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寫毛筆作文600字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寫毛筆作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
寫毛筆作文600字 篇1
9月26日 星期六 雨天
小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著。風(fēng)娃娃十分調(diào)皮，它吹著雨絲到處跑，雨絲落在花朵上，花兒更艷了；落在草坪上，小草更嫩了；還落在我的膝蓋上，冰冰涼涼的，十分舒服。我拿上毛筆和字帖，懷著喜悅的心情，來到書法室，準(zhǔn)備寫我的第一份作品。
我將墨水輕輕倒入硯臺，又麻利地將宣紙展開，一手握筆，一邊審視著紙的大小和落筆之處。接著，我將毛筆飽蘸墨汁，左手按著紙的邊沿，卻不敢下筆。停在半空中的那只拿著毛筆的手在微微顫抖，這可是我第一次寫作品呀。媽媽不斷地鼓勵我，我深吸一口氣，壯著膽子寫了一個字，發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難。于是，我自信滿滿，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，在我看來每個字都寫得很好，可媽媽卻不贊同，說我有些細(xì)節(jié)沒寫好，我“哼”了一聲，說：“你說我寫不好，有本事你來寫�。 眿寢寭u搖頭，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離開了書法室。
冷靜之后，我仔細(xì)地對比，發(fā)現(xiàn)我寫的字確實不怎么樣。于是，我將媽媽叫來，一起研究怎樣寫好字。媽媽建議我，先認(rèn)真揣摩字的結(jié)構(gòu)、比例、、、、、、于是我仔細(xì)分析“地”字的頓筆、描寫、粗細(xì)等書法技巧，然后，書寫一個字后，再思考哪個地方有缺陷，要怎樣才可以寫得更完美，重復(fù)再寫幾個，一個栩栩如生的`“地”字躍然紙上，我驚喜地呼叫：“媽媽，這個字太漂亮了�！薄暗亍毕褚粋�小精靈調(diào)皮地眨眨眼，仿佛在對我說：“謝謝你，小主人，把我打扮得這么美麗。”
最終，我滿意地完成了人生的第一份作品，還悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要事事堅持，就一定會成功的。
寫毛筆作文600字 篇2
大家現(xiàn)在都用鋼筆、鉛筆、圓珠筆寫字吧，可你們知不知道，在古代，人們都是用毛筆寫字、畫畫的。不過畫畫和寫字都是有很多種類的哦。
毛筆有大有小，有粗有細(xì)。這些毛筆的種類也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不軟不硬，正合適。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比較適合寫較小的毛筆字。羊毫就是用長長的羊毛編織而成的，較軟，適合畫國畫用。兔毫就是大多數(shù)是用來寫很大很大的字用的，比如老人過生日，用兔毫在紅紙上寫一個大大的壽字，簡直就是再合適不過了。對了，還有一種很細(xì)很細(xì)的毛筆，它是用來畫工筆畫的用它來畫工筆，再合適不過了。
古人就是用一支毛筆吸上墨就能寫出一幅書法作品。一直到現(xiàn)在，許多書法家，繪畫家，都不可缺少的一支筆。毛筆就是他們的喜愛之物。
你可不要小看這一支長長的毛筆，古人去制作它的時候可是花費了很多的心血。雖然毛筆看起來好像根本比不過現(xiàn)在的高檔，但是，它卻可以在宣紙上繪制出一幅圖畫，或者是寫出一幅上好的'書法作品。它在古人的世界里可都有一個很響亮的名字："神奇的筆桿"。
而在現(xiàn)在的生活中，毛筆依然不少見，而在國畫大師的眼里，"神奇的筆桿"
這個響亮的名字，一直活在他們的心中。隨著國家的發(fā)展和進步，人們都用上了鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等。但是在這些筆的背后，永遠(yuǎn)少不了毛筆的痕跡存在。也無論如何，都不要忘記毛筆的歷史光輝。
寫毛筆作文600字 篇3
為了讓暑假過得更加有意義，爸爸從去年暑假開始就讓和小表姐倆個一起學(xué)寫毛筆字。
記得開班前，爸爸早已給我們準(zhǔn)備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開課時間，我懷著非常忐忑的心情來到青少年宮，因為我從未拿過毛筆，害怕寫不好。當(dāng)我一走進教室的時候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小勻稱，線條粗中有細(xì)，結(jié)構(gòu)跌宕有致。后來老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫毛筆字。
還記得第一堂課上，老師首先教我們?nèi)绾握_地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運用得會暢快。在老師的親手教導(dǎo)下，我們慢慢地掌握了其中的姿勢，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學(xué)寫了橫、豎、點、撇、捺。一開始我覺得都很簡單，但在寫得過程中卻發(fā)現(xiàn)它是那么的困難。后來，老師告訴我們：不要小看這些簡簡單單的筆劃，其實它們是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。只有把這些寫到位了，那么我們的'毛筆字也就能寫出一定的水平了。在老師的親手執(zhí)筆教導(dǎo)下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫作技巧和一些基本術(shù)語。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應(yīng)用于不同結(jié)構(gòu)的字體中等等。
自第一堂課以來，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡學(xué)寫毛筆字的。除了每次認(rèn)真聆聽老師的講課和認(rèn)真完成課后的練習(xí)外，如今我還漸漸意識到爸爸曾經(jīng)告訴過我的一段話：字是人寫出來的，一長一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動寫的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態(tài)，我們當(dāng)從寫字中啟迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經(jīng)報名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學(xué)習(xí)，將繼續(xù)豐富我們的人生。
寫毛筆作文600字 篇4
我教毛筆字的老師曾經(jīng)非常的討厭我，我也很討厭她。因為我是一個不愛寫毛筆作業(yè)的人。
關(guān)于老師所說的那一套，我一點也不明白，為什么不寫作業(yè)就記不住當(dāng)天的內(nèi)容？為什么不寫作業(yè)就是不認(rèn)真？看著老師一次次拿著別人厚厚的'作業(yè)數(shù)落我時，真是百味雜陳。
一次，我?guī)еP晃悠到教室。老師一看我手中除了毛筆之外空無一物，面色一沉。大聲講道：“劉子溱，你為什么又不寫作業(yè)！”我那天大概是覺得煩了，不像平時無所謂的態(tài)度�！皩懢蛯�！”一節(jié)課，我都?xì)鉀_沖的。
回到家后，我突然想起自己說的話，只得到書房鋪布擺硯，開始寫字。寫得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就寫完。一個小時過去了，我才寫了一張（30字），我心想：反正一張也是作業(yè)，這就行了！
再次來到教室，老師接過作業(yè)，臉色好了一點，再一看，眉毛一皺，團起作業(yè)紙就扔進了垃圾筒，“寫得真差！”老師再次數(shù)落了我一頓。
我心里充滿了不甘和憤怒：我都寫了作業(yè)了，怎么還說我！哼，下次我寫兩張！
果然，第二次交作業(yè)時又被老師數(shù)落我不認(rèn)真，寫得很差。
每一次，我的作業(yè)都在被批評，但漸漸的，數(shù)落的次數(shù)少了，表揚的次數(shù)多了，我慢慢在寫作業(yè)的過程中感受到了一種榮譽感，一次假期，全班都少有寫作業(yè)的，但我寫了�？吹嚼蠋熤钢业淖鳂I(yè)數(shù)落別人的時候，還是挺高興的。而且，在每一次寫作業(yè)時，總能鞏固老師講的，第二節(jié)課可以寫得更好。
我在慢慢地進步著，同時，也在慢慢地把寫毛筆作業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，每個星期日早晨，總會寫兩張作業(yè)。
我想起了我看過的一句話，任何事情只要你能堅持不斷去加強它，它終究會成一種習(xí)慣。
寫毛筆作文600字 篇5
“哎呦喂呀啊！我為什么要寫毛筆字呀？”“砰”的一聲，門被大力地甩開了，只見我怒氣沖沖地從房間里走出來，狠狠地坐在沙發(fā)上，一氣之下，我把手中的毛筆甩了出去。咬牙切齒的我把奶奶嚇了一跳：“怎么啦？乖孫！為什么這么生氣呀？”我二話不說，一吐為快：“奶奶！都是爺爺逼著我寫毛筆，現(xiàn)在還不讓我下課，您看，我的手上都已經(jīng)被寫出了一道痕，我的全身都是墨水，臟兮兮的，怎么出去見人�。课也粚W(xué)了！不學(xué)了！”這是怎么回事？為什么爺爺要把我“留堂”，而且我還發(fā)這么大脾氣呢？想知道原因嗎？我們一起來看看吧！
年幼的.我非常頑皮好動，一刻都不能安靜，身上長期“掛彩”摔得青一塊紫一塊的。爺爺為了“以靜制動”，想到了練毛筆這個“對策”，把我逼到“監(jiān)獄”去練毛筆字。為什么要練毛筆字？這，就不是我的愛好！一切都是爺爺逼出來的。
當(dāng)時，我氣得一蹦三尺高，頭上直冒青筋，嘴巴張得老大，仿佛要把爺爺吞下似的，發(fā)現(xiàn)他還知錯不改，我就不得不使出了自己的“必殺技”——“河?xùn)|獅吼”了。我沖著他大喊大叫，他卻當(dāng)作沒聽見似的，還嚇唬我說：“再不寫好我去拿棍子了……”
最后，在我倆劍拔弩張的千鈞一發(fā)之際，老爸出來解圍了，分別批評了我和爺爺，指出爺爺要把學(xué)習(xí)時間控制好，批評我對長輩要有禮貌。把我倆說得心服口服，握手言和！
在今年的元旦聯(lián)歡會上，我還大顯身手，寫出了一手漂亮的毛筆字，獲得了雷鳴般的掌聲！不過，我還是要忠心感謝爺爺對我平時的另類的“栽培”……
寫毛筆作文600字 篇6
今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫，你別小看那個點，你寫起來就難了，還有最后一個懸真豎，也比較難，我還老是寫歪了呢！
有一次，我寫點的時候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的時候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細(xì)認(rèn)真地寫了一下，好！寫得還不錯！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時間，老師說：“下課了”，我們下去玩的。
我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續(xù)抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們?nèi)ド险n，啊，原來完了五十分鐘了。
我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑，我寫字的時候，老師看見兩個人說話，就訓(xùn)他們一頓，老師剛說話的時候，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍，最后寫了個好字，給老師看了看，今天表現(xiàn)得不錯。
過了很長時間，老師說：“今天表現(xiàn)好的'發(fā)獎！我們發(fā)南京姑娘，像個小果子，一塊錢一個，多的發(fā)三個，少的發(fā)一個”，我發(fā)了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發(fā)，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的特產(chǎn)��！我剩下的兩個我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字��！”。
我快寫完字的時候，放學(xué)啦，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”，還告訴媽媽今天的事情。
點評：
連寫練毛筆都不忘表達(dá)對媽媽的愛，真是個懂事的孩子。
寫毛筆作文600字 篇7
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
記得，我剛上初一的時候，酷愛學(xué)習(xí)毛筆。所以，母親決定送我進書法培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。
第一次，使我高興不已。剛進入培訓(xùn)班時，我問到了一陣墨筆清香的味道。從這味道中，我體驗到了書法的樂趣。
第一天，王先生先讓我們寫簡單的部手偏旁。我心想：“不就是偏旁嗎？小菜一碟！”于是，我隨手亂寫了幾個“丨”上去，王先生看了以后，很不滿意，對我說：“星宇，你不要下看這部首傍偏。只要一點一點積累，才能成功�！甭犃送跸壬脑捄螅覍Ρ攘艘幌挛覍懙陌�，連那些小學(xué)的學(xué)弟，學(xué)妹們都不如？于是，我便下次決心學(xué)會寫毛筆字。
痛苦，讓我的內(nèi)心充滿悲傷。父母的鼓勵，讓我不再灰心。
后來，由于學(xué)習(xí)方面的壓力在不斷增加，我漸漸地開始厭倦了學(xué)習(xí)。于是，我決定放棄學(xué)習(xí)毛筆字，以學(xué)習(xí)為中心。當(dāng)父母知道后，決定要給我停一個星期的書法課。
第二天早上，父母告訴剝好橘子等著我去吃。于是，我隨手拿起一塊橘子往嘴里塞。結(jié)果，我大叫道：“哇，這個橘子太酸了�！边@時，我發(fā)現(xiàn)橘子皮是青色的。父母說道：“練書法就像吃橘子一樣，既有苦，又有甜。只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！�
聽了父母的話后，我更加堅定了學(xué)書法的信心。堅持，必將走向成功！只要堅持不懈，才能亮力光彩。就這樣，我對學(xué)習(xí)書法的`自信從此才也沒有放棄過，決心一定要把書法學(xué)好。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后，我的毛筆字終于學(xué)有所成的了。當(dāng)初，練習(xí)書法的時候害了我吃了不少苦頭，指頭上都磨出了一個老繭。但是，只要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。
學(xué)書法既有苦，又有甜。書法，將陪伴我快樂的成長。
品嘗人生，才能體驗出人生的苦與樂。
——后記
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