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有關(guān)年后的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的年后的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年后的作文600字 篇1
故鄉(xiāng)的天，湛藍(lán)深遠(yuǎn)；故鄉(xiāng)的山，青翠欲滴；故鄉(xiāng)的水，微波漪漪。每當(dāng)遇見與故鄉(xiāng)相仿的景物，心中就不由自主地涌起愉悅之情。二十年后，我就在一個(gè)深秋的傍晚，返回我最親愛(ài)的故鄉(xiāng)。
獨(dú)自漫步在幽靜的田間小徑里，身旁是一株株火紅的楓樹。那紅得燦爛，紅得可愛(ài)的'楓葉，一片，兩片，慢悠悠地落下，有時(shí)小鳥蝴蝶也為它伴舞。夕陽(yáng)的余暉，均勻地灑在廣袤無(wú)垠的大地上，一切都顯得格外亮麗。小徑的盡頭是一棵大榕樹——這是最值得我懷念的了。我，走進(jìn)了這棵珍藏著許多童年記憶的大樹，不禁想起了那時(shí)的情形。當(dāng)時(shí)只是七八歲，我和小伙伴們?cè)陂艠涿艿闹θ~下捉迷藏、踢毽子，直到聽見父母不斷的呼喚，才依依不舍地回家了。
走過(guò)小徑，站在久違的小橋上，聆聽悅耳的流水聲，遙看當(dāng)年方方正正的四合院——不，早已不是四合院了，而是一幢幢美麗的樓房。并沒(méi)有著急進(jìn)門，我在小橋上四處張望著：家鄉(xiāng)的容顏?zhàn)兞恕h(yuǎn)處的農(nóng)田上，自動(dòng)噴水、施肥的機(jī)械一應(yīng)俱全，一排排蔬菜大棚整齊劃一；干凈的村道兩旁種植錯(cuò)落有致的灌木，草坪綠油油的像地毯；玻璃鋼制成的垃圾桶幾十米就放一個(gè)，環(huán)保節(jié)能的太陽(yáng)能路燈隨處可見，還有……一跨進(jìn)家門，就看見了的媽媽，我欣喜地問(wèn)：“媽——為什么咱們家鄉(xiāng)變化這么大！”媽媽只是笑笑：“當(dāng)然了，現(xiàn)在呀，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，到處在新農(nóng)村建設(shè)，當(dāng)然要跟上時(shí)代的腳步嘍！”我也舒心笑了。
夜色漸漸濃了，兩旁的路燈亮了，發(fā)出耀眼的光芒。村里的小公園人聲鼎沸，公園里有老人，有孩子。他們有的健身，有的玩耍，在我眼前呈現(xiàn)一幅和諧優(yōu)美的風(fēng)景畫。
“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”不知是誰(shuí)帶頭唱了起來(lái)，然后，許多人也陸續(xù)和著這歌聲。我沒(méi)有唱出聲，只是在心里默默地想著，眼里閃著晶瑩的淚珠……
年后的作文600字 篇2
回憶，美好而甜蜜；展望，令人充滿幸福的期盼。20年后的我在我自己的想象中又會(huì)是怎樣呢？
20年后，我以一個(gè)代課老師的身份來(lái)到汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。那時(shí)候，人們出行只要走進(jìn)“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”，就能不花時(shí)間地從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方；如果你已經(jīng)遲到了，只要按幾個(gè)按鈕，“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”就能讓你回到應(yīng)該到學(xué)校的時(shí)間。這樣，所有人天天都能夠睡懶覺(jué)，還不耽誤學(xué)業(yè)，真是太好了。
20年后，人們上班只要帶一個(gè)能自動(dòng)識(shí)別主人的微型電腦。除非主人愿意，誰(shuí)都無(wú)法見到里面的信息，無(wú)法操作電腦。學(xué)生用電腦考試時(shí)，別人即使把眼睛貼到屏幕上也不能看到試卷，考生也只能自己答卷。我?guī)е慌_(tái)存儲(chǔ)著全部教案和課本的一臺(tái)不到一斤重的微型電腦走進(jìn)“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”，“嗖”的一聲，我已經(jīng)達(dá)了學(xué)校，代替到天狼星度假的大衛(wèi)老師上課。
我來(lái)到位于100層的小學(xué)六年級(jí)的教師辦公室，在那里可以欣賞到整個(gè)城市的風(fēng)景。辦公室的墻、桌子、椅子都是高強(qiáng)度玻璃制成的，比金剛石還硬。我將電腦連接到桌子的電線上，屏幕上立即顯示了各個(gè)班的情況。那時(shí)候，教室里沒(méi)有黑板，取而代之的是一個(gè)大屏幕，我在辦公室里講話，學(xué)生就可以在教室里聽到并看到我講課，真是太妙了。
上課了，學(xué)生走進(jìn)教室，將自己的電腦插入桌子上校園通訊網(wǎng)的接口，他們的'電腦屏幕上邊顯示出這節(jié)課要用到的課本，并翻到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)。我在教室里講課，學(xué)生在教室里聽課。我如果要單獨(dú)與學(xué)生講話，只要用鼠標(biāo)點(diǎn)一下那個(gè)人就可以了，而學(xué)生要向我提問(wèn)，也只需按桌上的一個(gè)按鈕。
不一會(huì)兒就放學(xué)了，同學(xué)們傳上昨天的作業(yè)。我讓電腦改作業(yè)，自己邊喝咖啡邊監(jiān)督這位“電腦老師”改得對(duì)不對(duì)，真是太輕松了。
我當(dāng)?shù)倪@個(gè)老師是不是很棒呢？
年后的作文600字 篇3
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，二十年過(guò)去了。我決定回到我的母校——裕元實(shí)驗(yàn)小學(xué)，去看一看這二十年來(lái)母校有沒(méi)有發(fā)生什么變化。
為了提倡低碳環(huán)保出行，我決定騎上公共自行車出行。到了母校門前，我驚訝地張大了嘴，學(xué)校四周的高墻上攀滿了縱橫交錯(cuò)的玫瑰藤，整個(gè)學(xué)校被一塊玻璃天花板所覆蓋，這樣就算下雨也絲毫不影響學(xué)生上體育課。
這時(shí)，一個(gè)機(jī)器化的聲音從我耳邊傳來(lái)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您需要幫助嗎？”“校友，來(lái)探訪母校，你能帶我進(jìn)去嗎？”“可以，我讓它來(lái)給您帶路吧！”話音剛落，一個(gè)機(jī)器人便從室內(nèi)走出，“幫我把自行車存一下！”話罷，我便與機(jī)器人一同進(jìn)了校門�！跋鹊浇淌易咦甙�！”我發(fā)布了命令。右轉(zhuǎn)，上樓，左轉(zhuǎn)……終于到了教室，教室的變化也不小，機(jī)器人開始介紹：“我們的椅子自備，測(cè)溫，加熱，變冷等功能，為了方便學(xué)生復(fù)習(xí)，桌子上有錄音，錄像，拍照三個(gè)功能鍵，為了方便學(xué)生理解，黑板會(huì)自動(dòng)將老師寫得連筆字轉(zhuǎn)化為楷體，將難理解的字、詞、句、段進(jìn)行理解�！薄巴郏媸强�！”我驚嘆道。
飯點(diǎn)到了，機(jī)器人提議去食堂吃飯，我心頭一震，我可不想再吃一次那令人作嘔的'飯菜��！于是，我回應(yīng)道：“不了，不了，我還有點(diǎn)事兒，就先走了�！睓C(jī)器人似乎猜透了我的心思：“食堂的飯菜并不難吃！”聽他這么一說(shuō)，我的食欲倒也被勾起了，便答應(yīng)與他一起去食堂用餐。一進(jìn)食堂，便聞到一股飯菜香撲鼻而來(lái)，一看這飯竟還是熱的，機(jī)器人介紹：“我們的餐具有加熱功能�！痹倏催@菜，色香味俱全，我狼吞虎咽，很快便吃完了。
用完餐，我因下午的行程安排而身不由己地匆匆離開了。這二十年來(lái)學(xué)校的變化可真不小，國(guó)家的科技也愈發(fā)先進(jìn)了哇！
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