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關(guān)于圖形作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的圖形作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖形作文600字 篇1
上課鈴響了，只見薛老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手中拿著幾張畫，拿出其中一張，問大家：“這上面寫什么？”我開始很納悶：這明明是畫嘛。定睛一看，哇，這幅畫居然是五個(gè)字組成的：美麗的家鄉(xiāng)。我不禁被這種畫中藏字，字中藏畫的奇妙組合震撼了。
咦？薛老師為什么在黑板上畫了一個(gè)圓圈，兩個(gè)三角形，一條直線？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，薛老師開口了：“請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把這幾個(gè)圖形組成一幅畫，再起一個(gè)有創(chuàng)意的名字吧！”
我咬著筆桿，皺著眉頭，托著下巴，畫什么好呢？拼一個(gè)人，取名“笑臉”？不行，他的嘴巴是平的，板著臉，怎么能說“笑”呢。抬起頭，望望同學(xué)們，只見有的同學(xué)已經(jīng)用筆“刷刷刷”地在紙上畫了起來；有的同學(xué)緊鎖眉頭，似乎在冥思苦想；有的同學(xué)還在竊竊私語；有的同學(xué)趴在桌面上，雙眼空洞地望著天花板……我的心中不住抱怨，靈感，靈感呢，這時(shí)已經(jīng)有同學(xué)被薛老師請(qǐng)到黑板上畫了�；剡^頭再看一眼自己空空如也的稿紙，我長嘆一口氣，抓著筆便毫無頭緒地在稿紙上亂畫了起來，兩個(gè)三角形重疊在一起，一個(gè)圓在他們的頂上，一條豎線畫在三角形下面，像什么？哎，啥都不像喲。咦？等等！我一拍大腿，差點(diǎn)兒蹦了起來，這不就是圣誕樹嗎？久違的靈感終于來了！
我信心滿滿地在黑板上畫上自己的作品，下面便開始評(píng)獎(jiǎng)了。
這次獎(jiǎng)項(xiàng)分為金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，評(píng)選開始了，我的神經(jīng)線屬于緊繃狀態(tài)，隨著票數(shù)的提高，我的'神經(jīng)線越繃越緊。薛老師宣布評(píng)選結(jié)果：“金獎(jiǎng)——旭日東升，銀獎(jiǎng)——平衡人，銅獎(jiǎng)……”我的心似乎要從口腔跳出來了，“銅獎(jiǎng)——圣誕樹！”我長呼一口氣，癱倒在椅子上，耶！
經(jīng)歷過這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)無論是學(xué)習(xí)還是生活都離不開想象力，插上想象的翅膀就會(huì)在我們的眼前展開一幅美麗多彩的畫卷。
圖形作文600字 篇2
大家好！我是主持人——五角星小姐，很榮幸能在這個(gè)舞臺(tái)上給大家組織豐富多彩的節(jié)目。今天我們王國舉辦才藝比賽�，F(xiàn)在，我宣布：比賽正式開始！
首先，隆重登場(chǎng)的是菱形妹妹，她身穿粉紅色的連衣裙，頭戴鑲滿紅寶石的皇冠，腳踏透明水晶鞋，她自信而又不失優(yōu)雅地走上了舞臺(tái)。她表演的節(jié)目是唱歌，菱形妹妹一開口，真是黃鶯出谷，觀眾們都目不轉(zhuǎn)睛地望著她，連連稱贊。
這時(shí)，三角形組合上場(chǎng)了，他們身穿黑色燕尾服，頭戴黑色的魔術(shù)帽，精神抖擻地站在了舞臺(tái)中央，他們表演的節(jié)目是魔術(shù)。只聽見“砰”的一聲，他們四個(gè)兄弟一個(gè)粘成一個(gè)，拼成了一個(gè)大的正方形。接著，大正方形長出了四條圓柱形的腿，變成了一張大桌子，四個(gè)兄弟異口同聲地說：“觀眾們請(qǐng)上臺(tái)一起吃大餐吧！”臺(tái)下的圖形們驚嘆不已。
接下來是圓形小弟的表演，他穿著五顏六色的小丑衣服，頭戴一頂三角形、紅白相間的滑稽的帽子，蹦蹦跳跳地走上了臺(tái)。原以為他會(huì)演一段小丑的戲，結(jié)果他是給大家演奏鋼琴曲。只見他用身體在琴鍵上輕巧地來回跳蹦，圓鼓鼓的.小肚子隨著琴聲上下顫動(dòng)。圓形小弟彈奏的曲子既動(dòng)聽又歡樂，觀眾們都被這特別的節(jié)目深深吸引了，連聲說：“太棒了，再來一曲！”突然，圓形小弟一不小心被鋼琴彈到了觀眾席，觀眾們一把接住了他，小弟紅著臉不好意思地說：“對(duì)不起，我沒有弄疼你們吧？我……我剛才腳滑了一下�！边@時(shí)，大家都眉開眼笑起來。
好了，看完所有選手的表演，最后五角星小姐大聲宣布：“鳥美在羽毛，人美在心靈！圓形小弟不僅才藝精彩，還懂得關(guān)心別人，所以第一名是圓形小弟，讓我們給他熱烈的掌聲！”
圖形作文600字 篇3
圖形千變?nèi)f化：正方形、長方形、半圓形、梯形、棱形……層出不窮。但是，這些圖形平時(shí)只是在數(shù)學(xué)上當(dāng)作一道道題目，在生活中被大家當(dāng)成一種結(jié)構(gòu)。可是，你想過這些圖形與我們?nèi)松年P(guān)系嗎？半圓形，這會(huì)讓你想到什么？每次當(dāng)我看到它就會(huì)讓我想起凹凸鏡。凹凸鏡，想必大家都玩過，它的一面會(huì)令物品放大，另一面又會(huì)令物品變得無比渺小。其實(shí)這不正是我們面對(duì)人生的態(tài)度嗎？每次當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，我們的眼睛就像凹凸鏡的凹面，好的事情都被縮小的許多倍，“沒意思！”“太無聊！”“老掉牙！”這時(shí)，困難卻顯的如此龐大�！斑@件事我怎么可能做到？”“我不行！”成了我們的口頭禪。
這時(shí)人生對(duì)我們似乎變得毫無意義，一切都令我們?nèi)绱说木趩��？墒钱?dāng)你滿懷信心時(shí)，眼睛又變成了凸面，好的事物被放大，再放大“太好玩了！”“真有意思！”“真有趣！”在這一刻沒有什么是我們做不了的，困難只是一只紙老虎罷了，算得了什么？有時(shí)一樣的事情，態(tài)度不同會(huì)有兩種完全不同的結(jié)果。所以只要我們笑面人生，讓我們的眼睛盡量變成凸面，以微笑面對(duì)每一天，這樣我們的心胸會(huì)變得寬廣，人生也會(huì)充滿了樂趣。說起梯形，又讓我想起了山峰。引用一句廣告語：“人生就像一座山峰。往上走，即使一小步，都有新高度，我能！”的確，人生就像一座直插云宵的山峰，大家都從山腳上開始往上爬。在途中，有著許許多多的困難與挫折，風(fēng)暴在無情地怒吼著，疲憊、困惑包圍我們，各種引誘也時(shí)刻圍繞著我們�？粗坪蹩床坏巾�?shù)纳椒�，一些人怕了趴在了路邊；一些人累了不愿走了；另一些人受不了引誘停下了腳步……。只有那些有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)不屈，一步一個(gè)腳印，頑強(qiáng)地登上頂峰的.人，才能見到山頂那最美的風(fēng)景。
長方形讓我想起鏡子，只有真誠地面對(duì)人生的人，才能在人生的道路上走得更穩(wěn)更好……。朋友，愿我們都能在這圖形的王國里領(lǐng)悟中更多的人生哲理。過好每一天！
圖形作文600字 篇4
“這個(gè)是什么圖形？”這可是咱班數(shù)學(xué)老師的經(jīng)典臺(tái)詞。現(xiàn)在，我們正在學(xué)的是《菱形》的幾何問題。
數(shù)學(xué)老師的慣例，小測(cè)一結(jié)束，就會(huì)拿起教學(xué)三角板在黑板上畫一個(gè)酷似平行四邊形的四邊形。記住，這個(gè)四邊形只是酷似平行四邊形而已。唉，熟知老師教學(xué)方法的我，又在擔(dān)心那個(gè)問題要問多少天了。我思緒未停，老師清脆的聲音就響起了，修長的手指指著黑板上的圖形，清晰地說道：“這個(gè)是什么圖形？”回應(yīng)的學(xué)生，大部分都是老師曾經(jīng)教過的。我們大聲地說道：”四邊形。“我清楚地看到其他同學(xué)投來的疑惑的眼光。唉，見過鬼還不怕黑嗎？我還記得在初二時(shí)就栽過這個(gè)坑里了。你千萬別回答是平行四邊形啊，我敢肯定老師會(huì)很激動(dòng)地對(duì)你說，“你有什么證據(jù)證明這個(gè)是平行四邊形，根本就沒有條件給你�！蔽蚁肽憧隙〞�(huì)像吃了蒼蠅般地哽住了。不出意外，老師問的“這個(gè)是什么圖形？”持續(xù)了好幾天，但是在今天戛然而止。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)門，迅速在黑板上寫下了一條一元二次方程的式子。小測(cè)結(jié)束后，司空見慣的我們淡定地看著老師拿著教學(xué)三角板在黑板上畫了一個(gè)酷似平行四邊形又酷似菱形的四邊形。我不禁打趣道：“老師的經(jīng)典臺(tái)詞又要出來了�！敝茉獾耐瑢W(xué)掩嘴低笑。我望著講臺(tái)上的.老師，分明看到他臉上微不可見的笑意�！暗戎�！他肯定會(huì)說那句話的。”我像預(yù)言家般地在心里宣告著。語音未落，教室里飄蕩著老師清晰的聲音：“這個(gè)是什么圖形？”我的眉毛往上挑，準(zhǔn)備回答這個(gè)老師已經(jīng)問了n遍的問題。老師清脆的聲音再度響起：“這個(gè)是平行四邊形！”哇！我們班的同學(xué)都忘了合起張開已久的嘴巴，訝異地睜大眼睛。待我反應(yīng)過來，已經(jīng)笑倒一片（原諒我的反應(yīng)速度）。我和小伙伴都驚呆了。什么時(shí)候經(jīng)典臺(tái)詞變了呢？總結(jié)一句，姜還是老的辣，學(xué)生斗不過老師。上課中……
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