【推薦】巨人作文600字3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的巨人作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

巨人作文600字 篇1

　　陽光照耀下的小花園里，充滿了歡聲笑語，這個花園的主人是個巨人。

　　美麗的花園里長著茂盛的樹木，還有一個小水池，這里是很好的避暑之地。

　　花園里，我和我的小伙伴在玩捉迷藏，有的藏在樹上，有的藏在花叢里，還有的藏在巨人的身上，使人難以找到。

　　這時，我正趴在花叢中，一邊聞著香氣迷人的花朵，一邊玩兒著捉迷藏，我和同藏在這里的一個小朋友聊起了天兒。

　　就在這時，好像有人來這里了，我趕緊閉上嘴，趴在花叢里，我聽到了腳步聲，而且腳步聲離我越來越近。就在我們快被發(fā)現(xiàn)的時候，我們一下子鉆進(jìn)水池里，聽見腳步聲離開了，我們才慢慢探出頭來。我說：“幸好這里有個小水池，不然我們就被發(fā)現(xiàn)了�！绷硪粋�人說：“是啊！”話音剛落，有人說了一句：“嘿嘿！抓到你們倆了”。我們嘆了口氣，然后同他一起把其他人都找了出來。

　　我們來到花園正中央，地上有條繩子。巨人把繩子拿了起來，繩子上綁了個小木板，我們坐了上去。巨人輕輕地?fù)u動著這兩個秋千，我們蕩了起來，秋千像海盜船一樣一上一下，好玩兒極了，看到我們開心，巨人的臉上露出了喜悅的笑容。我們讓沒玩兒的人輪流玩兒，個個笑逐顏開。

　　到了冬天，這里還是跟夏天一樣。于是我們像箭一般飛進(jìn)教室。我們的手一觸碰著花草樹木，就變成了雪花，隨手抓起一把雪，朝著巨人扔去，巨人用胳膊一擋，把雪打到了地上，巨人也拿起雪，朝我們?nèi)尤ィ�雪像大炮一樣砸在我們�?身上，我皺緊眉頭，十分生氣的說到：“你扔的雪太多了，不公平�！本奕说靡獾匦α恕�

　　在這個美麗的花園里，每天都充滿了我們的歡聲笑語！

巨人作文600字 篇2

　　“嘀噠、嘀噠、嘀噠......”窗外的雨淅淅瀝瀝，卻吸引了我的注意力。

　　一滴又一滴，為什么雨是從天上落下來的，而不是在半空中往天上飛，或懸掛在空中，而是筆直的朝下落？

　　我?guī)е鴿M懷的好奇心，興致勃勃的沖下樓。

　　我組成了一個四人小組，我們苦思冥想許久，終于有了一套滿意的‘作戰(zhàn)方案’，我在紙上飛快地記錄下我的.想法，做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，準(zhǔn)備好材料(石頭、紙、粉筆、)，我便開始實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)一：我先是站在一個較高的地方，把一塊石頭輕輕的扔向地面，石頭便照直落在地面上，我又把石頭向上扔，石頭就會先向上運(yùn)動然后又向下落在地面上。

　　實(shí)驗(yàn)二：我又找來一張紙，從靜止時扔向地面，可能是受到風(fēng)的因素，紙?jiān)诳罩写蛄藥讉�彎后，又重新落在地面。把紙向上扔，紙向上飄了一下，就向下落，且在空中轉(zhuǎn)彎的圈數(shù)明顯比之前增加，但也回到了地面。

　　那么，我們可以知道，不論是像石頭那樣較重的物，還是像紙那樣較輕的物體，在空中可能會受到外界的種種因素干擾，但它們最終都回到了地面。

　　那么，到底為什么會這樣？我去詢問了哥哥，他告訴我，這其實(shí)就是著名的萬有引力定律——宇宙中的任何物體之間，都存在著互相吸引力，各個物體間吸引力的大小，與物體的大小成正比，與他們之間的距離成反對。而且，地球上的每一個物體無時無刻不受著引力的作用。而這種作用，每時每刻每處都存在。

　　原來如此，看來科學(xué)的世界真如浩瀚的海洋！正如牛頓所說：在科學(xué)的道路上，我們只是一個在海邊玩耍的孩子，偶爾撿到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我們還未發(fā)現(xiàn)呢。

巨人作文600字 篇3

　　師生之情，無可比擬；酸甜苦辣，哭笑不得——是我初次見到“巨人”老師時，蕩漾在心底的那種說不清的，互相摻雜著的雜亂滋味。

　　初次見到“巨人”老師是在一個火辣辣的夏天，熾熱的太陽像個蒸籠似地籠罩著大地，汗流浹背，嘴角忽然間，在絲絲縷縷中品嘗到——汗，不僅咸，更加苦澀。炎熱之余，隱約之間，無聊遮蓋了我的內(nèi)心，朦朧中，眼前出現(xiàn)了一個身強(qiáng)體壯的'身影。

　　“大家好，我是你們的新任體育老師。”粗獷洪亮的聲音給人以強(qiáng)勁有力的感覺，身材魁梧，四肢發(fā)達(dá)、健壯，再加上那黝黑典型的皮膚，沒有一處不具有男體育老師應(yīng)有的風(fēng)格。

　　他說話是那么的沉穩(wěn)莊重卻又不失風(fēng)度，當(dāng)一陣陣聲音從他那喉嚨中發(fā)出來時，豪邁，激情源源不斷地出現(xiàn)并升華于每個同學(xué)的心中。

　　高鼻梁，兩彎眉毛下鑲嵌著一對嚴(yán)肅中又帶有溫柔的眼睛，就像一把利刃，韌性十足，鋒利無比；中等厚的嘴唇教育起來井井有條，他的頭發(fā)短而密。

　　我初次見到他，他就在我心中屹立起了一個“巨人”的形象。

　　日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼已快一年，我開始慢慢地了解他，這位“巨人”老師也開始漸漸地熟悉了我。

　　我總是看見巨人老師穿一身運(yùn)動衣、運(yùn)動褲，每節(jié)課都是如此。

　　他的抵抗力特好。記得有一次，天“嘩啦啦”地下著大雨，凜冽的寒風(fēng)咆哮而來。我蜷縮在位置上，無聊地聽著課，望向門外。突然，我碰巧捕捉到了一個鏡頭，一個超勁爆的鏡頭：“巨人”老師身著短袖、短褲，悠閑地走過走廊，毫無畏縮之意。敬佩之情剎那間油然而生，不論是寒風(fēng)還是暴雨都阻擋不住他前進(jìn)的腳步。

　　他真是老師中的“巨人”，“巨人”老師，老師“巨人”。

　　風(fēng)雨中依舊看到了那位“巨人”老師。

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