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實(shí)用的照相作文600字4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的照相作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
照相作文600字 篇1
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山洞中，有一個(gè)神奇的時(shí)光照相館。
一位年輕力壯地青年，走進(jìn)了山洞，山洞中一片黑暗，看不見(jiàn)一點(diǎn)光，青年迷失了方向，地上有著許許多多的石頭，他每走幾步就會(huì)被這些石頭絆倒，這位青年正想放棄的時(shí)候，一束光照在了他的身上，他看著這一束光，不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)光來(lái)自前方，他慢步往前走，看到了一個(gè)若隱若現(xiàn)的房子，上面寫(xiě)著五個(gè)字，時(shí)光照相館，這間房子是用各種各樣的自然材料造成的房子。他推開(kāi)門(mén)，一個(gè)精致的小屋映入眼簾，他看見(jiàn)了一個(gè)桌子上有兩個(gè)照相機(jī)，一個(gè)是古老的，用木頭做成的照相機(jī)，另一個(gè)是嶄新的，用一種高科技材料做成的照相機(jī)，他問(wèn)了一聲：”有人嗎？”這時(shí)，走出來(lái)了一個(gè)年邁的老人，他背后背著一口巨大的鐘，那個(gè)鐘看上去十分古老，老人問(wèn)他：“你想回到過(guò)去還是穿越到未來(lái)呢？”他想了想說(shuō)：“回到過(guò)去“。這時(shí)，老人拿出了木質(zhì)的相機(jī)，對(duì)青年說(shuō)：”你如果要回到過(guò)去的話，價(jià)格是你生命剩下的'時(shí)間的一半，如果你愿意的話就把你的手放在這一口鐘上，我就幫你回到過(guò)去“。他不假思索地說(shuō)：”我愿意“。說(shuō)完，老人把背后的那一口鐘放在地上，他把手按了上去，鐘上面的時(shí)間又增加了，他對(duì)老人說(shuō)：”你可以幫我穿越到過(guò)去嗎？”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，用照相機(jī)給他拍了一張照片，他被吸入了照相機(jī)，暈了過(guò)去，等他醒來(lái)的時(shí)，他已經(jīng)變成了一個(gè)小學(xué)生，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，最后成為了一個(gè)杰出的人，他又想找到那位老人想讓老人幫助他看到現(xiàn)在他的未來(lái)。
他又踏上了尋找時(shí)間照相館的路，可是他卻都沒(méi)有找到了。
照相作文600字 篇2
一天，一只小貓咪去外地旅游，給她的家人拍了好幾張美麗的照片。回到家后，小貓咪心想：我能不能開(kāi)一家照相館呢？讓更多的小動(dòng)物們好思念遠(yuǎn)方的親人呢！小貓咪考慮了幾天，終于決定開(kāi)一家照相館，名字就叫“貓咪照相館”！
照相館剛開(kāi)了沒(méi)幾天，一只長(zhǎng)頸鹿就來(lái)了。培訓(xùn)看起來(lái)很苦惱的樣子，在小貓咪詢問(wèn)之下，培訓(xùn)才說(shuō)：“我去過(guò)很多照相館，可是培訓(xùn)們都不能幫我拍全身照，你能幫我拍嗎？”小貓咪信心十足地說(shuō)：“可以，包在我身上了�！笨墒菦](méi)過(guò)多久，問(wèn)題就來(lái)了。長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子太高了，小貓咪又太矮了，這可怎么辦呢？小貓咪冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。小貓咪請(qǐng)來(lái)她的好朋友——大象，在大象的幫助下，她坐到了大象的背上，這樣就可以拍長(zhǎng)頸鹿的全身照了。長(zhǎng)頸鹿接到了培訓(xùn)的全身照，可開(kāi)心了。培訓(xùn)非常感謝小貓咪，吃飯小貓咪道謝完后，就高高興興地拿著照片回家了。
過(guò)了沒(méi)幾天，小老鼠也想來(lái)拍照了。起初，小老鼠是很害怕貓咪的，它敲了敲門(mén)，小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)，“可以給我拍張照片嗎？”小老鼠膽怯地問(wèn)道。貓咪看了一眼說(shuō)：“當(dāng)然可以啦�！毙±鲜罂吹截堖浜軠厝�，也膽大起來(lái)了，就開(kāi)始挑三揀四，不是嫌衣服不好看，就是嫌場(chǎng)地布置不夠好。小貓咪一聽(tīng)小老鼠這樣，很生氣，不過(guò)它還是忍了下來(lái)，沒(méi)有發(fā)脾氣。它盡量滿足小老鼠的要求，給小老鼠拍了一張?zhí)貏e滿意的'照片。小老鼠看到以后驚訝不已，“這照片也太好看了吧！”小老鼠抱著照片一蹦一跳地回家了。
從此，小貓咪拍照的技術(shù)越來(lái)越好，拍出的照片也很受歡迎，生意也越來(lái)越好了。后來(lái)，整個(gè)森林里的小伙伴都來(lái)光顧小貓咪的照相館了！
照相作文600字 篇3
照相機(jī)，雖然與那些大型電器比起來(lái)是個(gè)小不點(diǎn)，但它的功能可不比那些大家伙少。
有人說(shuō)照相機(jī)的功能十分簡(jiǎn)單，不就是“開(kāi)關(guān)”，“遠(yuǎn)近”，“照相”三個(gè)功能嘛�？墒俏矣X(jué)得照相機(jī)卻并非這樣，它的功能可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。就拿我家的照相機(jī)來(lái)說(shuō)吧，看著這部照相機(jī)，雖然不是十分專業(yè)，但黑色的機(jī)身給人一種“深藏不露”的感覺(jué)。先不看它的功能，光看它那光滑的機(jī)身與小巧玲瓏的外表就能讓人感到它是一部新型照相機(jī)。
現(xiàn)在讓我們打開(kāi)這部照相機(jī)。照相機(jī)的頂部有一個(gè)會(huì)發(fā)光的小按鈕，別看它不起眼，它可是照相機(jī)很重要的一部分——“開(kāi)關(guān)”。按一下這個(gè)可愛(ài)的小玩意，整個(gè)照相機(jī)就會(huì)立刻活分起來(lái)——照相機(jī)會(huì)立即打開(kāi)了。然后就可以照相了。但照相機(jī)的功能可遠(yuǎn)不只這些，讓我們?cè)囋嚢床藛捂I。按下菜單鍵，屏幕上顯現(xiàn)出“攝影”，“錄音”，“照相”，“自動(dòng)分類”等選項(xiàng)，這也能說(shuō)明，照相機(jī)的功能可真不少。它的功能可不亞于手機(jī)吧？還有，它的容量也很大，能照700多張相片，拍攝至少50個(gè)短片呢！
而剛開(kāi)始用時(shí)，我并不知道如何調(diào)整閃光燈。
如果你在十分黑暗，甚至伸手不見(jiàn)五指的`地方照相，閃光燈一定會(huì)自動(dòng)閃光；而如果你在十分明亮的地方照相，它又一下子好像失明了一樣，不會(huì)閃出一絲亮光；不過(guò)如果你所照的景物所處背光，那么即使光線不錯(cuò)，可它又會(huì)發(fā)脾氣而不閃光了。許多人都因此而十分困惑。
其實(shí)，只要你更加認(rèn)真地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這微不足道的秘密：那個(gè)不起眼的下按鈕“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”——它其實(shí)就是“上下左右”按鈕中的一個(gè)。
聽(tīng)了我的介紹，大家可能很驚訝吧？其實(shí)，只要細(xì)心觀察，留意身邊的小事，就會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)小小的照相機(jī)，學(xué)問(wèn)可真不少呢！
照相作文600字 篇4
今天晚上，我打開(kāi)郵件管理器，署名“雨佳”的信如約而至。我連忙點(diǎn)擊該信，一幅照片立刻映入眼簾：我充滿自信地站在花廊與假山之間。頓時(shí)，今天作文課上發(fā)生的事像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在我的眼前。
今天是周四，上午我到老干部活動(dòng)中心去上作文課。一上課，我就被霍老師深深地吸引住了。原來(lái)，她拿了個(gè)銀白色的數(shù)碼相機(jī)，要給我們每個(gè)同學(xué)照一張像。聽(tīng)說(shuō)要照相，教室里立刻熱鬧起來(lái)�！芭丁障鄧D！”同學(xué)們蜂擁著下樓跑到假山旁。
“女士?jī)?yōu)先�！闭{(diào)皮的朱明洋提議�！昂�！女同學(xué)先照，一個(gè)女同學(xué)一個(gè)男同學(xué)輪流照，就這么定了�！被衾蠋煷舐曊f(shuō)。
照相開(kāi)始了，同學(xué)們你推我搡地不好意思上前，然而關(guān)怡雯卻大大方方地站在花廊前�！昂�，笑一笑�！被衾蠋熓治障鄼C(jī)，雙臂伸直，右手食指輕輕按動(dòng)快門(mén)，說(shuō)：“來(lái)，看看照得怎么樣�！薄巴郏≌盏眠@么快，當(dāng)時(shí)就能看照片？”好奇的同學(xué)們和關(guān)怡雯爭(zhēng)著看照片�；衾蠋煱严鄼C(jī)舉起來(lái)讓我們仔細(xì)看。只見(jiàn)相機(jī)的顯示屏上的關(guān)怡雯滿面笑容地站在爬滿常青藤的'花廊前，身后的常青藤葉子翠綠翠綠的，把關(guān)怡雯襯托得越發(fā)神采奕奕。同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地照著，快輪到我了，我連忙找地方�；ɡ葦嗳徊荒苋�，那是女生的領(lǐng)地；假山太單調(diào)，也不行。正在我拿不定主意的時(shí)候，不知是誰(shuí)推了我一下：“該你了！”我猶豫不決地站在花廊與假山中間，手扶著路燈桿，心里忐忑不安，緊張極了，連眼睛也不敢看老師�！翱粗遥π�！”霍老師下命令道。我趕快挺起胸，咧了咧嘴，同學(xué)們都笑了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“滴”的一聲，“照好了�！被衾蠋熛蛭艺姓惺�。我連忙跑過(guò)去看照片。嗬！照得還真不錯(cuò)：花廊上那郁郁蔥蔥的常青藤和奇形怪狀的假山渾然一體，我挺胸昂頭，充滿了自信，很有紳士風(fēng)度。霍老師看著照片，得意地說(shuō)：“怎么樣？我這個(gè)攝影師的技術(shù)還可以吧？”……
全班同學(xué)照了合影后，這堂作文活動(dòng)課——“照相”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但它卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
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