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【精品】輕松作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的輕松作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輕松作文600字 篇1
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是有苦有樂，苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺脫父母和老師的依賴，做一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識(shí)。在課余時(shí)間，要對(duì)上課的知識(shí)在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節(jié)課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識(shí)，能對(duì)真正掌握知識(shí)點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識(shí)。所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！币龅椒e極收集課外的知識(shí)。如：課外閱讀�。环e累好詞好句��；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì)有豐富的`課外知識(shí)了。
堅(jiān)持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅(jiān)持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
輕松作文600字 篇2
若我們拂去時(shí)間積下的塵埃，抖落掉記憶的殘片，放下手中的行囊，拋下腐朽的身軀，那時(shí)，只剩下靈魂，而那靈魂會(huì)有幾何重？
生活多少是有些厚重的，因它我們肩上便有了重量，不過那是作為一個(gè)人所身不由己的，也可以說是必要的。這本無可厚非，人人如此。
而問題之所在是關(guān)于那些所謂的“附加品”，而這往往都是來自于人本身，例如記憶，承諾，誓言……人是活物，自然會(huì)在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生垃圾，靈魂也是這樣。靈魂中的垃圾它看不見觸不到，所以導(dǎo)致了人們的忽視，那么它便有了堆積的理由，從而加重了靈魂。
駿漸的，我開始覺得遺忘和放棄有時(shí)也并沒有什么不好，至少它們會(huì)帶走一些東西——靈魂的大部分垃圾。
回憶，就算再過美好，它終究是過去了的東西，總有一天，它會(huì)因時(shí)間的風(fēng)化而化作塵埃隨風(fēng)而逝，飄浮著，游蕩著，找不到起點(diǎn)，望不到結(jié)局，就像一面時(shí)鐘被抹去了數(shù)字，拆掉了指針，變成了一個(gè)圓，沒有開始也沒有最終。但并不是所有記憶都應(yīng)該以遺忘的方式被人丟棄，人是不能擺脫回憶而活的，就像我們不能再抹掉數(shù)字和時(shí)鐘之后抹掉鐘表的輪廓一樣，若是那樣的話一切豈不是成了一片空白？靈魂需要的不僅僅是清理，它還需要營養(yǎng)品。
人都會(huì)有過去，而人的過去不可能是圓滿的，有些事我們是終其一生也無法了卻的，久而久之，便成了遺憾。而我對(duì)于遺憾是選擇放棄了的，放棄關(guān)于那事所原擁有的一切，那我便不會(huì)再為那些沒有了卻或是沒有得到的而感到悲傷、難過，有的便會(huì)使釋懷了吧。
我的生活中，我的.輕松不是完成了一件重要的事，不是游玩之時(shí)，不是午后的閑逸。它與生活無關(guān)。
我輕松的那一刻是我扔掉了記憶的碎片，拂去了時(shí)間的塵埃的那一刻，當(dāng)零散的記憶參雜著塵埃紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最終湮沒在了時(shí)間的洪流中，在那一瞬間，我聽見包袱落地的悶響，激蕩起了泥土，嘴角上揚(yáng)，向久別的輕松打個(gè)招呼，在那一刻我擁有了輕松。
輕松作文600字 篇3
“奔馳、賓利、瑪莎拉蒂……”樹木叢生，巨石矗立，鑲嵌著豪車的馬路迎來了我們的車神——哥哥。
坐在簸動(dòng)的車身里，眺望窗外，“大珠小珠落玉盤”。握在手里的蘋果已填不飽肚子，靈光一閃，口水嘩嘩直流——兩旁的豪車不正是那珍饈美食嗎？
“哇！賓利�！鼻扑�！美味的烤乳豬，高大的豬頭鮮肥多汁，碩大的豬腿烤的透黑，身上澆著金黃的汁液，真想讓人咬上一口。
“那……那是！”我這只攔路虎剛露出鋒利的牙齒，旁邊的瑪莎拉蒂不樂意了，耀眼的金光照的我垂涎欲滴�！鞍 青辏 逼婀�，這只烤鵝為何沒有頭？不對(duì)！這是車尾，車頭在里面！
“為什么要把頭朝里停呢？鵝就應(yīng)該讓長脖子露出來！”我獨(dú)自喃喃著，“像旁邊的賓利一樣，氣勢磅礴的車頭就應(yīng)該對(duì)著全世界！”
“你下來吧！我停個(gè)車�！蔽一腥换氐浆F(xiàn)實(shí)——這里是停車場啊！停車，是掉頭開進(jìn)還是直接開進(jìn)呢？掉頭開，在緊密狹窄的'過道里，是件不容易的事；直接開，90度的彎簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟！”
“轟隆隆……”旁邊的一輛車啟動(dòng)了，正是瑪莎拉蒂。雖說讓食物從眼皮底下逃走是件壞事，但對(duì)于找不著車位的哥哥來說，是個(gè)十足的好機(jī)會(huì)。車位很小，車主拐了七八次，向前挪，向后挪……三分鐘過去了，它仍舊沒動(dòng)。停了車，總要倒車吧！當(dāng)初直接開了進(jìn)去，沒想到倒出來是件比登天還麻煩的事！
“轟隆隆……”又一輛車開走了，相反，原先掉頭開的賓利反而一眨眼功夫輕松開了出來。哥哥也開了進(jìn)去，車燈里映著的是眼前遼闊至極的世界……
人們總是為了眼前之利而不顧身后之患，竭澤而漁，此非長久之計(jì)也！記�。郝闊�，是為了未來的輕松！
輕松作文600字 篇4
時(shí)間過得飛快，馬上就要分班考試了。為了更好的為分班考作準(zhǔn)備，我今天特地上了百度網(wǎng)，搜索到了不少很好的題型，對(duì)提高我的語文基礎(chǔ)水平很有幫助。在語文考試中，我的作文常常是滿分，可是基礎(chǔ)題總是或多或少地丟掉幾分，讓我覺得語文成績不大理想。
今天下午，我查了一些資料。是專門修改病句的例題，它們很難，也很實(shí)用，對(duì)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)十分有利。
下面例句五道題型：
1、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
我的分析：這道題明顯的重復(fù)羅嗦，漸漸與放慢都是用于描述減慢的，所以正確的應(yīng)該從二者選其一。
2、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
我的分析：這句話是成分殘缺，到底是誰外出調(diào)查了呢?又是誰讓大家受到了啟發(fā)?所以正確的應(yīng)該添加主人公。例如：我們經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
3、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
我的分析：詞序顛倒，應(yīng)該是用北京來限制秋天，所以應(yīng)該把秋天與北京的詞序顛倒一下即可。
4、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。
我的分析：這句話是用詞不當(dāng)，鑒賞是用來描述對(duì)文物或古物等某種藝術(shù)品的`欣賞，而對(duì)園林來說應(yīng)該是欣賞景色。所以正確的是把鑒賞改成欣賞。
5、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
我的分析：這句話的病因是前后矛盾，只有對(duì)積極向上的事情才會(huì)充滿信心，而語句前面寫能否學(xué)好電腦，既然對(duì)能否學(xué)好還是個(gè)疑問，怎么談的上信心?所以正確的應(yīng)該是：他對(duì)自己能學(xué)好電腦，充滿了信心。
同過今天下午的學(xué)習(xí)，我也收獲不小啊。其他病句的病因我就不一一例句了，但是我會(huì)一路前進(jìn)，一路的學(xué)習(xí)!
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