精選小故事作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小故事作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小故事作文600字 篇1

　　與老師相處的日子并不多，但是小故事總是會有的。

　　記得那是陽光明媚的一天，語文課上，老師問同學(xué)們：“思潮起伏是什么意思？”同學(xué)們絡(luò)繹不絕的舉起手，爭先恐后的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問我。因為課外知識我懂得不多，知識不廣，怕答錯被同學(xué)們?nèi)⌒�。老師看著端坐在座位上的我，沒有絲毫想要回答的'積極性，便親切地說：“敏希，你來回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來，我的腦子里飛快地在轉(zhuǎn)，心里不停地說：“怎么辦，怎么辦，唉……我真的不會回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問，老師肯定知道，那么我只能是挨批評。”當(dāng)時，我感覺整個頭就快要炸了！

　　我猶豫了一下，想起老老師教過的方法，如果不理解詞語，可以根據(jù)字面意思逐一解釋再結(jié)合意思，就這樣做吧！于是我慢吞吞地一個一個字從嘴里吐出來：“意思是……思想活動……”說完后，手心不斷地在冒汗，生怕答錯，心里仿佛一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問同學(xué)們：“答得對嗎？”全班同學(xué)異口同聲地說：“對！”聽到后，懸著的心終于放下了！

　　下課后，老師叫我去辦公室，一些同學(xué)聽到后，胡言亂語：“老師請你去喝茶！”“��？喝茶？怎么怪怪的�！蔽姨嵝牡跄懙淖呦蜣k公室，以為老師要責(zé)罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問：“老師，您找我什么事？”老師微笑了一下，親切地說：“來，過來！老師想知道你上課為什么不敢舉手發(fā)言？”我緊張地說：“我怕答得不對，同學(xué)們會取笑！”老師笑了，說：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點勇氣和自信，知道嗎？期待你下節(jié)課的表現(xiàn)！”老師的話如沐春風(fēng)，讓我一下子充滿了力量。從那以后，上課了，我很積極的去發(fā)言回答問題，因為我知道，老師對我充滿信心！

　　和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！

小故事作文600字 篇2

　　媽媽，是我在這個世界上最愛的人。只有媽媽才最關(guān)心我，照顧我。在我最傷心的時候安慰我，在我最需要的時候，幫助我。因為媽媽，我才能完成老師交給我的每一項任務(wù)，才一次次地被老師表揚。下面就來聽一聽我與媽媽的感恩小故事吧！

　　媽媽是永遠不會讓我受到任何傷害。記得我7歲那年放暑假，所以和爸爸媽媽一起回到老家玩玩。那時我的身體倍兒棒，但是唯一的缺陷就是“牙痛”。一天，在吃早飯時，我的牙齒突然痛起來，我頓時叫道“哎呀呀呀，牙疼！”媽媽聽了一下?lián)涞轿颐媲�，在我牙齒上看看。這時，我實在痛得不行了，手按著牙，在地上打起滾來，嘴里還喊著：“疼呀，好疼啊，嗚嗚嗚······”媽媽看了我難受極了，嘴里吸著冷氣，好像要代我來忍受這個痛苦，媽媽趕緊把我扶起，背在身上，就出門了，奶奶大叫：“離這兒最近的地方好在大老遠呢······”“沒事，我背著她去就是了�！蹦棠痰脑掃�沒說完，就被媽媽打斷了。走了一段路后，媽媽時不時把我往上抬一抬，還喘著氣，我知道，媽媽累了，我多么想從媽媽背上下來啊，這我的牙齒卻這樣痛。我發(fā)出嗚嗚的聲音，媽媽說：“馬上就到了，忍一忍！”一會兒，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我開了藥。這時，我的牙才不痛了，媽媽見我好了，臉上露出了甜甜的微笑。我覺得媽媽此時在想：“終于沒事了，我的`女兒，終于又可以活潑起來了！”我的心里感到愧疚······

　　媽媽，我親愛的媽媽，您把我?guī)У竭@個世界上，養(yǎng)育我，照顧我，我在這里用真誠的心感謝你，您對我的養(yǎng)育之恩我永遠不會忘記。

小故事作文600字 篇3

　　“不經(jīng)風(fēng)雨，何見彩虹；沒有努力，何來成功。”每看到彩虹時，我都會想起這句格言。是啊，彩虹也不是簡簡單單就能出現(xiàn)的。成功之路必定有坎坷，彩虹不就是成功最好的見證嗎？

　　幽靜的小路上，因有陽光的撫摸而變得更加溫暖。我慢慢地走著，欣賞著路邊艷麗的花朵，聽著優(yōu)美的音樂。來到車站，坐上車，向著我的夢想出發(fā)。

　　那是一間小車間，可是卻讓我找到了走向夢想的大路。車間的墻壁上掛滿了一幅幅畫。雖說地方有點簡陋，但是大家都很努力�？晌乙婚_始對這里的印象卻不怎么好——

　　第一次來都這里時，一切都是陌生的。顫顫抖抖得被媽媽拉了進去。一進去，拿起一張畫就低著頭猛畫，畫完了也不找老師，直到老師發(fā)現(xiàn)后才雙手供給老師看。

　　待到我臉上的紅色漸漸消去，一個身穿這一條漂亮的粉色連衣裙，帶著一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)蓬蓬松松的，扎著一個小馬尾辮，手中拿著一支畫水粉的筆的小女孩走到我的'身邊。她看看我畫的畫，嘲笑得說：“切，才畫兒童畫，還不會涂色吧！”媽媽正想向她解釋，可她卻高傲的大搖大擺地走了，和在場人討論起我的“佳作”，邊說邊笑，時不時還看我一眼。我將頭埋得更低了，低得幾乎貼到桌子，緊咬著嘴唇。手中的筆在不停的舞動，仿佛永遠也停不下來，好像一停下來就會帶來巨大的傷痛。

　　晚上，我趴在床上，悄悄地抹眼淚。就此，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓同學(xué)們嘲笑我。從此，我一回家就撲向我的學(xué)習(xí)桌。拿出畫紙，畫了又畫，改了又改。最終，憑著我的努力，在辦理樹立起了威信。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！敝挥信�力才能成功，只有奮斗才能成功。我這次真正的體會到了從中的深意。

小故事作文600字 篇4

　　在小學(xué)里，美術(shù)一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂里，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和表現(xiàn)方法來展現(xiàn)他們腦海中的世界�；仡欉@幾個月的的教學(xué)工作，除了欣慰自己過得充實學(xué)到了很多東西之外，那些天真活潑的孩子們的影子還時時縈繞在我的腦海里。

　　有一天，一個孩子在聽到我給的良好的評價之后，想我提出了一個請求：“老師，我可以把自己的畫先拿給媽媽看嗎？”我看了看手中的這個孩子的畫，又看了看孩子懇切的眼神，有點舍不得，又不能不滿足孩子的`要求。我微笑著把他的畫遞給他：“給媽媽看一看，媽媽肯定會特別高興的！”孩子拿著自己的畫，蹦蹦跳跳地回到座位上。我看著孩子的背影，為這個孩子感到高興。因為，這個孩子體會到的是經(jīng)過自己一番努力之后獲得的成功，而他沒有獨自品味這份成功，而是想著把自己的快樂與幸福與父母分享，這不僅是孩子的自豪，也是作為老師的我的自豪。

　　我被學(xué)生這樣一個小小的舉動而感動，想我們每一個人是不是都應(yīng)該把自己的成功和人一起分享。我也感動于自己的一顆感恩的心，能夠從教學(xué)生涯中的點滴小事，有所感悟，有所體會，從而不斷完善自己的工作，完善自己的人格，和學(xué)生一起成長、發(fā)展。

　　我們教師每天與學(xué)生接觸，每天都應(yīng)該以一顆細膩的心面對學(xué)生。仔細觀察，認真傾聽，用心感受，把自己和學(xué)生融為一體，才能夠達到教育的最高境界，那是至善、至真與至美，那師生榮辱與共的最好的境界。

　　教師從教的心情愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)的心情愉快，師生之間的交往愉快，那樣何愁教育的質(zhì)與量呢？教師要帶著一顆師心而來，師心里面也要有童心、愛心，這樣就會感動學(xué)生，感動自己。

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