- 相關(guān)推薦
關(guān)于風(fēng)景的作文600字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文600字 篇1
焦溪鎮(zhèn)是我們常州的發(fā)源地，也是中國的一座千年古鎮(zhèn)。我們一家和爸爸的親朋好友利用國慶假期去焦溪旅游。
來到古鎮(zhèn)，我們走街串巷，看到很多獨(dú)特的古建筑，雖然看上去老舊，但不減當(dāng)年雄姿。寬敞的排門，明亮的格窗，高高的山墻顯現(xiàn)出中國古代建筑師的精華。來到大河邊，湍急的河流，讓我眼前一亮，這水的流動速度真快呀！比我們家后面的京杭大運(yùn)河的水快多啦！聽當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦f，這條河是當(dāng)年水上交通的重要航道，就像現(xiàn)在馬路上的汽車必經(jīng)之路一樣。而且我們焦溪還出了一位名人——季札，是我們常州的創(chuàng)始人，當(dāng)時(shí)我們常州叫做——毗陵。大河的南面是一座座山丘連綿起伏，山上綠樹成陰，半山腰上還有一座寺廟，里面還有一座需要爬61層臺階的佛像。山腳下有一群群結(jié)伴的羊群歡快地吃著草，嘴中發(fā)出“咩咩”的叫聲，好像在說：“歡迎來到綿羊‘酒店’�！币恢恢缓⿷B(tài)可鞠的大白鵝仰著天“昂昂”地叫喚著，仿佛是山林中的一位位哨兵。
最讓我難忘的是當(dāng)?shù)氐囊晃?2歲的老爺爺，我們向他詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。他說：“人要看胸襟，視野要開闊，就像我們前面的河流，奔流東去�！彼�用了一個很特別的`比喻，“一個人穿了中山裝把五粒鈕扣全部扣上，就相當(dāng)于人的胸襟狹小，固步自封；而穿西裝雖然只是兩粒鈕扣，而許多都是不扣的，好像代表著胸襟的寬廣與豪曠。就像我們焦溪人，純樸純土。”
這一座座建筑，一座座山和一條條大河以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和景觀，構(gòu)勒出一幅幅亮麗的風(fēng)景。在夕陽的映照下，古鎮(zhèn)顯得格外絢麗奪目，那是一幅最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文600字 篇2
“你跑慢點(diǎn)，等等我。”我氣喘吁吁地叫道。這時(shí)，小玉轉(zhuǎn)過身來吐了吐舌頭就跑來了，小玉是我的好朋友，她有時(shí)裝神弄鬼，調(diào)皮可愛，有時(shí)還很體貼別人呢！
這天下午，萬里無云。我翹著腳坐在床上，小玉突然從廁所跳了出來，嬉皮笑臉地說：“我們一起玩躲貓貓吧！”
“不行，我要回教室了，你找別人吧！”我視而不見，一把抓起校卡站起身走。她沖過來一把抓住我的衣領(lǐng)，我用力地向前掙，可她死不放手，我只好勉強(qiáng)地答應(yīng)了。她捉我躲，我托著腮幫突發(fā)奇想：咦？等她數(shù)數(shù)時(shí)，我就悄悄走回教室！我洋洋得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得是個好辦法。
“我開始數(shù)了，一、二、三、四……”小玉叫道。
“可以了。”我往教室方向跑去。突然，小玉發(fā)現(xiàn)情況不妙，急急忙忙跑上來，我回頭發(fā)現(xiàn)她來了，加快了速度，可就是跑太快了，一下摔倒在地上，小玉急忙跑來扶起我，我眼睛里豆大般的.淚水流下來，小玉看見這樣，便半蹲下說：“我背你去醫(yī)務(wù)室�！鳖D時(shí)，我腦里一片空白，回想起我上次得了急性胃炎，也是小玉背我去醫(yī)務(wù)室……
我俯在小玉的背上，心中擔(dān)心：小玉本來就瘦，她這樣背著我一定很累。我抽泣著說：“小玉，我下來吧，我自己可以的�！毙∮駬u了搖頭，使勁背我去醫(yī)務(wù)室，我看著她的發(fā)型凌亂著，額頭大汗淋漓的，嘴唇干裂了，但兩眼炯炯有神，緊緊盯著醫(yī)務(wù)室的方向。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生拿出冰袋讓小玉幫我敷著，小玉小心翼翼地拿著冰袋，此時(shí)，我看見她手都凍紅了，但一聲不吭，慢慢地將冰袋放在我的受傷處。
我鼻子一酸，淚水流了下來，在晶瑩的淚水中記錄下了那奪目的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文600字 篇3
七（5）班是一條風(fēng)景線，而這條風(fēng)景線又由多個景點(diǎn)構(gòu)成�，F(xiàn)在讓我?guī)ьI(lǐng)你走進(jìn)這個班級，去領(lǐng)略它的風(fēng)光吧。
前門的新裝
五班的著實(shí)與其他班的門不一樣；五班的門上有提示語，有對聯(lián)，還有“福”字。提示語是寫在便利貼上的，例如：“冬天冷，請隨手關(guān)門”。有時(shí)還有對聯(lián)，對聯(lián)是寫在大紅紙上的；這對聯(lián)是出自同學(xué)們的.慧心。如“泰山不是壘的，學(xué)習(xí)不是吹的”。除此之外，最顯眼的還要數(shù)那個“福”字了。這個“福”字是塑料的，通體金黃，還是立體的；上面有一匹馬，據(jù)說是因?yàn)檗r(nóng)歷還沒到羊年，所以就先用這個頂替。其實(shí)這個也不錯，它的寓意是“馬上有�！�，但如果把它倒著貼就成了“福馬上到”，無論正貼還是倒貼，它都象征著我們的班級福星高照。
窗臺的頭發(fā)
推門而入，再往里走就到了窗臺。窗臺上原是一排地球儀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像窗臺的一排發(fā)髻，顯得有點(diǎn)蒼老�，F(xiàn)在進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，地球儀已經(jīng)不用了，老師讓我們把地球儀帶回家去。突然，窗臺多了一簇頭發(fā)——一盆綠色植物。這盆植物我叫不出名字，但我知道它能凈化教室里的空氣。接著，窗臺上又多了一盆文竹，一盆吊蘭。我相信，不久后，窗臺的頭發(fā)一定會漂亮。
黑板的助手
窗臺邊有幾塊小黑板，這里通道狹窄，人流量大。原本小黑板下有一個放粉筆的平臺，但我們經(jīng)過時(shí)容易被刮到甚至損壞黑板。于是這個放粉筆的東西被“開除”了，那粉筆放哪里呢？突然間，黑板上多了幾個盒子，這些盒子不會被刮到，也不會脫落，而且很方便。
這些景點(diǎn)都是我們自己完成的，沒有人安排，沒有人指導(dǎo)，每一個都那么恰到好處。正是這一個個景點(diǎn)組成了這條風(fēng)景線，這條風(fēng)景線凝聚著一位位同學(xué)對班級的愛。
風(fēng)景的作文600字 篇4
“人間處處皆風(fēng)景”不必去游覽什么名勝古跡，只要你用心去看看我們的周圍，那么你就會相信一句話：美景就在我們身邊。
今年，我和表姐回老家過暑假。離我家6公里外有一個地方叫“清泉巖”。有一天下午，小姑要帶我們?nèi)ヅ郎�。我們騎車向蜿蜒盤旋的水泥路往上爬。不一會兒，我們來到半山腰把車停在“凈心亭”旁邊。
跳下車，我們幾個小孩一路“嘻嘻哈哈”小跑著往山頂爬。我的表哥跑得姿勢最特殊，他的樣子像只大企鵝兩只手不停地?cái)[動。小表妹像只鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。我和表姐比較安靜，不知不覺我們來到一個山門前，上面寫著三個大字“清泉巖”。
我們步入山門，一進(jìn)去就看見一個很寬闊的地方，那是停車場，它的周圍都是青蔥翠綠的花草樹木，百花爭艷，簡直像個大花園。穿過停車場，沿著石階往上爬。首先映入眼簾的是一個許愿池，許愿池四周種著玉立挺拔的翠竹，池中間有一尊如來佛石像，它的高大約有3米多，如來佛的頭很大、兩只耳朵長長的、張著笑瞇瞇的嘴巴、腆著一個大肚子、手捏著佛珠，它安詳?shù)纳駪B(tài)好像在說：“歡迎你們到來�！笔竦膬膳愿饔幸慌鑻善G欲滴的荷花。
許愿池的后面是兩塊石壁，左邊一塊寫著“六六大順”的雕像，右邊一塊寫著“五羊開泰”的`雕像。雕像上面的人物刻得栩栩如生。哇，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”�？踢@些石像的師傅一定花費(fèi)了不少心血啊！
這兩塊石雕的后面是“清泉巖”的寺廟。走入大門，前殿正中央是如來佛祖，兩旁是四大天王。穿過前殿，就是一個庭院，步上幾級臺階就是正殿。正殿的中央供奉著觀音佛主，兩旁的偏殿供奉著各路神仙。那天我們也虔誠的頂禮膜拜，祈求他們保佑我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、爸爸媽媽身體健康、事事順利！
里面還有很多風(fēng)景：“觀音送子、楓亭小筑、停仙閣等”。這里不能一一介紹。“百聞不如一見”朋友們希望你們自己來看一看。
我的家鄉(xiāng)真是一個風(fēng)景怡人的好地方。
【風(fēng)景的作文600字】相關(guān)文章：
風(fēng)景語文作文12-01
風(fēng)景話題作文11-19
風(fēng)景話題作文09-25
風(fēng)景初中作文02-04
親情風(fēng)景作文02-05
風(fēng)景初中作文08-22
游記的風(fēng)景作文05-24
公園，風(fēng)景作文03-26