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精選可愛的作文600字合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的可愛的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
可愛的作文600字 篇1
假期的一天，陽光明媚，我的心情也仿佛這天氣般大好。
早晨，媽媽買菜回到家，剛下車她便大聲地叫我和弟弟：“你們快下來看，我給你們帶回來了什么？”我一聽，飛快地從樓上奔跑下來，心里懷滿了疑惑和激動。只見媽媽拎著一個透明的馬夾袋，袋子里照射出許多五顏六色的光，我一下子就被那個發(fā)光的袋子給吸引住了。仔細一看，“啊！原來是小金魚。”我高興得歡呼起來。
我把小金魚放進一個漂亮的透明魚缸里，仔細觀察它們，一共有四條，大小不同，顏色各異。有半紅半透明的，有橘紅的'，有粉紅的，還有一條白色橘色和黑色相間的。
這些金魚很漂亮，十分惹人喜愛。
我非常喜歡那條粉紅色的金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，張開嘴就像一年級的小朋友念的拼音字母“O”字。它的鱗片是粉紅色的，在太陽的照射下，還能發(fā)出微弱的光。它身體兩邊的鰭，就像兩把船槳，前后來回滑動著。近看，這條尾巴像一把美麗的大扇子；遠看，它像一個天真活潑的女孩子身上的紗裙，多美麗的金魚啊！
這四條小金魚很活潑。它們在金魚缸里快活地游泳。我向金魚缸里撒了一顆魚食，小金魚們立即圍攏過來，我想，它們一定是餓壞了，這個張嘴，那個昂頭，拼命爭奪一顆魚食�？粗〗痿~們搶魚食的情景，我和弟弟不禁哈哈笑了起來。
此時，一縷陽光從窗口射進來，照在金魚缸上，小金魚們通身閃著亮光，看上去五彩繽紛，像四團小彩球在水中游動，又像是漂浮在水中的花朵。
看著看著，我也像是小金魚般，在快活地游著泳。
可愛的作文600字 篇2
上個星期天，我們去黃河灘燒烤。
大人們開始支攤準備燒烤了，我們幾個小孩就在水邊玩。
突然，我看見前面有個水洼，那里面黑黑的有許多的黑點在動，我仔細一看，原來是一群小蝌蚪，我趕緊 招呼其他小伙伴，“快來，這兒有小蝌蚪�！蔽掖蠛粜〗械模』锇閭円宦�，一窩瘋地跑來，個個摩拳擦掌的 ，崔洗塵率先提議：“咱們一起捉吧�！贝蠹壹辈豢纱牧⒓磁e手贊同。
我先找來工具——一個空的啤酒瓶，用瓶子捉更容易吧。我輕輕地把瓶子放入水中，水面上泛起一圈圈的 波紋，水一點點的流進瓶口，沒料到那些小蝌蚪精明得很，微微的水波，使它們四散逃竄，竟然沒有一只流入 我的.瓶子，只有臟臟的水灌了滿滿一瓶子。我懊惱壞了，再回頭一看，他們幾個也沒什么收獲。
我正在想用什么辦法捉小蝌蚪。突然，前面不遠處有位叔叔，他手上什么工具也沒有，只是用手在捧水， 沒一會兒他就捉了好幾只了。
太好了，我于是也學著他的樣子，雙手合攏，蹲在水邊尋找時機，你瞧，水里的蝌蚪自由自在地游著，我 瞅準了就輕輕地把手放下去，對準蝌蚪，猛的一捧，結果還是一無所獲，我又連試了好幾次，都沒有成功。這 是為什么呢？
我恍然大悟，可能是我的手太小了，動作也不夠迅速吧。我急忙又開動腦筋，思考別的對策了。有了，我 計上心來，連忙跑去拿了個小盆，哈哈，小蝌蚪看你還往哪兒跑呀。果不出所料，這次我的收獲還真不少，一 盆下去，我竟然撈了好幾條呢，旁邊的小朋友都紛紛學我的樣子，也去拿盆撈了。
沒一會兒功夫，我們撈了許多的小蝌蚪，玩得正興奮時，媽媽叫我們吃東西了，我們就把小蝌蚪全放生了 ，可愛的小蝌蚪扭動著身子，晃晃悠悠的游進水洼里，它們高興的搖擺著尾巴，快樂的在水里嬉戲。
可愛的作文600字 篇3
我家有只活潑的小狗，它長著雪白雪白的毛，只有額頭上是淡褐色的，它有又尖又長的嘴巴，鋒利的牙齒和爪子，又紅又濕的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，美麗極了。我給小狗起了個名字，叫歡歡。雖然歡歡這么調皮，但我還是一如既往地喜歡它。
歡歡的性格和名字一樣，非常的歡快、活潑，每當我放學回到家，歡歡就會一下子沖出來，在我的雙腳之間來回的磨蹭來，磨蹭去，甚至朝我撲過來，要我抱。之后，媽媽就找了個我們不用的小桌子，把歡歡放上去，快放學了，歡歡就坐在桌子上，抬頭遙望著學校的大門，那雙憂郁的`眼神，好像在說：“小主人，你什么時候才放學？我在家里等著你回來陪我玩呢！”
放學了，同學們列隊走出校門，歡歡就一個人一個人的看著，看啊看，仿佛在找誰是我的小主人，當它看到了我，歡歡只能搖著尾巴，四只小腳不停的跺來跺去，非常興奮，好像在說：“小主人，你總算回來了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能撲過來和我玩了。
現在，歡歡長大了，比原來更加的活潑了，每次拿掃把掃地或拿拖把拖地，就會撲過來，緊咬不放，還把頭東甩西甩，爭強好勝，我們怎么拉也拉不出來，以前有一把拖把被小狗咬爛了；現在我們把掃把提得高高的，小狗見了，就想跳起來咬，當他跳的那一瞬間，我們驚呆了，沒想到歡歡能跳得這么高，真是太厲害了。還有呢！爸爸把一條繩子，掛在墻上，歡歡看見了，輕輕一跳，一口咬著了，一直往下拉，棉繩一會兒向上一回向下，可好玩了！
可愛的作文600字 篇4
“賴少爺”是我班的小豆丁之一，一個小小的小人，白白凈凈的，小鼻子小眼睛，開始并不十分可愛，因為他堅決不說話，我拿他毫無辦法.他叫賴少洋.
好在第一天他不哭不鬧，到也省心.(我班有一個男孩一直嚎啕大哭).吃飯時問題出現了，坐在那里一動不動.當然更不說話，急死我了，沒轍，我喂吧，勺子舉到嘴邊都不張嘴，哎呀！我這爆脾氣，可.....看他那委屈的，無辜的小樣，我無奈的咽口吐沫，我放下勺子，我想我的眼里一樣和他委屈，無辜.他定定的瞅著我，突然小手指向另一個菜，哦，我恍然大悟這是不愛吃呀，趕緊送到嘴邊，哇塞，嘴張的大大的，于是這頓飯就是他比劃，我忙乎，到也不亦樂乎.可就是小家伙一聲不吭，也挺有意思.但我心里清楚遭罪的日子在后面呢.
這樣過了幾天，小家伙還是不說話，當然我是只要有機會就不住的和他說.9月10號教師節(jié)，小家伙居然給了我一粒葡萄，(絕不是巧合).晚上他媽媽來接，小家伙使勁的拽著媽媽的兜子不撒手，害的媽媽只好當著一個家長的面就打開兜子，拿出早就準備的小禮品盒，他用眼睛示意著是送給我的，好可愛的.小家伙.我不禁樓住他寶貝，你送給老師的那粒葡萄，是我收到的最好的教師節(jié)禮物他不好意思的臉紅了.
這以后他說話了，諸如:我還要蛋糕，不好吃，當然我還是和王老師輪著班喂他，我們商量:狠很心餓他幾天，就吃了，當然到現在為止.我們的計劃還沒實施.
我們戲言，他簡直就是賴少爺.
賴少爺總有奇跡發(fā)生，偶而會大聲發(fā)言，響亮而干脆;還會和我討論怪獸和飛人;會趴在草叢里找螞蟻;就今天賴少爺又快又好的抄完黑板的8到題(他是第二個完成的)他總有奇跡發(fā)生.
小家伙現在6歲，誰知道16歲，26歲，36歲.......會發(fā)生多少奇跡呢！
可愛的作文600字 篇5
胡老師是我們的科學老師，我們可喜歡他啦!而且這個胡老師是語文、數學、英語、美術、作文……等等樣樣精通!他還非常搞笑呢!怎么，不信吧?那我就來為你講講他的幾個故事吧!
那天中午，我正想讓胡老師幫我畫副畫，結果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導胡滌非寫作文，而我們的“班長大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞!沒想到胡老師還會作文吶!于是，我便湊近去聽：胡老師講的頭頭是道，讓我不得不佩服啊!
講完后，老師拿過我手中的紙，刷刷幾筆，一只可愛的小狗便展現在我們眼前，接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾，使它變成了一個小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個藝術字——“海盜狗”�！肮毙β暡粩�，胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名：胡承!
還有一次，一個同學把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西，我的同桌很是生氣，便拿著“物證”，帶著“人證”(我)，找上了老師告狀。老師看了看，竟笑了起來：“哈哈!挺有創(chuàng)意�！边@可把我的同桌氣壞了：“您還笑!這有什么好笑的拉!”老師卻不管三七二十一，抄起筆就繼續(xù)畫起來，畫完后還得意地給我和我的'同桌看——原來他把那個人的臉上畫上了臉譜，這讓我曉笑得趴在了桌子上，連我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一聲：“天哪!我的書啊!!老師!怎么這樣啊!”
哈哈!怎么樣，讀到這里，你是不是已經笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢!
我也非常佩服我的這位老師，有這樣一個可愛的老師，我覺得我很幸福!
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