法你沒(méi)學(xué)過(guò)，不能太早教你�！薄澳窃趺崔k，我還要寫(xiě)別的作業(yè)呢！我不能把時(shí)間都消耗在這件事上吧！”于是，我便拿起電話問(wèn)同學(xué)，可回答千篇一律：“不會(huì)”。正當(dāng)我要放棄時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們可是你的忠實(shí)股民呀！你灰心了，我們?cè)趺崔k？”這時(shí)，我立馬提起了精神，和爸爸媽媽你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌地爭(zhēng)論了起來(lái)。媽媽提醒我：“3÷1.5等于幾？”我靈機(jī)一動(dòng)，拿起筆了，以3÷1.5的例子認(rèn)認(rèn)真真地算了起來(lái)。經(jīng)過(guò)短暫的'5分鐘后，我終于求出結(jié)果，告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊鎖的眉頭終于打開(kāi)了，臉上顯露出了愉快的表情，用手在我頭上摸了摸后，和爸爸異口同聲地說(shuō)：“我就知道你這支′股票′會(huì)漲的！”這時(shí)，我們?nèi)叶夹α似饋?lái)。
在我忠誠(chéng)的股民的幫助下，我這支股像芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高，飛速上漲，股民們樂(lè)得喜笑顏開(kāi)。
與人的作文600字 篇8
今天，我們來(lái)到中山植物園春游，參觀了溫室里的熱帶雨林植物，其中，令我印象最深的，最特別的植物就是巨型仙人掌。
平常我們看到的仙人掌可以作為觀賞植物在家里盆栽。我家就有一盆仙人掌，它小小的，還沒(méi)我手掌大，長(zhǎng)滿了刺，不過(guò)刺還不夠堅(jiān)硬，摸上去不覺(jué)得疼。今天我看到的巨型仙人掌就與眾不同啦！巨型仙人掌一般生長(zhǎng)在熱帶雨林地區(qū)，在亞熱帶的'南京只有在溫室里才能培育。這株巨型仙人掌大概有五米多高，人站在下面要抬起頭來(lái)才能看到枝干的頂端；它粗壯的軀體要兩到三個(gè)人才能把它抱住。走近仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)它的莖狀枝干呈十字形，無(wú)數(shù)根粗大的枝干奮力向上生長(zhǎng)，但也有的枝干向側(cè)面伸展，枝干的橫豎交叉，形成大大小小的枝叉，高矮參差、重重疊疊組合在一起。枝干的邊緣就像一把把鋸子，鋸齒上點(diǎn)綴著一排排白色的小刺。我想，要是輕輕碰一下那鋸齒，我的手準(zhǔn)會(huì)流血不止！這株巨型仙人掌像一個(gè)強(qiáng)壯的綠色戰(zhàn)士，挺立在溫室正中。在周?chē)渌贩N仙人掌矮小身影的映襯下顯得格外強(qiáng)壯，要養(yǎng)育這樣一棵巨型仙人掌，除了特殊的環(huán)境條件外，肯定還需要很高的培育技術(shù)。為了培育這棵巨型仙人掌，園丁們一定付出了常人難以想像的艱辛，在這過(guò)程中，他們很可能被仙人掌的刺扎過(guò)、劃破過(guò)皮膚、割破過(guò)手指······我們的老師不就像園丁一樣嗎？他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)日夜操勞，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，把我們培養(yǎng)成才是他們最大的愿望。老師為我們付出了很多、很多：時(shí)間、精力、心血······然而，我們有時(shí)也會(huì)像仙人掌一樣，我們不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝”，無(wú)意中，甚至?xí)尷蠋焸儌穆錅I。
我們像仙人掌一樣在一天天長(zhǎng)大，巨型仙人掌是觀賞植物，它沒(méi)有思想，不會(huì)思考，那么，我們呢？漸漸長(zhǎng)大的我們是否要想一想自己應(yīng)該如何面隊(duì)我們的師長(zhǎng)？
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