被表揚作文600字合集6篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的被表揚作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

被表揚作文600字 篇1

　　今天我和媽媽去醫(yī)院看病。排隊時，我的肚子哼著抗議的小曲，我拍拍它，它便躲了起來，不拍了，它又在抗議。媽媽爽快地給了我10塊錢：“去吧，買點吃的，可不能虧待你的肚子!”

　　接過錢，我低下頭指著那不爭氣的肚子：“走，帶你補充能量�！蔽遗d高采烈地向醫(yī)院旁邊的奧麥德飛奔。由于人太多，我加入那長長的隊伍時，思緒便開起了小差。不知不覺中，一個悅耳的聲音把我拉回：“小朋友，你想點什么?”我有點不好意思，遞給服務員姐姐10塊錢：“我就這么多錢，能買什么?”她微笑著說：“今天雞腿堡打特價，7元兩個，要不就買這個吧?”我暗暗竊喜，真便宜，連忙點頭說好。她把錢和小票遞給我，讓我在旁邊等著。我也沒看，直接把錢裝進口袋，聚精會神地看著她，生怕漏掉我�！�162號，你的雞腿堡好了。”小姐姐大聲喊道，我接過漢堡便離開了。

　　拎著兩個漢堡一蹦一跳地回到媽媽身邊，我把剩下的錢掏出來給她，發(fā)現手里有五個硬幣。不對呀!應該是3塊錢才對。媽媽說：“應該是服務員忙時找錯了，我也犯過同樣的錯，還不止一次�！笔前�!媽媽做生意找錯錢時只能怪自己不夠細心，白忙活了半天。那個小姐姐找錯了錢，也要自己賠的吧。想到這，我決定要把錢送回去。媽媽摸摸我的頭欣慰地笑了：“我兒子真棒!既能體諒別人，又很誠實�！�

　　我攥著那沉甸甸的兩塊錢，氣喘吁吁地跑回去，還沒等我說話，小姐姐便笑道：“你若還想點餐的話，需要到后面去排隊哦�！蔽覔u搖頭：“不買了，我來給你送多找的兩塊錢。”她一臉詫異地看看我，又看看我手心里的硬幣：“謝謝你!為了這兩塊錢還專程送回來，你真是個誠實的好孩子�！迸赃吪抨牭腵人也夸我是位美德好少年。

　　小小的兩塊錢，因我的誠實而被賦予了不同的意義，我也因此獲得了眾人的夸贊，心里別提有多高興了。

被表揚作文600字 篇2

　　今天，老師又當著全班同學的面表揚了我，說我的作文越寫越好，還要同學們向我學習呢！可我在得意地環(huán)視同學時卻有一種不祥的預感。（故設懸念，為后面的“災難”作好鋪墊。）從一部分同學的眼神中我已經感到危機四伏，這使我不寒而栗。（故意烘托氣氛，形象地突出了同學們“愛搶好作文看”的學習氛圍。）

　　當日記本發(fā)到我的手中時，全班同學都沖著我的日記本虎視眈眈，好像盯著價值連城的'寶貝一樣。（比喻生動形象。）他們按兵不動，仿佛等待捕捉最佳時機。（巧妙地將氣氛烘托得更緊張。）“�！�—”下課鈴剛響，老師后腳還未邁出教室，同學們再也沉不住氣了，在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上，我知道如果我一離開座位同學們就會蜂擁而上，把我的日記本搶走，反而把局面弄得一發(fā)不可收拾。（讀著仿佛看到了那眾生蜂擁而上的情景。）

　　不一會兒，大家再也沉不住氣了，他們相視一陣壞笑，不約而同地采取了“群攻”，把我的桌子圍得水泄不通。幾個精明的同學為了不讓老師發(fā)現，便故意圍成了一個圈。然后，其他同學便開始進行“搶劫”，直到上課鈴響，這場“惡戰(zhàn)”才停止了。（有趣的“群攻”、“搶劫”場景描寫，充滿童趣。）

　　哎，雖然被老師表揚了，但我的日記本卻被同學們搶得傷痕累累，沒想到得了表揚也有苦惱。（結尾點題。）

　　總評：小作者選取了生活中一件很真實、極富童趣的“搶作文”事件，題目吸引讀者眼球，敘述生動，對自己的心理、同學們的神情動作描寫特別細致。全文以孩子氣的筆調，描繪了一幅孩子氣十足的學習生活圖。

被表揚作文600字 篇3

　　還記得那次我被老師表揚，那種感覺至今還記憶猶新。

　　那是老師叫我們做手抄報的一件事，因為我挺喜歡畫畫，所以我決定好好畫這幅畫，并且老師也很重視手抄報。既然下定了決心，我應該立刻做完家庭作業(yè)，好留些時間來做手抄報。我先畫邊框，我一般喜歡畫花的。這次主題是“愛祖國”，我并不了解這次主題，所以我得查資料。

　　回到家，我以劉翔般的速度開了電腦，立即查找了資料，我還參考了一點點圖案，我并不是很喜歡抄別人的作品。我做了三個小時的手抄報，卻只抄了內容，畫了一點點圖案。我覺得我的`速度像蝸牛一樣慢，第二天就要交了，而且現在已經九點了。算了，誰便畫一下就好了。猶豫了一下，我又想:“既然下定的決心，又怎能輕易放棄？萬一被老師批評，同學們一定會嘲笑我的'”于是，我絞盡腦汁的設計了各種各樣的圖案，半小時后，終于完成了。

　　我捧著這寶貴的手抄報，在我的心里，就算用一千萬來買我也絕不會賣。我拿去給我的爸爸媽媽去欣賞，想讓他們提議意見或表揚一下。他們看了后豎起大拇指說好，我聽后開心極了，因為我沒白努力。

　　第二天早上來到教室，老師擔憂地看著我們。同學們一個個拿出手抄報交給老師，老師看了看，臉色很難看。到我了，我又緊張有擔憂。老師看了我的后，立即收起剛才的愁眉苦臉，笑瞇瞇地對我說:“不錯嘛，你一定可以拿到第一等級，為班級爭取榮譽�！�'得到表揚，我心里美滋滋的，興奮極了。

　　我做出的努力沒有白費，我覺得人就是要這樣，下定了決心，不能輕易放棄，我同時感覺到：被表揚的感覺真好。

　　五年級:朱美華

被表揚作文600字 篇4

　　那一個寒冷的深秋，風肆無忌憚地狂吹了一天，到了傍晚還沒有結束的意思。我和幾個同學放學后留下打掃衛(wèi)生，打掃完，我和一個同學下樓準備回家。剛剛走到一樓樓梯口我們發(fā)現樓道里有好多垃圾，往周圍一看，不知道是哪班的垃圾遺忘在樓梯口了，此時景象已經慘不忍睹，垃圾袋沒有系口，而且已經爛得不行，貪婪的風已經把垃圾吹滿了整個樓道�？吹竭@一幕，我立刻想到，如果再不管，這么大的風，一會兒就會飄的滿校園都是了。我想象著那場面和同學商量，把垃圾清理了再走，一開始同學不情愿說：“走吧，天晚了，又不是我們班的垃圾。”我看了一眼這滿地垃圾被風吹的亂跑說“這可是我們的校園，你看到這些不心疼嗎?”最后我們還是決定把垃圾掃干凈再回家。

　　我奔到樓上，拿出班里的掃帚，快速到樓下，和同學一起把這地上躺的、空中飛的“小精靈”收拾到一塊，運送到大垃圾箱里，又把地上零零散散的小紙片撿起來。

　　看著此時的校園，我們心滿意足，走到校門口，沒想到校長在那兒站著，攔住了我們：“你們兩個叫什么名字?是幾班的呀?”我們不知道原因，就告訴了校長，以為事就這樣過去了，可是意想不到的事，就發(fā)生在明天。

　　第二天課間操快結束時，校長開始講話話了，沒想到它講述了昨天我和同學的行為，并且點名表揚了我們!當聽到我的名字時，我感覺真幸福啊!回去的'路上，感覺連呼吸的空氣都是帶著甜味兒的。小鳥的叫聲都是動聽的。

　　原來被表揚是如此幸福，它不僅能讓我獲得勇氣，充滿信心，更重要的是他肯定了我的付出。它也會激勵我繼續(xù)做對的事。被表揚真好，被表揚真幸福!

被表揚作文600字 篇5

　　夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學習游泳的想法,結果,媽媽爸爸十分贊同,報名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學會游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開眼界,并證明我不“笨”.

　　在游泳班里,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過了五級,還得到了教練的好評,心里洋洋得意,如果把這個喜訊告訴爸爸媽媽,他們會怎樣表揚我?我哼著歌笑容滿面的回到家中,媽媽看見了問我:"帆帆,你今天有什么高興的事嗎?是不是吃到了興奮的果實?”，“媽媽我告訴你一個好消息，今天我考試過關了，教練都表揚我......”，媽媽用吃驚的眼神望著我不由自主地說：“孩子真的嗎？很好，繼續(xù)努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心里甜滋滋的，很好和可以的。同時我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問媽媽爸爸何時回家，媽媽說要晚上八點回家，看著時鐘已7點55分，還有一會兒爸爸就回來了，可這短短的'五分鐘就像過了一年，好漫長呀！我坐臥不安地一會打開門，一會兒跑到窗邊，就這樣等著爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門邊打開門，爸爸已到門口，我高興地抱著爸爸的雙腳，撒嬌地向爸爸說：“爸爸我告訴你一個好消息，今天我考試過關了并得到了教練的表揚”，其實心中好希望爸爸表揚我“好兒子，爸爸為你驕傲，”，結果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，說：“可以，下次在爭取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎么也爬不起來，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指刮了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要為了這點小成績而驕傲自滿�！�

　　這時我才明白，爸爸媽媽不同的評價來自深深地感情——那就是愛，光是一種愛（溺愛）不行，會讓人走入歧途，一種鼓勵、一種鞭策才能讓我懂得在成長的過程中認清對與錯不斷的進步。

被表揚作文600字 篇6

　　每個人都會這樣吧？被老師批評了會心情低落，相應的被老師表揚了又會感到開心。范仲淹筆下的“不以物喜，不以己悲。”到底還是一個為圣賢的標準，不是誰都可以達到，也不是誰都會以此為標準的。

　　還是一個初中生的我，學過《岳陽樓記》這篇課文，也沒見得自己被影響多少，照樣的，我還是會因為別人對我的評價而感到開心或者不開心，特別是老師對我的評價，現在的我還沒辦法不用在自己身上，被老師批評了，我會難過很久，被老師表揚了，我也會開心很久。昨天我就被老師表揚了，因為我的期中考試上升了好幾個名次，老師在班上分析期中考試情況的時候，在班上點名表揚了我，說我平日里在很努力的學習，這次考試成績就提高了很多，是有看得見的大進步。老師站在講臺邊說，我在下面聽得不好意思的把頭盡可能的低下來，有埋進課桌的趨勢，但為了讓別人在老師提到我時看見我的整體面貌，我又盡量把頭還是不繼續(xù)往課桌里埋。

　　在一邊聽老師表揚一邊回憶這次考試包括前期準備的整個過程，我的情緒也隨著老師的表揚而變得高興，特別是我還回想起自己努力背書努力刷題的那些晚上，得到老師的.表揚也是非常合情理的一件事情，要是付出了那么大的努力卻還是沒有收獲，我又會怎么樣呢？會不會因為沒有進步就陷入沮喪呢？會不會老師直接越過我一如往常的成績去表揚別的同學也會讓我感到不開心呢？說實話，我可能真的會不開心，現在情況是我付出了努力也得到了回報，可要是我付出了努力又沒有得到回報，我一定還是會變得心情沮喪吧？

　　我又想起了范仲淹的話。何時我能夠有那樣的境界，那樣的胸襟呢？哪一天到了，我還會因為被老師表揚而高興一天嗎？我不知道。我希望我不要因為老師的批評而不開心。

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