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精選最好的老師作文600字九篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的最好的老師作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
最好的老師作文600字 篇1
我是一個活潑可愛的小書迷,從幼兒園開始就愛上了書,F(xiàn)在,書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分,可是,我的寫作水平有老長一段時間很不怎么樣。
我怎么也不明白,為什么書的作者把文章寫得如此生動,似乎讓人真能看到書中所寫的一切?他們能,為什么我就不能?如何提高我的作文能力,就成了我的心頭大事。
直到有一天,一件事情改變了我。有一次,班主任董老師布置了一篇作文,名字叫《廣州亮起來了》。哈!剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜游,珠江的美麗夜景把我驚呆了,又剛好爸爸在船上耐心教我仔細觀察和用語言表達細節(jié);同時,剛好我又看過一篇描寫景物和夜色的`好文章,積累了幾個非常優(yōu)美的好詞好句。于是,很快寫了一篇好作文。沒想到老師給了我“一根油條、兩個金蛋”,我可開心壞啦!
回家把作文給媽媽看,媽媽心花怒放,一把抱起我,在我臉上“啃”了幾口,并把我的作文讀給爸爸的同事們聽,大家異口同聲的夸我的作文寫得棒,聽了大家的夸獎,我的心像一只小鹿歡蹦亂跳撞擊我的胸膛,“哇,我也可以寫出大家都喜歡的東西呀!”從此,我對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,寫來寫去,現(xiàn)在我的作文寫的可好了。
當然,除了興趣,還要有其他的條件,作文才會越寫越好。我覺得:第一、要多看書,多記好詞才能下筆如有神;第二、我寫作文爸爸媽媽總是指導我反復修改,這使我學會了恰當用詞和細節(jié)描寫;同時,興趣作文班老師的專業(yè)指導,讓我寫作能力提高,老師們多次表揚,讓我興趣更濃;第三、不怕失敗,不怕勞累,多寫、多練、多改,好作文是改出來的。對了,我媽媽堅持把我的所有作文都放到網(wǎng)上的《》里,這些作文現(xiàn)在都進了發(fā)表區(qū),我更開心啦。我這個小書迷,現(xiàn)在多了一個身份,哈,我又是一個小小作文迷了。今后,我干脆當個作家算了。
最好的老師作文600字 篇2
有一位老師,他是我認識的一位有才華,風趣幽默,能與學生打成一片的老師,同時又是嚴厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術老師許老師。
許老師長著高高的個子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題,只要我們感興趣的,他都會講一講。那次許老師送放學路隊時,我和同學們在路隊里聊天,出學校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:聊什么呢?講給我聽聽。他見我們都不說話了,就說:是聊游戲嗎?沒關系,要學會放松!我也很感興趣,講給我聽聽!我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?我只知道是哪一個公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。有老師和我們關系好,對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛(wèi)生知識講座,那天恰巧輪到許老師當值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀律,只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師,心想:沒關系,許師這么好,一定不會給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的.開始說話。沒想到,過一會許老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會時要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常生氣,認為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。
一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。
最好的老師作文600字 篇3
老師就像一盞明燈,照亮我們前進的道路。老師又像一本無窮無盡的書,讓我們無止盡的汲取知識。
我們班有一個好的班主任,她對我們要求嚴格,一絲不茍。對工作高度負責。她就是周老師,周老師已經(jīng)年過半百了,卻還有一種不服老的經(jīng)神,讓我們全班同學都非常地敬佩。
上課時,周老師有一雙能夠看到每一秒中細微動作的火眼金睛,如果你想在上課期間做了什么小動作或者講了什么小話的`話,那么迎接你的只會是一聲河東獅吼。在之前,我們班以為自己的小動作以經(jīng)做得天衣無縫的人,經(jīng)常是上課時嬉皮笑臉的,一下課,就頹喪的和周老師一起去了辦公室。一直到至今為止,都還沒有人能夠逃過周老師的法眼。
周老師還非常關心同學們,記得在六年級的一次升旗儀式上,烈日炎炎,我們的頭上都能煎熟雞蛋了,過了一會兒,有兩個女同學經(jīng)不起太陽的曝曬,雙雙倒下了,周老師發(fā)現(xiàn)了,一個箭步?jīng)_了過去,急忙扶起她們,放在椅子上,叫了倆老師,幫那兩個女同學刮痧。她臉上露出了焦急的神色。她又是幫她們倒水又是給她們的家長打電話,跑上跑下跑了好幾趟,為此自己差點也中暑。周老師真好啊!
周老師對學生是非常好的,她經(jīng)常是為我們的利益著想,自身利益她早已拋到九霄云外去了。她有時對學生是非常寬容的,她自己盡量給我們布置少一點作業(yè),就算是一點兒,也是非常重要的。在周老師的帶領下,我們班的成績步步高升。
我們有這么好的一個老師,是這一輩子的福份!”十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘!“
最好的老師作文600字 篇4
在我認識的老師中,有的很嚴格,油的很溫和,有的很貼心。說起我心目中最好的老師,那就非她莫屬了。因為她擁有甚至超過他們的許多優(yōu)點。
劉老師是一個北京人,能將一口流利標準的普通話,而且,不講臟話。這樣,她就給我們樹立了一個榜樣,我們也不會去學那些臟話了。她是一個有時很嚴厲有時也很溫柔的人,如果我們有什么地方做錯了,他會毫不留情的批評我們。劉老師是一個幽默的人,有時上課緊張的氣氛能讓她的幾句玩笑緩解,我們的精神也提高了,上課效率也提高了。劉老師是一個很認真的'人。每次判我們的作業(yè)她一絲不茍,,有一次,我的作業(yè)沒有完成,劉老師讓我把作業(yè)重抄一遍,我有點偷工取巧,只寫了開頭和結尾部分,結果被她一眼發(fā)現(xiàn)了,她便要我重新寫一遍。當時,我很不服氣,覺得她怎么這么較真呢?不過,很害怕她,還是硬著頭皮寫了一遍。單元小測驗,正好有那篇課文的原文填空,我竟然熟練的很,并且全對。劉老師的認真不單表現(xiàn)在我們的作業(yè)方面。媽媽常與劉老師用我的記事本交談,有時候,媽媽在與劉老師的留言中的錯別字,也會被劉老師用紅筆標注出來,不過媽媽也很配合,會在本上重寫3遍。
劉老師會經(jīng)常帶我們組織一些活動。端午節(jié),是我國特有的節(jié)日,她讓我們全班同學一起包粽子,在家長的指導下,一片片粽葉仿佛變魔術一般,將雪白的糯米和紅棗裹成個團,雖然開始的作品有些丑,但后面的一個比一個有進步。劉胤哲還給班里帶來了五彩絲,(端午節(jié)的傳統(tǒng)禮物)我們既了解了民族傳統(tǒng)文化,又培養(yǎng)了動手能力,寓教于樂,好一個有意義的端午節(jié)啊!
這就是心目中最好的老師,一個幽默,認真,有愛心的老師。
最好的老師作文600字 篇5
在這六年的小學生涯里,我有過許許多多的老師,但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。
韋老師給我的第一印象是和藹可親的,總是笑瞇瞇的,臉小小的,個子不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上,她認真地給我們講課,上課的氣氛是歡樂的,也可以說,我們是在快樂中學習的。
記得我有一次,是在期中考試的時候,我的語文考了78分,這個分數(shù)讓本來成績好的我受到了很大的打擊,我很沮喪,一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學后,韋老師把我叫到了辦公室。她說:“是不是考砸了?”我點了點頭我本以為老師會狠狠地教訓我一頓,但結果卻出人意料。老師親切地說道:“不要緊的,你是個好孩子,在人生的道路上總會磕磕碰碰,這也許就是上天給你的一個考驗。輸贏并不重要,只要你努力過了,盡力了就好!機會總是留給那些有準備的人!蔽一腥淮笪。這些道理使我終身受益。
在韋老師走的那個學期,她并沒有告訴大家她要離開我們了,即使在我們的'最后一面。期末拿成績的那天,我很晚才走。我我經(jīng)過辦公室是,只看見韋老師在那兒收拾東西!皥蟾妗保疫M去了。韋老師先是給了我一本書,讓我下學期轉交給吳澤敏。當時我并沒有疑惑。老師放下手中的東西,跟我聊天,講了許多大道理和關于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣,我們聊了很久,很久。
第二個學期來臨了,經(jīng)過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個學期的事。老師說的每一句話,做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨,連跟老師說一聲“再見”都沒有,根沒想到這是我們見的最后一面。我太恨我自己了!
我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了,但她的名字;她的的笑容;她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上,永不磨滅!
最好的老師作文600字 篇6
興趣是讓夢想飛翔的翅膀,風吹啊吹,吹來了無邊的歡暢。興趣是歡暢的基礎,時間是夢想的橋梁,當時光稍縱即逝,歲月會引出屬于你的興趣。
當落葉把帷幕拉開,迎面飛來一個籃球,向操場望去,高年級的學生正在打籃球,那時我才二年級,看那些帥氣迷人的動作在我眼前一一展現(xiàn)時,我從心底發(fā)出對他們的崇敬,就在那時,我著迷般的喜歡上了籃球。
時光匆匆流逝,我心中仍懷有打籃球的想法,每次我看見籃球比賽就興奮不已,在一次次對媽媽的懇求下,她終于讓我學打籃球,可只學了兩天,因為主課的原因,籃球生涯便無休止的暫停,不知為何,我對籃球的興趣愈發(fā)濃厚,熱情充滿了我的胸膛。不讓學球我就自學,那段時間里一放學我就去打球,球場上的歡愉讓我忘乎所以,真想就這么一直打下去。
因為作業(yè)的壓力,我不得不放學之后立馬回家,這么多年的分分合合籃球已經(jīng)成了我的親人,亦或是生命里的一部分,每次寫完作業(yè),我總會打一會球,沒有籃筐,我向墻上投,雪白的墻已被我打得掉皮,有的'時候,反彈回來的球直擊我的臉,甚至打得鼻血流了一地,我就這樣一直堅持,其實喜歡才是堅持的動力。在家里我會練習運球,連沒事時腦海中都會冒出各種各樣的動作,假想著過人、上籃的場景……體育課是我的最愛,因為可以打籃球。
就這樣幾年過去了,有許多打球的人比不過我,不只是球技,還有對籃球的熱愛。這才證明,興趣才是生活中最好的老師。
興趣令我成長,讓我知道了什么叫堅持的力量,興趣是最好的老師,也是我們永遠的老師!
最好的老師作文600字 篇7
一個好老師可以影響一個孩子的生活。每個老師都有不同的教學方法。我很高興我的兒子在第二附屬醫(yī)院遇到了一位好老師。例如,孫小姐喜歡待人溫和,給學生一個輕松的學習環(huán)境。然而,陶老師的嚴厲,使學生們感受到了緊張的學習氣氛,并加倍努力。班主任朱老師也是一位努力教育孩子的好老師,深受學生的喜愛和家長的信任。
朱先生講課很認真。她總是通過生動的講解和制作精美的課件來豐富課堂內容。她總是不厭其煩地解釋孩子們不懂的問題。因此,孩子們喜歡上語文課。只有親吻老師才能相信自己的方式。事實上,許多孩子對作文的厭惡與老師密切相關,就像我們不愿意在煩人的領導下工作一樣。因此,找到一個喜歡的老師來指導孩子們寫作實際上是非常好的。他會把老師和作文緊密聯(lián)系在一起,所以他對老師的愛也會驅使他熱愛作文。尤其是對孩子來說,他的競爭優(yōu)勢將被用在寫作上。他的寫作將會充滿活力。隨著他不斷看到進步,他自然會變得感興趣。我認為朱老師在這方面做得很好。孩子們回來后寫作文不會有任何問題,他們會非常感興趣。
朱還建議孩子們應該多閱讀課外書籍,以使他們對寫作更感興趣。利用閱讀的`因素讓孩子們愛上作文是很棒的。事實上,閱讀文章不是作文?它能引導孩子對閱讀文章產(chǎn)生一種崇拜和熱愛,不斷地贊美他喜歡閱讀的好文章,贊美優(yōu)秀的作者,并使孩子無意識地養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的好習慣。朱先生還經(jīng)常開展豐富多彩的閱讀活動,如評選“閱讀之星”、評選“小蜜蜂”閱讀獎、開展閱讀交流會等,極大地提高了兒童的閱讀熱情,逐步提高了兒童的寫作水平。
現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)上五年級了,他可以輕松地完成中文學習和作文了,特別要感謝朱老師。她獨特的教學方法使孩子們受益匪淺。
最好的老師作文600字 篇8
“感謝你親愛的的老師,你是那像媽媽一樣,春天你覺得要放飛希望,酷暑里要綻開光芒;感謝你親愛的的老師,你是那溫暖的陽光,金色的秋天你覺得要積蓄力量,嚴冬你需要綻開光芒……”
聽著這首歌《親愛的的老師》,我不由自主想到以前幫我印像最刻骨銘心的程老師。程老師就是我三、四年級時的語文課老師。還記得新學期開學的'第一天,我看到程老師,被她驚住了——老師的身高不高,身型中等水平,偏黑,一頭紅彤彤的短卷發(fā)下邊,一張方形臉,不高不矮的鼻部架在上面恰好適合,關鍵是,她一雙透著凌厲涼氣的大眼惡狠狠地盯住我,使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻,我也在心中對她造成了害怕,那時候,我也在想——程老師在日常生活中是個什么樣的人呢?在課堂上也是如何的一個人呢?不清楚她是否如我看到的那么嚴格……
我?guī)е贿B串的難題,進入了她的課堂教學。程老師在課堂上十分嚴格,教學策略與眾不同,我從來沒有見她笑過,一直擺著一副萬年不融的冰川臉,盡管是那樣,但我還是要謝謝程老師,是她讓我懂得了一個大道理。
還記得那時期中考試的前一天,老師說要測試一下大家的基本知識是否足夠扎扎實實,就讓我們發(fā)過一份試卷,大家一看,就感覺上邊的內容比較簡單,就匆匆干了兩下上繳了。第二天,老師拿著試卷,發(fā)火地立在講臺上,把大家一個一個地叫到講臺上訓了話。老師過后,有的女生返回坐位后,就痛哭起來,別的同學就不講道理地說著老師不可以那樣看待學員這類得話……中午,老師向大家表述了一下早晨訓大家的緣故,終究而言,我只記住了一句話——不論是學習培訓還是為人處事都需要一絲不茍,決不能虎頭蛇尾!
這件事情一件事的啟迪非常大,在這兒,我想感謝程老師,感謝您——老師,是您告知了我:做一切事都不必丟三落四,不必小看了它,它或許就是你人生之路上的關鍵里程碑式!
最好的老師作文600字 篇9
媽媽的愛,是甜蜜的愛;爸爸的愛,是嚴肅的愛;同伴的愛,是親昵的愛;老師的愛,是……是啊,老師把自己的愛都傾注在我們這一代身上!坝H愛的媽媽”是我們最愛說的.一句話,但在我們的心靈深處,連老師就猶如我們“親愛的媽媽”。連老師是我們班的副班主任,教我們數(shù)學。她雖然不是我們的班主任,但是卻極其認真、負責。而且她那紅紅的嘴唇,細長的眉毛,一臉的笑容,都給我留下了深刻的印象。我是六年級上半學期才轉來的學生。記得第一天上課時,我很緊張,不敢舉手。但連老師并沒有因為我沒舉手而不叫我回答問題,反而很親切地叫起我,鼓勵我回答;卮鹜暌院,連老師當著全班同學表揚了我一番,使我緊張的心馬上被連老師那無限的溫暖包圍了,不再有恐懼、害怕之感了。當連老師提出第二個問題時,我毫不猶豫地舉起了手。從此,我不僅在數(shù)學課上大膽發(fā)言、積極思考,數(shù)學成績也漸漸提高了。所謂“好”老師,當然對差學生要嚴肅,想辦法制服他。連老師對我們班一向調皮的“淘氣鬼”可是千方百計地想“招數(shù)”制服他。每次“淘氣鬼”都被連老師整得失魂落魂,被迫承認錯誤或者補完作業(yè)。連老師批改作業(yè)也是值得我們佩服的。每次批改作業(yè)的時候,連老師都是一絲不茍,不出半點兒差錯。連老師經(jīng)常在學校批不完成堆的作業(yè)本,但連老師卻毫不猶豫地把作業(yè)帶回家中,犧牲自己的休息時間,熬夜來完成。連老師多么辛苦啊,即使這樣,連老師也沒有一句怨言。這樣默默無聞的精神多么可貴啊,她像輔導她的親生孩子一樣,那樣地認真,那樣地一絲不茍……連老師好像把我們看成她的孩子一樣看待,我們好像也把她看成了像媽媽一樣偉大。連老師那無私的愛的確是偉大的。俗話說:誰言寸草心,報得三春暉。我們一定會用優(yōu)異的成績來回報連老師的!
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