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關(guān)于呵護(hù)的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的呵護(hù)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
呵護(hù)的作文600字 篇1
我家門前有一條溪，名叫藻溪。這條溪很長(zhǎng)，貫穿了十多座橋，因此，這個(gè)村鎮(zhèn)就叫藻溪鎮(zhèn)。藻溪是能聽見搗衣聲的，運(yùn)氣好時(shí)，還能夠看見溪中翩躚的鴻影劃過(guò)。而這一切，都是靠大家共同的信仰拼湊成的。這綠水青山，逗人歡悅，難道不是我們愛護(hù)的好的結(jié)果嗎？
幾年前，這條溪是隱隱有惡臭，有呻吟的。這呻吟是哪來(lái)的呢？原來(lái)，是往溪里扔垃圾的壞習(xí)慣導(dǎo)致了這個(gè)后果。曾經(jīng)親眼看見一個(gè)人手里有垃圾，隨意的扔進(jìn)溪里了。藻溪有了垃圾，流淌的極不自在，再也不能放聲歌唱了。質(zhì)樸的面貌被人們肆意的涂抹，仿佛在摧殘著一個(gè)靈魂。問(wèn)父親：為什么他們把垃圾丟這里。得到的答案卻是——人人都把垃圾丟這里，不免讓人隱約有些心痛。
俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)育一方人。但藻溪的水質(zhì)卻被生活在這里的人破壞，只是可笑。在水質(zhì)每況愈下時(shí)，藻溪是多么希望能夠吶喊，吶喊人們對(duì)它的不公。而這一切，總算在管理下有了機(jī)。
自從這條溪有人管理以后，一切仿佛又變得有了生機(jī)。好像是沉沉入睡后突然蘇醒之意，一切的面龐全部換新了！是人們一同努力，不再扔垃圾，呵護(hù)這條溪的'結(jié)果！綠水潺潺，賞心悅目！住在這條溪前，就已經(jīng)契定了我與溪無(wú)言的友誼，能看見它露出笑顏，我能不高興嗎？如今時(shí)常會(huì)有鴨子成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，泛開一層又一層漣漪。白鷺迅疾的把頭一探，便捉住了一條魚……雖不是世外桃源，卻也十分愜意了。
不過(guò)，且莫沉浸于幻想，城市里的環(huán)保尚未管理好呢。拾一點(diǎn)垃圾，少用白色塑料袋，都是對(duì)大地的呵護(hù)。最近有西湖志愿者用七千多個(gè)香煙拼出“無(wú)煙西湖”，只是這香煙的數(shù)量就足以讓人驚嘆了。上帝賜予你生命，給你享用世界資源的有限權(quán)利，可你卻大肆的破壞，藐視這個(gè)世界。你的心受的了嗎？讓我們攜手共進(jìn)，努力環(huán)保，創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
呵護(hù)的作文600字 篇2
呵護(hù)，像是一把巨大的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；呵護(hù)，像是被吹響的號(hào)角，鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝種種困難；呵護(hù)，像是一堵堅(jiān)硬無(wú)比的墻，永遠(yuǎn)地保護(hù)著我們。呵護(hù)，在這個(gè)世界上無(wú)處不在，無(wú)數(shù)的人被呵護(hù)著，也有無(wú)數(shù)的人在呵護(hù)著別人。
從我出生到現(xiàn)在，不僅僅只有父母呵護(hù)過(guò)我，同學(xué)、老師，甚至是陌生人，都呵護(hù)過(guò)我。而我，也就在那一個(gè)寒冷的下午，懂得了呵護(hù)的真諦，也親自體會(huì)了呵護(hù)中的美麗。
那天上午，在做作業(yè)的我望了望窗外——外面風(fēng)雨交加，地上又濕又滑，風(fēng)越刮越大，把草、樹都刮得向一邊倒，聲音聽起來(lái)像是一只老虎在那咆哮著。可憐的我還要自己一個(gè)人去上課，然后再自己一個(gè)人回家。吃過(guò)午飯，我要去上課了，告別了媽媽我便走了。我在那投入的上課，時(shí)間也在一分一秒地流逝，1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)，哦！終于下課了，我拿著傘，飛奔出來(lái)教室，終于下課的我，像一匹脫韁的野馬。到了外面，我撐起雨傘，愉快地向家的方向走去。就在我準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在馬路邊上坐著一位老人，像是摔倒在地一樣，可是，旁邊的'路人卻視而不見，只顧著自己趕快回家，沒有一個(gè)人把這個(gè)老人放在眼里。我湊近一看，他皺著眉頭，臉上滿是皺紋，顯出幾分滄桑感，讓人生出憐憫之心，我們都穿著厚厚的衣衫，而他，卻只穿了幾件薄薄的衣服。只見這個(gè)老人閉上了眼，仿佛是在那等著死神把他帶走一樣。我對(duì)他叫了一聲：“老爺爺，您為什么坐在這呀？是摔倒了站不起嗎？”老人睜開了眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人說(shuō)道：“我本來(lái)是準(zhǔn)備過(guò)馬路的，可是沒有看到這有個(gè)坎，就摔了一跤，起不來(lái)了。”我抱住老人，吃力地扶了起來(lái)，一步一步地把老人扶過(guò)了馬路，那些車子里的人看了之后都非常感動(dòng)，不自覺地停了下來(lái)，到了對(duì)面，老人向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不停地夸贊我是個(gè)好孩子，向我說(shuō)謝謝。
我做了一件既微小卻平凡的事情，感動(dòng)了別人，更讓自家收獲了一份快樂(lè)，我的心里感到非常驕傲，想著繼續(xù)熱心地幫助別人，傳遞呵護(hù)！
呵護(hù)的作文600字 篇3
冬日里似乎枯死的樹，其內(nèi)心卻還蘊(yùn)藏著春的靈魂，只不過(guò)生機(jī)未到而已。
法國(guó)有個(gè)少年叫查爾斯。貝多，在他9歲那年的冬天，要到鄉(xiāng)下爺爺那里過(guò)圣誕節(jié)。在爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)里，一棵無(wú)花果樹似乎已經(jīng)死了，樹皮有的已經(jīng)剝落，樹干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，稍碰一下，樹皮就“嘎巴”一聲折斷。
于是貝多對(duì)爺爺說(shuō)：“樹沒有一點(diǎn)生機(jī)了，也許早死了，還是把它砍了吧�！笨墒菭敔斁褪遣淮饝�(yīng)，爺爺說(shuō)：“也許的確是不行了。但是冬天過(guò)后，可能還會(huì)萌芽抽枝的。記住，冬天里不要砍樹。”
果然不出爺爺所料，第二年春天，這棵看似已經(jīng)死了的無(wú)花果樹居然重新萌生芽枝，到了夏天，整棵樹看上去和其他樹沒有差別。
人有情，樹有命，自然界也有生存和發(fā)展規(guī)律。在對(duì)自然環(huán)境考察的基礎(chǔ)上，查爾斯。貝多寫出了很多贊美自然的文章，后來(lái)他成了著名作家，寫了《冬天里不要砍樹》，在文中他希望人們“別忘了這個(gè)教訓(xùn)，不要在冬天里砍倒一棵樹，不要由于主觀臆斷而扼殺生命，也不要隨意破壞大自然那美麗的環(huán)境�！�
其實(shí)，在我們周圍的生活空間，也常遇到類似無(wú)花果樹這樣的境遇。許多名人小時(shí)候都冠以“無(wú)可救藥、朽木不可雕、笨孩子”等稱號(hào)，但隨著時(shí)間的流逝，這些曾被長(zhǎng)輩或老師語(yǔ)言沒有“希望”的人，都成就了驕人的業(yè)績(jī)。
就如創(chuàng)立“相對(duì)論”的愛因斯坦；有著1000多項(xiàng)發(fā)明的愛迪生；小時(shí)候都曾被老師看作是“笨學(xué)生”，后來(lái)卻取得了令世人矚目的成就。其實(shí)，他們中的很多人并不是真正的`無(wú)可救藥，往往可能因?yàn)楦改富蚶蠋熃逃芾矸椒ú划?dāng)，使他們產(chǎn)生了某種逆反心理。從此，父母與老師就會(huì)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，對(duì)他們的關(guān)心越來(lái)越少，甚至武斷的否定他們，在無(wú)形中扼殺孩子時(shí)期的與生俱來(lái)的天分，讓本來(lái)很有潛力的孩子，過(guò)早的失去活力，活在自卑的陰影里。
因此，請(qǐng)大家呵護(hù)冬日里的枯樹吧！
呵護(hù)的作文600字 篇4
一顆脆弱的小草在冬日的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖、搖搖欲墜，是一束溫暖的陽(yáng)關(guān)救活了它，我就是那一顆小草，而我的媽媽就是那一束救命的陽(yáng)光。從小到大，我都有著永不離身的呵護(hù)，是因?yàn)槲矣羞@么一位媽媽，她是我的護(hù)身符，是我的救命水，是一束溫暖無(wú)比的陽(yáng)光。
還記得，外婆曾跟我說(shuō)過(guò)，媽媽為了我花了很多心思。小時(shí)候，我最怕燙了，所以每次吃東西的時(shí)候，她都會(huì)左手拿著碗，吹好久，右手拿著勺子，攪拌好久然后自己先嘗一口，溫度差不多了，才給我吃，有幾次，她的嘴都燙傷了，為了讓我吃，她忍著痛，微笑著面對(duì)我繼續(xù)攪拌。還有那次，我發(fā)燒住院住了十三天，媽媽一直守在我的病床邊，日夜不合眼的給我換額頭上的毛巾，直到我的燒退下來(lái)。累的時(shí)候就用手托著下巴，眼睛閉一會(huì)兒，但哪怕我翻一個(gè)身，咳一下，她都會(huì)立馬睜開眼睛，緊張兮兮地看著我，知道我沒事才松了一口氣。親人們勸媽媽好多次，她都不聽，只是每天沒日沒夜的守著我，每當(dāng)我睜開眼睛，看到的`都是她，媽媽用她那顆溫暖的心照耀著我幼小的心靈。
在我的印象中，哪怕是手劃破了一點(diǎn)皮，媽媽都要大動(dòng)干戈，把小事弄成大事，還心疼的問(wèn)我：“疼不疼��！”從小到大，我不知受了多少次傷，也不知道她對(duì)我說(shuō)了多少個(gè)“疼不疼”……
每天早上去上學(xué)的時(shí)候，我都說(shuō)自己去好了，但媽媽堅(jiān)持要陪我去，還找理由，有時(shí)說(shuō)：“你自己去我不放心�！庇袝r(shí)說(shuō)：“你一整天都在學(xué)校里，怪想你的，就讓我再陪陪你吧�！弊哌M(jìn)學(xué)校前，媽媽總不忘說(shuō)上一句：“上課要認(rèn)真，不要開小差�！比缓笙蛭艺f(shuō)再見。她每次，都是望著我，直到我的影兒消失了她才走。
我在媽媽眼里永遠(yuǎn)是一個(gè)那么小的孩子，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，能自立了，但她仍不離身的呵護(hù)我：在我的眼里，媽媽就是一張寬敞的搖籃床，我在他精心的呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。
我的心永遠(yuǎn)被一束溫暖的陽(yáng)光所照射著，使我不會(huì)枯萎，這束陽(yáng)光，那么溫暖，那么明亮，那么……
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