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精選有趣的作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的有趣的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的作文600字 篇1
這個(gè)星期天中午，我被媽媽強(qiáng)硬要求上了一節(jié)小荷作文課。我剛開始以為這肯定是一節(jié)特別無趣的作文課，直到后來我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這其實(shí)是一節(jié)讓我覺得上過最有趣的作文課。
我來到教室時(shí)，老師還沒來。過了三分鐘，只見一個(gè)男老師挺著大肚子用外八字步走了進(jìn)來，它簡單的自我介紹了一下，“我叫鄭浩熊，你們可以叫我的外號狗熊�！甭牭竭@個(gè)外號全班同學(xué)都笑出聲來。我心里想：老師，你和熊大熊二是不是親戚哦？但是我很快就打消了這個(gè)念頭，還是好好上課吧。這時(shí)老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，并指著這個(gè)圓圈說：“同學(xué)們，你們大膽的想一想這個(gè)圓圈可能是什么？”老師剛說完。就有一個(gè)同學(xué)回答：“老師可以是一個(gè)鬧鐘，手表，太陽”�！罢@么厲害，一下子就說了這么多”，我用羨慕的眼神看著這個(gè)同學(xué)。陸續(xù)的其他同學(xué)也開始嘀估自己的答案。顯然，我感覺這節(jié)作文課沒這么無聊啦！但是我還是不太感興趣，直到老師又問了一個(gè)問題。我才感覺到這堂課非常有趣。老師是說：“同學(xué)們，如果天上不下雨，那可能下什么呢？”
我想：“天上不下雨，難道天上會(huì)下豬嗎？”奇怪的`是老師好像和我心有靈犀一樣，知道我的心思。我對老師說：“老師，天上不下雨難道會(huì)下豬？那不是豬八戒下凡吧！老師夸獎(jiǎng)我：“這個(gè)小帥哥說的太對了。那么請問他們下凡干什么呢？”
“可能是地球上的人天天吃豬肉，它們看不下去了，要占領(lǐng)地球�！崩蠋熡謫枺骸澳撬麄冋碱I(lǐng)地球后會(huì)干些什么呢？”“肯定是不準(zhǔn)人類再吃它們同類啦！”“也可能是自己當(dāng)總統(tǒng)，讓人類消失”
“喲，你的想象力也太牛逼了，這都聯(lián)系在一起，長大后一定是故事想象家。”“來，上來給你發(fā)一個(gè)大大的金獎(jiǎng)”。唉，我這個(gè)男孩上講臺領(lǐng)獎(jiǎng)怎么還臉紅呢？
有趣的作文600字 篇2
得我剛上一年級的那年暑假，我和表哥來了到鄉(xiāng)下大姨家玩。
一到大姨家，我們便看上了大姨家那一窩才出生不幾天的小鵝。你看，它們毛茸茸，黃撲撲的，多像一個(gè)個(gè)毛線團(tuán)堆放在鵝媽媽的腹下。我忍不住想去摸摸小鵝，剛伸出一只手，嘎，鵝媽媽朝著我大叫了一聲，嚇得我冒出了一身冷汗，急忙縮回手。怪小氣的，你不讓摸，我們偏要玩玩你的小寶貝不可。
我心里想著，好容易等到鵝媽媽起身去找食物的空兒，便和表哥不約而同地各抱起一只小鵝飛快的來到對面新屋的'一夾道，只容得下一個(gè)人進(jìn)出，我和表哥知抱著小鵝玩了起來。小鵝嘰哩咕嘟地說著俄語。此刻，如果鵝媽媽看見了準(zhǔn)會(huì)心疼得要命的。
玩了一會(huì)兒，我們便覺得煩了，表哥的鬼主意真多，他說：咱倆讓這兩只小鵝比賽跑步吧，誰的鵝贏了誰就是冠軍。我立即響應(yīng)，馬上在身邊找到一只當(dāng)發(fā)令槍，由表哥當(dāng)裁判。我們各自按住躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員，原地待命，表哥右手高高舉起發(fā)令槍，左手按住運(yùn)動(dòng)員。各就各位，預(yù)備——跑。隨著叭的一聲，兩只小鵝嘴里嘰哩咕嚕，雙腳搖搖擺擺地向著跑去，你擠我，我擠你，怪有意思的。這夾墻溝里平時(shí)沒人行走，竟是破石、碎磚頭之類的。兩位運(yùn)動(dòng)員跌跌撞撞的往前跑，我們一個(gè)勁的喊加油！兩名運(yùn)動(dòng)員更緊張了。眼看著表哥的那保跑在前面，我就拼命的指著喊：加油！趕上去！好，表哥的那只摔交了，兩腳朝天，正在掙扎呢，我的那只迎頭趕上了，冠軍非我莫屬了，我好得意。突然，嘎、嘎兩聲傳來我扭轉(zhuǎn)頭看，鵝媽媽正向這邊沖來，鵝媽媽頭貼地，向蛇一樣兇猛的向我倆跑了過來，一口咬住了表哥的腳，疼地表哥哇的大叫，表哥剛掙脫，鵝又朝我沖過來，嚇得我連喊救命，拼命地往夾道中擠。
我倆擠著，啊呀著，把左鄰右舍都驚動(dòng)了，大姨也聞聲趕來把鵝趕開了，大家看我們那呆樣子都樂得哈哈大笑，唉，人們呆頭鵝呀，沒想到我們反被你欺負(fù)了。
這件事情已經(jīng)過去幾年了，現(xiàn)在想起來還覺得好笑，童年生活真有趣呀。
有趣的作文600字 篇3
中國的漢字十分有趣，他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。
記得有一次，學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動(dòng)。有中國古代漢字的演變，有分類的漢字，還有有趣的字謎。我看了中國古代漢字的演變，里面說了漢字的演變過程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個(gè)階段。
接下來，我看了分類的漢字，里面說了漢字總的來說分為四種，分別是象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字。象形字就是這個(gè)字本身的形狀跟這個(gè)字的意思與有一定的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號構(gòu)成的，比如：上下左右等。會(huì)意字就是用幾個(gè)象形符號拼成一個(gè)字，會(huì)意字是合體字，比如采走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結(jié)合體。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。獨(dú)體字就是只有一個(gè)組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。
最后就到了漢字的“珍寶”之一字謎，老師在教學(xué)樓四周貼滿了字謎。有的`字謎讓我覺得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時(shí)候想起了從前，有一位小學(xué)生在路上走著走著看見了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結(jié)束了。我回到了家中，爸爸知道我今天參加了字謎活動(dòng)，告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會(huì)意法：通過謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法：按字形的特點(diǎn)，把謎底加以生動(dòng)描繪。拆字法：把兩個(gè)字的偏旁部首分離，重新組成一個(gè)新字。排除法：排除謎面規(guī)定不可以的謎底，另走一條路。��！中國的漢字多么有趣啊！
我堅(jiān)信，在人類的歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
有趣的作文600字 篇4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節(jié)是科學(xué)課。李老師說，在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了！
“哈！科學(xué)老師來了�！蔽覍ξ业耐拦⒗ふf到�！芭叮瑏砹司蛠砹藛h�！币娝潜砬�，我也不好再說什么。
“起立！同學(xué)們好！”科學(xué)老師李老師那個(gè)不具有威嚴(yán)的聲音說話了�！袄蠋熀茫 蔽覀冋f到。“坐下。同學(xué)們，你看李老師帶了這么多工具，其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了，接下來我們就來做實(shí)驗(yàn)吧！對了！前面的'同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉，把窗戶關(guān)緊，把門也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊。”
終于開始實(shí)驗(yàn)了，我心里暗暗高興著。那時(shí)，我坐在第一排，又剛好坐在講臺的前面，所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚�！昂茫罾蠋煄砹宋覀兗依锒继貏e常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上，立在玻璃杯上，然后就可以開始我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了！”可實(shí)驗(yàn)還沒開始，我就感覺到了那個(gè)蠟燭發(fā)出的熱氣了，這簡直太熱了。開始實(shí)驗(yàn)了，李老師把一個(gè)塑料袋拿起問到：“你們看這個(gè)塑料袋是不是……”
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實(shí)驗(yàn)，李老師隨便撕了一張紙說：“你們看哦，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰就獲得勝利。”李老師，一邊說一邊做著實(shí)驗(yàn)著，誰知實(shí)驗(yàn)失敗了，把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，無意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打濕了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋，我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗，便把桌子向后移了移，誰又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了！而且還不只是堅(jiān)持了5秒，我們不禁拍起手來。
這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩，讓我們學(xué)會(huì)了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學(xué)到了知識的實(shí)驗(yàn)！
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