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地方風景作文600字3篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的地方風景作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
地方風景作文600字 篇1
當?shù)谝黄瑮魅~飄落的時候，我的心感到一絲絲的涼意，我知道秋天來了！當最后一片楓葉墜落的時候，我的心卻莫名地煩了起來。是��！秋天來了，
冬天還會遠嗎？
春去秋來，我在陪著蓬私一起長大，而當蓬私的一切都印在心海時，我又有了一種厭倦，心里有個聲音不斷傳來，到遠方去，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有風景？也許熟悉的地方真的不會再有風景……
望著講臺上滔滔不絕、口若懸河的老師；望著埋頭苦干、翱游于書海之中的同窗；望著不斷飛舞的楓葉，我有點傷感，只是靜靜地發(fā)著呆，好友卻不容分說拉起我出了教室來到了新落成的文化長廊。本無意瀏覽這些在我看來極為無聊的東西，但轉(zhuǎn)念想了想，反正閑著也是閑著，還是別掃好友的興吧！
首先映入眼簾的是各色各樣的照片。我放開好友牽著的手，駐足在各優(yōu)秀畢業(yè)生的照片前。我忽然感有一種力量在我的心中加劇，因為在他們臉上我看到了許多久違的東西。那是勝利者的微笑、滿足的`微笑，也看到了曾經(jīng)夢想中的大學(xué)，更看到了他們的驕傲，而他們的驕傲僅僅是因為自己曾經(jīng)是蓬私的學(xué)子，蓬私造就了他們……我終于又有了幸福的感覺！
我隨好友轉(zhuǎn)過身來。望著照片上一張張熟悉的面孔，猛然我又覺得是如此的陌生。曾經(jīng)我僅僅知道他們來自五湖四海，偶然地成了我的老師，平凡的老師，卻從沒想到他們?nèi)怯泄适碌娜耍@帶給我太大的震撼。曾經(jīng)心中有許多許多的明星偶像，我知道從此刻起這些可愛的人將永遠、永遠地住在那里，和我一起呼吸、一同心跳！
上課鈴響了，我最后望了一眼這短短的長廊�？墒牵覅s怎么也望不到盡頭！夕陽將它拉得好長好長，我仿佛又看到了一道最炫的風景……
在那一瞬間，我忽然明白原來熟悉的地方也會有風景，不是嗎？當你漫步于長廊時，或許你也成了別人眼中獨特的風景！
地方風景作文600字 篇2
美的風景我也是看過幾回的。
人跡罕至的竹林漫山遍野連成了一片海洋，漫著黃土的小徑飄飄然然的順著山脈似是要隨著云霧這番離去。我自忖登不上這天梯所以到了陡峭處便坦然折回。路邊不知名的紫色小花在太陽地照耀下嬌艷欲滴，還有那未死的枯木，枝干抽象地凌亂著。
那是個極不熟悉的地方，特用相機照了幾張以作留念。
我從不會到一個已經(jīng)旅游過的地方再去游覽一次，那純屬是浪費時間，而且，既然熟悉了，那便不再是風景了。
我可以很有耐性的去排隊進一個從未去過的景點，但是我絕對不會在同一個地方流連不停。那太渺小了，但是我的目光從不曾長遠。只是單純了厭倦了等待，我并不愿意再去等一個風景風韻成熟，重新綻放它的美麗。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。那是高雅之人所說的熟悉風景，吾等俗人，自然便賞得一次山山水水便罷了。風景一個人看是很傷感的，因為沒有了陪你賞風景的'人。等到那風景都看透了，就算這橫看側(cè)看都看遍了，也只有厭煩。
所以我選擇了給自己一個余地，給自己一份癡戀。
我不希望自己看到的風景是讓人厭煩的，我總是希望得到最好的。我不會讓自己去輕易地厭煩可以欣賞的東西，特別是可以讓人平靜的風景。
我不希望因為熟悉，所以衍生出人不如故，衣不如新的感覺。
熟悉的地方?jīng)]有風景，我只能看到因為熟悉而衍生出的荒蕪。我不想因為熟悉，所以抹殺了美麗的風景。我承認我有私心。因為我喜歡新的東西。
人總是喜歡新的東西的，特別是俗人，而這個世界上，畢竟還是俗人居多，因為太過渺小了，所以才會喜歡看不熟悉的東西，特別是風景。
我們的目光不太長遠，所以才會認為熟悉的地方?jīng)]有風景。正是因為目光不太長遠，所以才注定了是平凡的風景，轉(zhuǎn)瞬即逝。
地方風景作文600字 篇3
在小升初畢業(yè)的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門前，凝望著上方那塊巨大的匾額，“xx小學(xué)”這四個映入眼前，觸動了我遺忘的往事，曾經(jīng)的自己是多么快樂，可到如今……
走進校園，那一片濃綠吸引視線，那樹，青樹翠蔓，枝繁葉茂，強壯的枝干傲然挺立，在陽光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當初，這里是我最喜歡的地方，每當我不開心的時候，每當我受到挫折的時候，我都喜歡來到這里，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸著青草的'芬芳。在這里，我總找回平穩(wěn)的心境。
離開小樹林，順著石子路往前走，我來到花園之中，在這百花齊放的花園里，一切都是那么美好，仿佛時間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸著花兒稚嫩的臉龐，就如同當年的我們，童言無忌，歡聲笑語，展望未來。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚，這花園，承載著我而是的奮斗與希望，我真誠的祝愿，花開不敗，永遠激勵著一代又一代的學(xué)生們。
在校園里漫步，不知不覺間來到了教學(xué)樓前。一瞬間，無數(shù)遺忘的記憶紛至沓來，裝滿了我的心田。教學(xué)樓，我們相伴六年的教室，仍然一成不變的永存，可我們卻離開了。待到下學(xué)期，教室里又坐滿了人，可卻不再屬于我們了。在教學(xué)樓的每個角落，樓梯，走廊，教室，曾經(jīng)我們的課桌……都記錄了我們的童年，我們的成長。我笑了，愿童年在我的記憶中，永遠唯美。
站在校園的中央，遠遠的遙望，其中有一棵蒼天大樹，承載著校園的悠久歷史，可此時，樹早已衰老，風兒吹得落葉低低的徘旋，心中響起了一首詩：當葉子離開，是風兒的追求還是樹的不挽留，當校園前狗尾巴草輕輕搖曳，葉子的命運又會如何？時光又漸漸的逝去，一切的一切都成為了十年之前夢一場。
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