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    崇德向善作文600字

    時(shí)間:2024-09-30 08:40:37 600字作文 我要投稿
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    崇德向善作文600字四篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的崇德向善作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    崇德向善作文600字四篇

    崇德向善作文600字 篇1

      奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神,促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德,增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。

      我們的黨,就是憑著奮發(fā)向上的革命精神,從弱小走向了強(qiáng)大,帶領(lǐng)人民趕走了侵略者,建立了新中國,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);我們的黨,就是秉承崇德向善的高貴品德,率領(lǐng)全國人民建設(shè)新家園,構(gòu)建幸福生活,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)了世界和平。

      奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組織部分,是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。我們今天的道德講堂以“奮發(fā)向上、崇德向善”為主題,共有六個(gè)流程,分別是“自我反思、唱一首歌曲、學(xué)模范、誦一段經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行一次深刻的反思:“心誠不誠”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的時(shí)候,老師講了一個(gè)故事:在一檔綜藝節(jié)目中有一個(gè)問題是:電梯里總有一面大鏡子,那個(gè)大鏡子是干什么用的呢?回答踴躍:用來對(duì)鏡檢查一下自己的儀表;用來看清后面有沒有跟進(jìn)來不懷好意的.人;用來擴(kuò)大視覺空間,增加透氣感……多次啟發(fā)后,主持人終于說出了非常簡(jiǎn)單的正確答案:肢殘人士搖著輪椅進(jìn)來時(shí),不必費(fèi)心轉(zhuǎn)身即可從鏡子里看見樓層的顯示燈。原來是這樣!原本活潑靚麗、機(jī)智風(fēng)趣的嘉賓們多少有些尷尬,其中有一位頗有些抱屈地說:那我們?cè)跄芟氲侥?

      是啊,怎能想到呢?時(shí)至今日,我們的確越來越聰明,我們的知識(shí)面的確越來越寬廣。我們思考一個(gè)問題時(shí)常可以想到海闊天空,但不幸的是,無論思路擴(kuò)展到多遠(yuǎn),我們往往還是從自己出發(fā)的。這說明:電梯里的鏡子,有人用來裝飾自我,有人用來保護(hù)自我,有人依此舒適自我,為什么沒有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所以正確,正是因?yàn)樗龊跞藗兊囊饬。?xì)細(xì)品味之下,我們不難想到我們的出發(fā)點(diǎn)總是站在自己的腳下!

    崇德向善作文600字 篇2

      第一次讀《奮發(fā)向上,崇德向善》這本書的時(shí)候,我迫不及待的打開書,津津有味,一頁,兩頁……貪婪地讀著。尤其當(dāng)讀王旭東和路玉婷的故事時(shí),我被深深地震撼了,我真該向他們致敬,向他們學(xué)習(xí)。大連市的建設(shè)小學(xué)有一名學(xué)生,叫王旭東,他很喜歡助人為樂,在別人有困難的時(shí)候,他總是會(huì)伸出援助之手,盡自己力所能及的力量去幫助他人。一次的體育課,同學(xué)們練習(xí)跑步,速度時(shí)快時(shí)慢導(dǎo)致同學(xué)之間拉開很大的距離,有的繼續(xù)跑,有的卻駐足張望,不知所措。這時(shí)張策同學(xué)不小心跌了個(gè)跟頭,跪在地上起不來,王旭東見此,急忙跑過去,關(guān)切的問:“張策,要不要緊,我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧!”只見張策眉頭緊鎖,臉上滿是痛苦的表情,張策忍著痛,說:“謝謝你!”“沒事,大家都是同學(xué),應(yīng)該的!”王旭東小心地扶著張策,慢慢地走去了醫(yī)務(wù)室。讀了王旭東的故事后,真是讓我措顏無地,讓印象深刻的還有她,奔跑女孩——路玉婷。

      在成都大街上,總能看到她的身影,她奔跑,不是尋找樂趣,而是心懷一份擔(dān)當(dāng)。因?yàn)榧揖常?5歲的`路玉婷不得不每天在下課或午休的時(shí)候,跑去給別人送機(jī)票,借此來補(bǔ)貼家用。小小她用自己瘦弱的肩膀,扛起了一個(gè)家庭,媽媽因?yàn)樯〉脑颍瑢⒉痪糜谌耸溃?5的路玉婷用自己的力量給別人帶去溫暖,給媽媽帶去溫暖。有人說:“當(dāng)我們愛別人,幫助別人的時(shí)候,生活是美好的,快樂的!倍嘁恍嘏,多一些幫助,世界就會(huì)變得很美吧!讀完此書,我就像經(jīng)過一次精神上的洗禮,我明白了要及時(shí)伸出援助之手,給他人帶去幫助,溫暖。我們要善待他人,尊重他人,讓我們一起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆,在崇德向善的海面上,越飄越遠(yuǎn)!

    崇德向善作文600字 篇3

      《奮發(fā)向上崇德向善》是教育我們?nèi)绾闻嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的書!跋蛏稀本褪窍蚋咛幣实;“向善”就是向高尚進(jìn)取,藝術(shù)就是不斷進(jìn)步,做有道德的人。

      在這本書中,令我印象最深刻的是第三篇中的兩個(gè)關(guān)于誠信的故事。第一個(gè)故事講的是一個(gè)高點(diǎn)鋪老板——“誠信姐”李群的'故事,她在一天因?yàn)槎嗍樟艘晃焕先藘蓧K錢,苦苦等了七天之后終于找到了老人,將兩塊錢還給了老人。除此之外,她還撿到過手機(jī)、錢包、鑰匙,但是她沒有拿過一分錢,全部都?xì)w還給了失主,因此被大家贊揚(yáng)。還有一個(gè)人,她和我一般大,可是做出的事卻事令人佩服。她叫做吳萱,是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,她在回家的路上撿到了一個(gè)錢包,里面有近萬元的現(xiàn)金,還有身份證、銀行卡,可是她卻對(duì)錢沒有動(dòng)心,分文不取,全部交給了學(xué)校德育處,老師和同學(xué)們都陳她為“誠信小學(xué)生”。

      不論是糕點(diǎn)鋪老板李群,還是學(xué)生吳萱,她們都是拾金不昧的模范,是社會(huì)上講誠信的好公民,用雷鋒叔叔說過的一句話說,就是:凡是腦子里只有別人,沒有自己,就一定能到崇高的榮譽(yù)和威信。是啊,一個(gè)人如果為他人著想,他就一定會(huì)得到別人的贊美。

      當(dāng)我們有富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家,自由、平等、公正、法制的社會(huì),愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民,那么,文明的祖國,就一定會(huì)有一派欣欣向榮的景象。有美麗而優(yōu)雅的環(huán)境。我們的地球大家庭就一定不會(huì)有環(huán)境污染了。

      讀了這本《奮發(fā)向上崇德向善》,我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于一個(gè)國家的重要性,因?yàn)橛辛艘欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),各個(gè)人之間才會(huì)和平。

    崇德向善作文600字 篇4

      奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神,促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德,增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。

      作為小學(xué)生的我們,是祖國的花朵,是22世紀(jì)的接班人。我們應(yīng)該努力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,而一切美德的基礎(chǔ)就是愛。愛是生命的強(qiáng)光心存愛別人的心,去做力所能及的事?吹嚼先怂さ咕陀赂胰シ,要相信世間總不是傷害好人,讓其受到譴責(zé),人都是會(huì)老的,難道你愿意哪天自己老了以后,一個(gè)人摔倒在街道上,卻無人問津?我們應(yīng)該有愛。在校園內(nèi)更是如此,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、不做違紀(jì)的事。這些事并不難,只是自己的.意念之差。我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,崇德向上那?有了這些,一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說過這樣一句話:唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有進(jìn)步。這句話是說我們每個(gè)人都是應(yīng)該積極向上的。所以,我們要以身作則,從我做起。

      最后重在堅(jiān)持,培育的踐行奮發(fā)向上、崇德向善的精神。對(duì)這種精神要崇尚和堅(jiān)守。就一個(gè)人而言,是一種良好的品性習(xí)慣。就一個(gè)班級(jí)而言,是一種健康向善的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。就一所學(xué)校而言,是一個(gè)和諧文明的精神家園。修身利己,才會(huì)有朝氣蓬勃的生命,才會(huì)有不斷出彩的人生。我們每個(gè)人心底要蘊(yùn)藏著善良道德意愿,建設(shè)我們共有的精神家園,廣大青少年學(xué)生都應(yīng)該自覺成為傳統(tǒng)美德的傳承者,和良好社會(huì)道德風(fēng)范的建設(shè)者,讓我們滿懷信心,奮發(fā)向上,匯聚起推動(dòng)社會(huì)前行的強(qiáng)大動(dòng)力,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力吧!

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