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    師恩作文600字

    時間:2024-09-11 00:34:24 600字作文 我要投稿
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    【精品】師恩作文600字四篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的師恩作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】師恩作文600字四篇

    師恩作文600字 篇1

      鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

      老師還記得嗎?當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來歷和故事后,要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時候,卻無意中看到了我的圖畫,那是一只手。老師您當(dāng)時很驚訝:“為什么不畫食物或者令你感興趣的東西,而畫一只手?”

      “同學(xué)們,猜猜看,這是誰的.手?”全班同學(xué)都被這抽象的畫吸引住了。

      接著全班同學(xué)都圍了過來,爭先恐后地看我的畫。

      “我猜這是爸爸的手!逼渲幸粋同學(xué)說。

      另一個同學(xué)說:“我猜這是農(nóng)民的手。”

      老師您沒有說話,等全班同學(xué)都安靜了下來,您輕聲地問我:“你畫的到底是誰的手?”

      “我畫的是您的手。”

      “為什么要畫我的手呢?”

      “因為,您可以牽著我的手做游戲,還可以握著我的手學(xué)習(xí),所以,您的手對我來說,有著特別的意義!

      老師,我能明顯地看出您的眼圈紅了。

      我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細雨,您的恩情永銘我心。

    師恩作文600字 篇2

      老師的愛,無私中透著平凡;像一個暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中,周老師給我留下的印象最深。

      周老師,以前是教我們數(shù)學(xué)的。

      那個時候,我們做周老師的課堂里是那么的快樂。周老師清晰的嗓音,細致的講解著每一個難題,同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因為周老師平易近人,所以同學(xué)們一有難題,就去問老師。因此每次的數(shù)學(xué)考試,我們班的成績總是最好的。

      周老師也是很嚴厲的。

      我記得有一次,我因為馬虎做錯了一個題,考了99分。就在我為此惱火是,老師進來了。我本以為老師會夸獎我一頓,因為我的成績最高。誰知,老師竟拿著教干走到我面前,在我的`手上狠狠地抽了三桿子,我的手立刻痛的失去了直覺,身子也失去了平衡,向前后晃蕩起來。過了兩三秒,我才恢復(fù)過來,老師嚴肅的對我說:“你如果一直這樣粗心,那么你以后怎么考大學(xué)呀!要知道就這一分之差,你就可能考不勝理想大大學(xué)!”一開始,我還憎恨老師,后來一想,老師這樣做不是為了我嗎?我的心里萌發(fā)了對她的感恩之心。

      最讓我感動的是那一次我受傷住院,周老師還親自請假去看我,并問了我怎么樣,傷口還痛不痛,感動的我是熱淚盈眶。

      周老的平易近人,鍛煉的我的膽量;周老師的嚴肅,讓我改掉了粗心的缺點。啊,老師,您如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師,您如甘露一樣,犧牲里自己,澆灌了幼小的樹苗。老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是我送給您最偉大的話。

    師恩作文600字 篇3

      學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷,做路燈照路、路路通明?吹竭@樣的話,我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因為老師的無私奉獻,才有了一批批祖國的棟梁,更是因為老師的循循善誘、諄諄教誨,才使我們改掉任性、無知,茁壯成長。

      都說孩子是祖國的花朵,可沒有辛勤的園丁,這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛,溫暖著每一個稚嫩的孩子的心靈;您用廣博的'胸懷包容著孩子們的頑皮與無知。清晨,每當(dāng)我們踏入校園,迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好,每當(dāng)我們想念父母,您總會用溫柔的話語讓我們高興起來,每當(dāng)我們課上溜號,您總是用慈祥的目光把我們帶回知識的天地;是您,握住我們的小手教我們寫字;是您,手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù);仍是您,教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy;更是您,讓我們懂得了做人的道理。

      老師,您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。三尺講臺是您為之傾情的天地,鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞;一盒盒粉筆書寫了您的一生,日漸粗糙的雙手,傳承著您的生活熱情;課堂是您人生的第二個家,在這里有著您無數(shù)的子女等待著您的撫育;您的諄諄教誨塑了代代國家棟梁,您的苦口婆心,暖化了多少頑劣的孩童。

      多少個日日夜夜,無論刮風(fēng)下雨,您總是準時的出現(xiàn)在我們身邊,正是您的身體力行,讓我們懂得了誠信、學(xué)會了承擔(dān),一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開,一代代曾經(jīng)的孩童早已長大成人,但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅定的信念,正應(yīng)了那句話:“生命不息、奮斗不止!”

      多想勸勸您,讓您好好休息、休息,多想幫幫您,讓您每日三餐都能吃上佳肴,但我們知道,這一切對于您來說都不重要,您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長、健康的成材。老師,我們知道,您愛我們勝過愛自己,其實我們也愛您,此情此意,我們無以為報,只有在心中默默的祝福您,希望您身體安康、長命百歲!

    師恩作文600字 篇4

      在小學(xué)六年中,我有過許多老師。但惟獨小學(xué)六年級的班主任馬老師最令我難忘。

      馬老師不僅教我讀書寫字,更教會了我做人的道理。就在前不久,一節(jié)英語課下課,同學(xué)們都出去上操。這時,我見同學(xué)耿嘎正在慢悠悠的收科學(xué)報告冊。一個念頭在我的腦海中飛快地閃過:我走到他跟前,裝作與他講話,趁他不注意時推了他一下。他打了個趔趄,倒在了另一個同學(xué)身上。頓時,耿嘎惱羞成怒,把我反推回去?删驮谶@剎那間,意想不到的事情發(fā)生了:我撞到了玻璃門上,只聽那些玻璃“嘩啦啦”地全掉了下來。見到這一幕,我和耿嘎都目瞪口呆,誰也想不到一個不起眼的.舉動竟然會釀成如此嚴重的后果。這時,馬老師走過來。我想:完了,這下完了。馬老師無暇顧及地上的碎片,直奔我而來。見到我,便關(guān)切地問道:“怎么樣?有沒有扎傷你?”“沒有。”后來,馬老師把我找來,對我語重心長地說:“孩子,記住以后不管發(fā)生什么事,都要時刻記住‘安全第一’。這次就算玻璃全碎了,也不能讓他扎傷自己!玻璃碎了,可以再安;而人如果受傷了,說什么也來不及了。亡羊補牢,猶未為晚!瘪R老師短短的幾句話安撫了我受傷的心靈,給了我心靈的慰藉。

      馬老師在生活上對我的關(guān)懷與幫助,更是無微不至。記得六年級剛開學(xué)的時候,馬老師讓每個班干部輪流拖地。這一天,輪到我了,但我怎么拖也拖不干凈。這時,馬老師在我耳旁輕聲地說:“傻孩子,在家里沒干過家務(wù)活吧?拖地不是把地弄濕了,是要這樣拖……”馬老師一邊說一邊示范。當(dāng)馬老師看到我“略有所成時”,會心地笑了。

      馬老師,如果說我是花兒,那您就是綠葉,將我托起,接受陽光的洗禮;如果我是雛鷹,那您就是蒼鷹,哺育我成長。馬老師,謝謝您!

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