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角度作文600字（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的角度作文600字（精選26篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
角度作文600字 1
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。把這句哲理詩(shī)與人生聯(lián)系起來(lái)，我們不難得到，看待問(wèn)題換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。
著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗(yàn)，別人都為他惋惜。可他卻回應(yīng)道：“我不認(rèn)為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法。”可見(jiàn)，角度不同，會(huì)引起對(duì)同一問(wèn)題的不同看法。別人是從失敗帶來(lái)的直觀結(jié)果而看待問(wèn)題，而愛(ài)迪生是從雙重結(jié)果的角度看待問(wèn)題，如果他也像別人一樣，那我們現(xiàn)在只能在漫漫長(zhǎng)夜望著天空數(shù)星星了。
三國(guó)時(shí)期的.劉備，在聽(tīng)到張飛被殺的消息之后，勃然大怒，不聽(tīng)諸葛亮勸阻，執(zhí)意發(fā)兵伐吳，結(jié)果被陸遜來(lái)了個(gè)火燒連營(yíng)八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報(bào)仇，但他只從最直觀的角度看待，如果他換個(gè)角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯(cuò)點(diǎn)，那也不會(huì)落得白帝城托孤的悲慘下場(chǎng)。
看待問(wèn)題是有許多層面的，看的角度不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。作為中學(xué)生，一次考試成績(jī)很差，如果從直觀的角度看，有人會(huì)認(rèn)為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個(gè)科目的差距，說(shuō)明你有待于提高，說(shuō)明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問(wèn)題，使失敗轉(zhuǎn)化為努力的動(dòng)力，將成功轉(zhuǎn)化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀，將煩躁轉(zhuǎn)化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。
總之，要把握住轉(zhuǎn)化問(wèn)題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問(wèn)題，成為人生路上的強(qiáng)者！
角度作文600字 2
作為語(yǔ)文教師，我一直以為是最難當(dāng)?shù)�。�?duì)于母語(yǔ)，似乎誰(shuí)都知道都會(huì)理解，都可以說(shuō)上一二。多少老教師感嘆越教越不會(huì)教。我困惑，摸索，聽(tīng)了幾位教師言談，觀摩了公開(kāi)課，今天上完《多角度思維創(chuàng)新與作文》這一堂課，偶有一些心得體驗(yàn)，聊且作為反思。
首先，語(yǔ)文教師的基本功必須過(guò)硬。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不必說(shuō)樣樣精通，起碼必須能鎮(zhèn)住學(xué)生，在學(xué)生面前能有幾分自信。我真正感到能使自己在課堂能閑庭信步，揮灑自如，是在普通話培訓(xùn)、朗讀能力提高之后，可以說(shuō)自如地范讀之后，底氣才足了。
基本功過(guò)硬，語(yǔ)文教師本身就是語(yǔ)文。比如如果教師善于聽(tīng)，學(xué)生的能夠演講，教師的評(píng)點(diǎn)，引申就會(huì)有根據(jù)，就有針對(duì)性。觀摩一些公開(kāi)課，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們本身素質(zhì)不錯(cuò)�？上壳暗�'培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)這方面的訓(xùn)練太少了，教學(xué)效果就不太理想了。
其次課堂的成功，備課必須充分，要帶有自己的思考見(jiàn)解。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。語(yǔ)文的魅力就在于它是很有個(gè)性，能緊密聯(lián)系生活。陸游教孩子：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。所以語(yǔ)文教師一定要是是一個(gè)雜家，必須不斷地讀書(shū)，不斷地思考。學(xué)生如果會(huì)認(rèn)為自己的語(yǔ)文老師知識(shí)淵博，上課能有一些新見(jiàn)解，就成功了一半。比如我的這一節(jié)課，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到多角度思維創(chuàng)新與作文這間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維創(chuàng)新的能力，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，自然就是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)了。
教學(xué)中講究一定的教學(xué)藝術(shù)。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行多角度思維創(chuàng)新的能力，就是為了使學(xué)生能審清題意、立意新奇。教學(xué)藝術(shù)是需要學(xué)習(xí)總結(jié)的。這一點(diǎn)，盡力課堂上做到，先讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，再讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，教師只作適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充，這不僅做到了教學(xué)時(shí)空共有，還做到了教學(xué)內(nèi)容共創(chuàng)，更做到了教學(xué)意義共生，還達(dá)到了成功共享。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谛乱惠喺n程改革的大潮下，我要不斷反思，與時(shí)俱進(jìn)團(tuán)澤中學(xué)
角度作文600字 3
生活中人們常會(huì)遇到過(guò)這樣的困惑，原本一件看似很簡(jiǎn)單的事情，到真正的深入探討研究時(shí)，卻總是因?yàn)槭虑椴⒉皇侨缱约核胂窕蚩吹降哪敲春?jiǎn)單，而不得不扼腕長(zhǎng)嘆，甚至于無(wú)奈望洋興嘆。
要想從根本上去盡量完美的達(dá)成解決問(wèn)題的目標(biāo)，辦法不是沒(méi)有，而是在于每一個(gè)人的思考角度和處理事情的心態(tài)上。只要能夠抱著一種積極解決所有瓶頸問(wèn)題的正確思路，加上樂(lè)觀，胸懷博大的心胸。這世上就沒(méi)有什么事，能讓人們停下不停的向前探求真理的腳步。
這主要關(guān)鍵還在于每個(gè)人自己處理問(wèn)題的能力和態(tài)度。相對(duì)來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力強(qiáng)，能堅(jiān)決的執(zhí)行更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)旨意，并能快速的做出積極的反應(yīng)落實(shí)到基層的每一個(gè)勞動(dòng)者的人們。能將上級(jí)指令，在一絲不茍的傳達(dá)下去的過(guò)程中，必將在既不古板生硬，又不違反上級(jí)要求規(guī)定的每一項(xiàng)政策和制度，執(zhí)行監(jiān)察落實(shí)巡視到底的看似矛盾實(shí)則千絲萬(wàn)縷關(guān)聯(lián)中馳騁。
看待每一件無(wú)論是大事，還是微不足道的.小事情。只要人們都能用一種不同于常人和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)同行對(duì)手的敏銳獨(dú)到的眼光，去審視并正確的評(píng)估自己產(chǎn)品的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)以及同行對(duì)手的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，理智的闡述、評(píng)比、分析、比較，繼而在品優(yōu)就在原基礎(chǔ)上不斷的發(fā)揚(yáng)光大；品質(zhì)還存在著使用缺陷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)份額的丟失時(shí)，就必須奮起直追，不甘落于人后。
有了這種能清醒、理智、謙虛、謹(jǐn)慎加以敏銳的市場(chǎng)洞察力，應(yīng)用不同變幻的監(jiān)察視角去正確的分析市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)、需求和消費(fèi)者的市場(chǎng)需要。方能在百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中，牢牢地占據(jù)著有利的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
只要凡事都能以一種平和冷靜的心態(tài)去面對(duì)，換個(gè)角度去思考事情的來(lái)龍去脈，并以獨(dú)特敏銳的眼光，獨(dú)辟蹊徑。最終，在解決了問(wèn)題的最后，應(yīng)該就是能讓身臨其境的人們，都能感受到一種笑傲江東，并畫(huà)上由獨(dú)樹(shù)一幟和獨(dú)具匠心的不同角度思考范疇，所帶來(lái)的一個(gè)最貼近于盡善盡美的滿意圓圈的魅力了。
角度作文600字 4
在不同角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。
比如說(shuō)，一幅畫(huà)，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說(shuō)：“畫(huà)上的是6，另一個(gè)人說(shuō)畫(huà)上的是9。于是兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，如果兩人其中的一人可以從對(duì)方的角度去看那幅畫(huà)，兩人也就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
還有一個(gè)例子：人們吃蘋(píng)果時(shí)，一般會(huì)從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋(píng)果放在桌子上，攔腰切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀察果園里的樹(shù)，大兒子在春天觀察，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除蟲(chóng)。二兒子在夏天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里樹(shù)，枝葉茂盛。綠樹(shù)成蔭。人們?cè)跇?shù)下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)結(jié)滿了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的那些樹(shù)，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹(shù)木都會(huì)有不同的變化，那么兒子們就不會(huì)只看到一個(gè)季節(jié)里的那些樹(shù)木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的好友就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的`地步了。
從不同角度看一幅畫(huà)結(jié)果不同，從不同的方向切蘋(píng)果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹(shù)得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會(huì)從好友變成如今的敵人。
角度作文600字 5
人生不如意，十之八九，很多時(shí)候，我們不能左右自己的運(yùn)氣與遭遇，但可以改變的是自己的態(tài)度。當(dāng)你以一個(gè)新的視角去看待這一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的精彩紛呈。
換個(gè)角度，將遺憾變成完美。一個(gè)畫(huà)家費(fèi)盡心力完成了一幅畫(huà)，說(shuō)不小心滴了些許墨水在上面，沮喪苦惱之中，他嘗試以另一種角度去看待。于是啊后來(lái)，墨漬變成了一只飛鳥(niǎo)，與整幅畫(huà)完美融合。原來(lái)從遺憾到完美，僅需一步，那就是改變角度。但生活中沒(méi)有絕對(duì)意義上的失敗，只是你看到他的角度不同，得到的自然也不同。那么你何不換個(gè)角度海闊天空呢？
換個(gè)角度，你將擁有幸福。海子，你終身都在尋找你所謂的幸福，可你的幸福在哪兒？你死前的幾個(gè)月，你完成了傳世的著作《面朝大海，春暖花開(kāi)》�！皬拿魈炱�，做一個(gè)幸福的人，關(guān)心糧食和蔬菜……”多么美好而令人向往�？刹蛔咧竽銋s意外死亡。意外？呵，真是諷刺，把死亡寫(xiě)成詩(shī)歌的人確實(shí)很幸福。幸福的那么殘忍。海子，你何不退一步？你有你的才華與愛(ài)你的.讀者，難道這還不夠？何必振臂高呼幸福，你早已擁有，只是你從來(lái)不明白罷了。
換個(gè)角度，你將擁有豁達(dá)人生。蘇軾，生前你被三教九流游戲，死后你被世人敬仰。不僅是因?yàn)槟愕牟徘�，也是為了你豁達(dá)的胸襟。你的人生仕途坎坷，而你吃在風(fēng)云變幻中始終如一。我敬你，因?yàn)槟銖牟话讶叹帕�，挫折困難放在眼里。曾看到這樣一句話：“有一種江海叫蘇子�！笔前�，江海能容納百川，正如同你博大的胸襟。你曾說(shuō)，你本是天上謫仙人，卻留了一只腳在人間，只因你熱愛(ài)這凡塵俗世。好一個(gè)自比謫仙，好一個(gè)熱愛(ài)人間。蘇軾，你有一顆熱愛(ài)的心，以及樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切，你便擁有了一份豁達(dá)人生，贏得了歡呼與喝彩。
不要活在遺憾困難的陰影里，也不要盲目追尋幸福的飛鳥(niǎo)。學(xué)會(huì)換個(gè)角度看待生活吧。那么你就有可能收獲念意想不到的驚喜。
換個(gè)角度，海闊天空。
角度作文600字 6
同樣的事情，如果我們換個(gè)角度看，就會(huì)有不同的角度對(duì)待事情的結(jié)果。
在日常生活中，我們有許多事情都要換個(gè)角度，比如說(shuō)高考的英語(yǔ)詞匯量要記3200個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)于英語(yǔ)不好的同學(xué)無(wú)疑是個(gè)天大的挑戰(zhàn)，如果我們想一次性記住這么多單詞，那么幾乎不可能，我們不妨換個(gè)角度去記。一天記那么十來(lái)個(gè)單詞，不用一年我們就可以記住這些單詞了。從這外角度看，無(wú)疑是很容易的。
換個(gè)角度看事情，會(huì)有意料不到的收獲。在我的了解中，現(xiàn)在高中生們的學(xué)校規(guī)章制度是很?chē)?yán)格的。這無(wú)疑會(huì)讓正在叛逆期中的高中生苦不堪言，會(huì)有些適應(yīng)不了的感覺(jué)。有一部學(xué)生活出現(xiàn)厭學(xué)的心理，有些學(xué)生心里叫迭著：“為什么我們要這么努力讀書(shū)學(xué)習(xí)�。∫院笞约壕褪菧S落街頭也是自己的事，我們才不努力呢”。如果我們換個(gè)角度去想，我們學(xué)習(xí)不單是為了自己，也為了父母，為了以后能夠讓他們過(guò)上好的'生活。如果學(xué)生們從這個(gè)角度考慮，也就不會(huì)有這么多的怨言了，換個(gè)角度看問(wèn)題，也許就輕而易舉了。
換個(gè)角度對(duì)待別人，有時(shí)候換個(gè)角度看待別人，也會(huì)減少?zèng)]必要的誤會(huì)產(chǎn)生，在日常的生活中，難免與別人有矛盾，有誤會(huì)，這些問(wèn)題其實(shí)都容易避免。在學(xué)習(xí)生活中，如果你犯了錯(cuò)誤，被老師叫到辦公室里，徜如你被訓(xùn)了你一定會(huì)對(duì)老師有點(diǎn)憎恨。如果我們換個(gè)角度去看待老師的做法，你就不會(huì)憎恨，甚至?xí)兄x他。比如說(shuō)，你心中想著老師訓(xùn)我，是讓我改正錯(cuò)誤，如果你換成這角度去看，你就不會(huì)有之前怨恨他的想法了。
在我們生活的世界中，同樣的事情，也會(huì)有不同的結(jié)果，這是因?yàn)槲覀儞Q了個(gè)角度看事情。
有時(shí)候換個(gè)角度看事情也會(huì)有意料不到的收獲哦！
角度作文600字 7
同樣的36°角，旋轉(zhuǎn)72°后的重合，目送同樣的悲傷，不同朝送的方向。
�。ㄒ唬�
走下樓梯，轉(zhuǎn)過(guò)拐角，又是那個(gè)熟悉的地方。一抹黃色的身影一閃而過(guò)，飛奔而至，卻是什么也沒(méi)有。同樣的嫩黃，相似的身影，讓我想起了……
同樣是走過(guò)拐角，一低頭，便有一只黃色的貓，映入眼簾。與它的眼睛接觸的一瞬間，36°的俯角，它竟是毫不畏懼，看著它舔舔爪上的碎屑，才知道它一路跟隨，掉在地上的零食都被掃蕩一空。我搖搖頭，轉(zhuǎn)身上了樓梯。身后輕輕的邁步聲卻告訴我，它依然跟在身后不由得會(huì)心一笑。一段36°角的.相遇便這樣開(kāi)始了。
在那個(gè)夏天里，身后總有一陣陣的邁步聲，眼前也少不了一抹嫩黃，于是——我習(xí)慣了。習(xí)慣了每天都有它的身影，習(xí)慣了它淡藍(lán)色的眼睛，習(xí)慣了它溫婉的叫聲……
在夏天走到終點(diǎn)時(shí)，它竟也隨夏天一般消失了�；蛟S是秋天太冷，它只是想找一個(gè)住所，亦或是被主人找到帶走了，我這樣對(duì)自己說(shuō)。不管怎樣，總會(huì)希望它依然那么自在，也會(huì)把這最美的角度珍藏在心里。
�。ǘ�
不知那年暑假，我有幸去了滿洲里，在枯樹(shù)下，救起了一只小鷹，暫且養(yǎng)在旅店里吧。
初來(lái)乍到，它自然防備心理，小心翼翼地這里看看，那里啄啄，喂了它東西也不敢吃。畢竟是鷹，沒(méi)過(guò)幾天，膽子便大了，與我關(guān)系也日益密切；畢竟是鷹，天之?huà)勺�，是屬于天空的，幾星期后，我和它都要離開(kāi)這兒了。
我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，五樓的陽(yáng)臺(tái)上充斥著小小的憂傷，36°的仰角，看它漸漸飛遠(yuǎn)，一種叫眼淚的東西便流了出來(lái)，對(duì)不起，我的眼眶太淺，真的控制不住。
輕握羽毛，微閉雙眼，我便讀懂了——在那最美的角度：36°中最美的相遇與同樣充滿祝福的送行。
角度作文600字 8
每個(gè)人看待事物的角度不同，看法也會(huì)有所不同。角度是一面鏡子，你以積極的心態(tài)面對(duì)它，它便報(bào)之好的結(jié)果；你以頹廢的態(tài)度面對(duì)它，它的結(jié)果則會(huì)更糟糕。
宋朝大詩(shī)人一一蘇軾，寫(xiě)的《題西林壁》中，便有兩句名垂千古的詩(shī)句。"橫看成側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@兩句表面寫(xiě)的是景物，可是實(shí)際是通過(guò)不同角受來(lái)看待。正是因?yàn)樘K軾善于從不同角度來(lái)看待事物，所以才造就了蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。便有了這句“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西�！�
萬(wàn)物皆有兩面性，我們遇到不好的結(jié)果，我們也許不能改變它，但我們能夠調(diào)整心態(tài)積極面對(duì)。
有一位老太太，有兩位女兒，大女兒是賣(mài)雨具的，小女兒是賣(mài)染布的。每到晴天，老太太就擔(dān)心大女兒的雨具賣(mài)不出去，每到雨天，老太太便擔(dān)心小女兒的染布曬不干。而遇到接連幾天的大雨或晴天，便會(huì)擔(dān)心的覺(jué)也睡不好，飯也吃不下。老太太的.鄰居見(jiàn)她這樣遲早會(huì)將身體搞垮。便說(shuō)："以后到晴天你就想小女兒的染布可以賣(mài)掉了，到雨天就想大女兒的雨具就可以賣(mài)出去了"老太太一想也覺(jué)得對(duì)，也不再整天擔(dān)憂，而是歡歡喜喜的過(guò)了下去。
這上面的故事其實(shí)也對(duì)應(yīng)上了材料的故事，只要不停變化看待事物的角度，就能發(fā)現(xiàn)一條灑滿陽(yáng)光的路，走上豁達(dá)的人生。
讀了以上材料中給的故事我發(fā)現(xiàn)成功路上的困難卻只要轉(zhuǎn)換角度，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)困攤也在不斷打磨你，使你離目標(biāo)越來(lái)越近。
有些時(shí)候，只要轉(zhuǎn)換一下角度，事情也并沒(méi)有那么糟糕，反而特別美好。
角度作文600字 9
每個(gè)人都有自己的“小宇宙”，每個(gè)人都以豐富多彩的方式生活在自己的“小宇宙”中，表演著人生的這一盛事。
在一望無(wú)際的沙漠中，兩個(gè)旅行者在烈日下疲憊地行走。他們從背包里拿出了僅有的半瓶水。第一個(gè)旅行者說(shuō)：“只剩下半瓶水了！”第二個(gè)旅行者說(shuō)：“太好了！還有半瓶水！”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)同一個(gè)對(duì)象，同一個(gè)事件，兩個(gè)人有兩種不同的感受，一種是往好的方面想，一種是往壞的方面想。其實(shí)生活中很多事情就像那半壺水一樣。從另一個(gè)角度來(lái)看，他們有不同的心情
為了找到細(xì)絲，愛(ài)迪生一直在尋找制造細(xì)絲的材料。做了1000個(gè)實(shí)驗(yàn)，別人嘲笑他的時(shí)候，他得意地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有1000多種材料不適合做燈絲。”在別人的嘲諷中，也可以是特別的'發(fā)現(xiàn)。不能讓人拍案叫絕嗎？而這一切，不正是因?yàn)閻?ài)迪生的思維角度不同嗎？
我記得在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)老婦人，她有兩個(gè)女兒。大女兒賣(mài)傘，小女兒賣(mài)鞋。但是她不開(kāi)心。直到一個(gè)老人出現(xiàn)，他問(wèn)老婦人為什么不開(kāi)心。原來(lái)老太太擔(dān)心下雨時(shí)小女兒的鞋賣(mài)不出去，晴天時(shí)大女兒的傘賣(mài)不出去。老人想了想說(shuō)：“換個(gè)角度想想。下雨的時(shí)候大女兒的傘賣(mài)，小女兒的鞋晴天賣(mài)。老婦人一聽(tīng)，豁然開(kāi)朗，頓時(shí)好了很多。老太太聽(tīng)了別人的話，換個(gè)角度看問(wèn)題。
耶！在生活中，如果你能換個(gè)角度思考，多為對(duì)方著想，多包容別人，那么這個(gè)世界就會(huì)處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。從另一個(gè)角度來(lái)看，我們應(yīng)該有勇氣推翻偏見(jiàn)和獨(dú)創(chuàng)性。世界那么大，讓我們睜大眼睛，用一顆單純而敏感的心，用一種寧?kù)o而平和的氣息，去感受多彩的世界。
從另一個(gè)角度看，生活會(huì)呈現(xiàn)出另一種美。
“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！绷_丹的話太經(jīng)典了，太耐人尋味了。
角度作文600字 10
“橫看成嶺側(cè)成峰”。有時(shí)候換個(gè)角度看問(wèn)題，可以化劣為優(yōu)，得到意想不到的驚喜。橫看山峰時(shí)，入眼的只有一片荒蕪，但換個(gè)角度，就是一片秀麗河山。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻：一位體操運(yùn)動(dòng)員在完成許多高難度動(dòng)作后即將落地時(shí)，重心不穩(wěn)眼看就要摔倒。這一摔，不僅是自己的形象，更是國(guó)家的形象。但見(jiàn)她兩手一撐，又一個(gè)后空翻，連著又一個(gè)高難度動(dòng)作，輕盈落地，成功化解了這次失誤，也獲得了觀眾們的熱烈的掌聲和裁判給的高分，這隨機(jī)應(yīng)變的力量讓觀眾們連連叫好。
還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在一起車(chē)禍中失去了左臂，但他很想學(xué)習(xí)空手道，終于一位知名的大師被他的執(zhí)著信念所感動(dòng)，收他為徒。暑往冬來(lái)大師只教他一個(gè)招式，他很奇怪但每天卻認(rèn)真而又刻苦的練習(xí)著。一次大師帶他參加一場(chǎng)大型的空手道比賽，他很心虛也很忐忑，這比賽怎么打呀，而且也只有一手，只會(huì)一個(gè)招式怎能取勝，然而他卻層層過(guò)關(guān)層層勝利，終究拿下了冠軍“怎么會(huì)這樣？”小男孩不解的問(wèn)著師父，“雖是一招卻是必殺技”，大師說(shuō)，“而想破解的方法是抓住對(duì)手的左臂”。有的時(shí)候，再難的困境，只要換個(gè)角度，都能化劣成優(yōu)。
便利貼的發(fā)明者弗萊在當(dāng)初發(fā)明出便利貼時(shí)，曾因黏力不強(qiáng)而備受冷落，也因此無(wú)法在市場(chǎng)上立足。但細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)很多員工常在本子上貼紙作為備忘錄，但都很難撕下。他靈機(jī)一動(dòng)換了個(gè)角度想了想，如果人們用黏力不強(qiáng)的'便利貼則方便了許多。于是他將便利貼黏力不強(qiáng)的缺點(diǎn)化為了優(yōu)點(diǎn)，使其成了熱門(mén)商品，也為弗萊創(chuàng)造了巨大財(cái)富。
生活中還有許許多多這樣或那樣的例子，教會(huì)我們不能總用一成不變的眼光看待一些事或物，不同角度下同一事物是不同的。有時(shí)換個(gè)角度就能得到驚喜，看到美麗而特別的風(fēng)景。
角度作文600字 11
從——的角度看《兔子與上帝》廣東省珠海市珠海十六小學(xué)六（1）班劉青青只要有生存就要競(jìng)爭(zhēng)。而且凡事有利有弊，有利有弊。我們不應(yīng)該只看不足，而忽視它們的優(yōu)點(diǎn)。這就是這篇文章《兔子與上帝》的靈感。
眾所周知，兔子是世界上最善良的動(dòng)物。它只吃草，不傷害人。正因?yàn)槿绱�，它受到了許多動(dòng)物的傷害。終于有一天，兔子向上帝抱怨，提出了四個(gè)要求，把它變成了鳥(niǎo)、魚(yú)、人和上帝。每一個(gè)都太過(guò)分了。原因是鳥(niǎo)會(huì)被老鷹抓，被毒蛇咬；海里有一種“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦”的斗爭(zhēng)；人類(lèi)之間爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)平民流離失所，死于饑寒交迫。對(duì)于兔子最后的請(qǐng)求，上帝只說(shuō)了一句話：“上帝只有一個(gè)，如果上帝多了，就會(huì)有假貨�！边@是一個(gè)多么豐富的詞啊！
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中我們不就像兔子一樣嗎？記得有一次，校長(zhǎng)給我們上課的時(shí)候，點(diǎn)了班上最差同學(xué)的名字，然后讓我們說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，我們想了很久，也說(shuō)不出來(lái)。然后，校長(zhǎng)讓我們把學(xué)生的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。大多數(shù)學(xué)生都站了起來(lái)，說(shuō)了很多缺點(diǎn)。十根手指的'個(gè)數(shù)真的很難數(shù)。為什么學(xué)生會(huì)有這樣的反應(yīng)？那是因?yàn)榇蠹抑魂P(guān)注別人的缺點(diǎn)，而忽略了別人的優(yōu)點(diǎn)。羅丹曾說(shuō)：“美無(wú)處不在。對(duì)我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！弊屑�(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但有的很明顯，有的很難找到。
其實(shí)，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，只要換個(gè)角度想想，相信結(jié)果會(huì)更好，你會(huì)有所收獲。就像一只兔子，如果它想：我跑那么快，動(dòng)物打不過(guò)我。它還會(huì)抱怨嗎？
角度作文600字 12
生活是多面的棱形，在不同的角度有不同的人生。
“生活假如欺騙了你，請(qǐng)等三天，耶穌受刑，三日復(fù)活，三天后，你會(huì)有另一種生活，上帝會(huì)垂青你的�！�
也不知是哪個(gè)喝多酒的老外放的鬼話，把我愚了幾年，現(xiàn)在，我想，我確實(shí)要改變一下生活的角度。
還是孟老夫子了解失意之人，早在兩千年前，就提出個(gè)巨有啟發(fā)性的論斷：“人有不為也，而后可以有為。”道理說(shuō)得很明白：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)某些事放棄不做，才能夠集中力量有所作為。這就是說(shuō)：你可以放棄對(duì)你前途無(wú)所謂且你現(xiàn)在做不好的.事，你才有更多的精力做好更多對(duì)實(shí)現(xiàn)你人生價(jià)值的事，以有所為，有何不可？人生就是道證明題，生命本就為證明自己的存在而存在。
高考其實(shí)就是在所謂公平包裹下的人性欺詐，簡(jiǎn)單舉例：每地教育水平不同，學(xué)生素質(zhì)不一，各地考卷不類(lèi)，各處監(jiān)考各異，各種照顧不齊……當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)：公平只是相對(duì)的。那好，反過(guò)來(lái)講，也就是這世道上，根本不存在公平，這又恰巧證明了高考本不公平。
高考我完全不想考，大學(xué)也沒(méi)多少門(mén)肯為偏科生開(kāi)。不過(guò)也無(wú)妨，丘吉爾未讀過(guò)大學(xué)，而成就卻遠(yuǎn)高于同時(shí)代讀名校的人。他淵博之才是經(jīng)刻苦自學(xué)而來(lái)，他年輕時(shí)駐軍印度南部的班加羅爾，在那有半年多的時(shí)間里他“每天閱讀四小時(shí)或五小時(shí)的歷史和哲學(xué)著作�！边@使得他人生信念更加堅(jiān)定，思想更加深刻，以致他成為：“我們生活的時(shí)代里最杰出和多才多藝的人�！�
提丘吉爾，我并不是要拿他說(shuō)事，我不是丘吉爾，也沒(méi)他處的環(huán)境，但讀書(shū)——高考——上大學(xué)，只是人們固有的成長(zhǎng)模式罷了，而非成才模式，我有我的方式！
換個(gè)角度，用心創(chuàng)造——你的角度！你就是主角！
角度作文600字 13
不同的角度，會(huì)看到別樣的風(fēng)景。一個(gè)人批評(píng)另一個(gè)人，一個(gè)酣暢淋漓，他不會(huì)換位思考，而另一個(gè)則接近崩潰。他每天都在想要如何批評(píng)別人，可當(dāng)他在批評(píng)別人時(shí)，自然也就不會(huì)在意別人的感受。
每個(gè)孩子都有這樣一個(gè)愿望，批評(píng)一次自己的父母，為自己“復(fù)仇”。
父母在批評(píng)孩子時(shí)，覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，不然要這個(gè)孩子做什么，不就是用來(lái)解壓的'嗎？
更過(guò)分的父母，在生活和工作中，遇到點(diǎn)不順心的事，就把孩子叫過(guò)來(lái)，找一個(gè)學(xué)習(xí)上的借口，批評(píng)一下甚至痛罵一頓，讓自己的壓力得以釋放。
一次，我在看朋友圈時(shí)，有一位老師上傳了這樣一段視頻。視頻中講了一對(duì)父子關(guān)系轉(zhuǎn)換的故事。
早上，父親準(zhǔn)備出門(mén)上班時(shí)，兒子整了整他的衣服，正當(dāng)父親開(kāi)門(mén)時(shí)，兒子說(shuō)了這樣一句話，“聽(tīng)老板的話，認(rèn)真工作，別開(kāi)小差。”上電梯時(shí)，他又重復(fù)了一遍。
當(dāng)兒子看見(jiàn)父親躺在沙發(fā)上，慵懶地玩著手機(jī)時(shí)，一把搶過(guò)手機(jī)，“你看看你，不認(rèn)真工作還玩手機(jī)，沒(méi)收！”
父親發(fā)工資了，兒子數(shù)了數(shù)，卻只有四位數(shù)，氣得把錢(qián)往地上一摔，“才四位數(shù)！我同學(xué)爸爸，每個(gè)月都有四五萬(wàn)收入，你才這么點(diǎn)，讓我怎么和同學(xué)說(shuō)！”
這個(gè)故事在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的概率少之又少，少到幾乎不可能出現(xiàn)，但把兩個(gè)人物角度換一下，出現(xiàn)的概率多之又多，幾乎每個(gè)有孩子的家庭，都是如此。
換位，就是將心比心。對(duì)于換位，是不是微乎極微的存在？當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候，就會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候，多站在別人的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來(lái)。
換個(gè)角度，不妨換個(gè)角度！
角度作文600字 14
魯迅筆下的阿Q在讀者眼中，印象最深刻應(yīng)該是他的精神勝利法，從事實(shí)而言，阿Q的一生是可悲的。但是又有誰(shuí)能斷定他并不快樂(lè)呢？在每一次失敗時(shí)，他的阿Q精神總是讓他轉(zhuǎn)換心情，變得愉快。阿Q精神是一種思維方式，它帶給阿Q面對(duì)失敗依然能感到快樂(lè)。
現(xiàn)今社會(huì)，阿Q精神廣泛使用。人們?cè)诠ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)及日常交往終于到挫折失意時(shí)，人們開(kāi)始會(huì)轉(zhuǎn)換角度用阿Q式的精神使自己放松心情，然后以冷靜的態(tài)度去處理問(wèn)題，使生活變得快樂(lè)。
其實(shí)阿Q精神在一定程度上只是詮釋了人們面對(duì)挫折的一種思維方式，換個(gè)角度就可以看到事物的另一面，即使被稱作是阿Q精神的繼承者又何妨呢？
快樂(lè)幸福其實(shí)處處存在，只是需要你去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去接受。一味地沉浸在失意中，只會(huì)令自己的眼睛蒙蔽，看不到黑暗中存在的那點(diǎn)光亮，讓思想換個(gè)角度你就會(huì)找到幸�？鞓�(lè)。那就驗(yàn)證了“驀然回首那人就在燈火闌珊處�！�
但是，阿Q精神的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)只停留在思維方式上的轉(zhuǎn)變。它需要一個(gè)度。如果像阿Q一樣超過(guò)了阿Q精神起正面的度，會(huì)像他一樣到了要被推上斷頭臺(tái)還在想自己畫(huà)押時(shí)的圈不夠圓，那豈不可悲？
有時(shí)候，人們總會(huì)想著努力去追求幸�？鞓�(lè)，但是往往幸福在人們的定義中總不相同，也許有的人只須三餐溫飽，就會(huì)覺(jué)得幸�？鞓�(lè)；也許有的人要的是權(quán)利與金錢(qián)；也許有的人要的是親人相伴……幸�？鞓�(lè)，是人們思維方式所影響的.。
過(guò)分的執(zhí)著于自己所認(rèn)為的幸福快樂(lè)，而一路茫然的追求，忽略路上的風(fēng)景，即使到了真正獲得了一直以來(lái)所追求的，但那時(shí)也失去了許多許多。轉(zhuǎn)換角度，用輕松的心情去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸�？鞓�(lè)只在一念之間。
角度作文600字 15
文明是角度，看你如何對(duì)待。有時(shí)候，文明的距離只存在于一毫米，就一張紙的厚度，這一瞬間便可以體現(xiàn)一個(gè)人的品德修養(yǎng)。
文明是角度，看你如何體現(xiàn)。有時(shí)候，文明的語(yǔ)言只存在于一聲小小的問(wèn)候，就一話的長(zhǎng)度，這一剎那就可以表現(xiàn)一個(gè)人的禮儀。
文明是角度，看你如何感受。有時(shí)候，文明的舉止只存在于一點(diǎn)微微的幫助，就一點(diǎn)力氣，這一霎時(shí)就可以感受到一個(gè)人的溫心。
有時(shí)，文明就像一個(gè)摔碎的玻璃瓶，到處都是碎片，而人都是光著腳丫，誰(shuí)也不管那碎片。只要每個(gè)人把垃圾桶渴望已久的“美食”投進(jìn)它的嘴里，那么就像捐款一樣，救助世界，彌補(bǔ)殘缺的碎片。
有時(shí)，文明就像一個(gè)天大的謊言，誰(shuí)都欺騙，學(xué)生們口口聲聲說(shuō)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)�！钡诳拷皶r(shí)，總想修一番，有的投籃，有的當(dāng)飛刀。然而，又不是投籃高手，也不是小李飛刀，弄得垃圾桶總是吃不到美食，還弄得一身臟兮兮的。投不進(jìn)也不撿起來(lái)，還說(shuō)：“算了，管他呢�！蔽拿鬟@時(shí)是就是天大的謊言。
歌德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮儀，就是能找出他自己肖像的鏡子�！蔽覀兯龅腵不僅僅是在毀壞我們自己的形象，更是在毀壞校園的形象，城市的形象，國(guó)家形象�？赡苡腥苏J(rèn)為沒(méi)有這么嚴(yán)重，但有沒(méi)有想過(guò)如果人人都這樣，那么會(huì)變成什么樣？我國(guó)自有“禮儀之邦”之稱，我們也肯定不想，讓這美譽(yù)毀在我們手中。
文明是一種品質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。對(duì)別人微笑是體現(xiàn)自己的品質(zhì)，也是對(duì)人的尊重。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，多多幫助別人。使用稱謂和語(yǔ)言都要文明。
做一個(gè)文明人從現(xiàn)在開(kāi)始，邁出小小的一步，從小事做起——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓那文明泛起的漣漪蕩漾，讓那蕩漾的漣漪形成巨浪，沖垮那粗鄙的高墻。
角度作文600字 16
人生如五味瓶，有幸福、快樂(lè)，也有擔(dān)憂，發(fā)愁。當(dāng)你迷惑、困擾時(shí)，只要換個(gè)角度去思考問(wèn)題，你會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己。在角度的轉(zhuǎn)換中，你會(huì)不斷收獲、進(jìn)步，從而感到快樂(lè)、喜悅。
人生如一本書(shū)，書(shū)里有很多的題，有些題，比較淺顯，人們能輕松應(yīng)對(duì)；有些題，設(shè)下陷阱，讓人們?cè)跓o(wú)用的條件中周旋，走進(jìn)死胡同。明明前方有光亮，卻只在黑暗中走來(lái)走去，找不到出口。為什么呢？只是因?yàn)槲覀兊南敕ㄟ^(guò)于死板，不能換個(gè)角度思考，最后困于牢籠，不能自拔。
看過(guò)《三國(guó)演義》的人，一定記得諸葛亮“火燒博望坡”這一情節(jié)，這是諸葛亮一戰(zhàn)成名的事件，他根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦�，排兵布陣，大勝曹軍。劉備天天在博望坡，卻無(wú)計(jì)可施，為什么呢？劉備總是想辦法逃跑，而諸葛亮卻想著如何應(yīng)敵。思考的角度不同，結(jié)果也就不同了。
人們的思考角度不同，心境也不同。有一個(gè)母親，有兩個(gè)兒子，一個(gè)是傘匠，一個(gè)是瓷匠。一個(gè)兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)阍偕舷惆莘饡r(shí)，幫我求求，多下下雨，我好多賣(mài)些傘�！睕](méi)過(guò)幾天，另一個(gè)兒子回家說(shuō)：“媽?zhuān)阍偃ニ聫R時(shí)，幫我祈求，多些晴天，這樣人們才能上街買(mǎi)瓷器�！蹦赣H急了，幫誰(shuí)呢？鄰居知道她的.困惑，說(shuō)：“你不用求，無(wú)論哪一種天氣，你都有一個(gè)兒子生意好�！蹦赣H一想，對(duì)呀，頓時(shí)樂(lè)了起來(lái)。只是一味地看到負(fù)面，你只能郁郁寡歡，換個(gè)角度，會(huì)有不用的心情，不同的答案。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，換個(gè)角度思考人生，失意也許會(huì)變成詩(shī)意，從另一個(gè)角度欣賞人生的風(fēng)景吧！
角度作文600字 17
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！蓖蹙S的大漠絕句在圖畫(huà)家的眼里有著畫(huà)一樣的構(gòu)圖；在建筑師眼里有著最講究的線條美；在美術(shù)家眼里她的色彩美，絕對(duì)是無(wú)與倫比的美！為什么有這樣的感覺(jué)呢？是因?yàn)楦魑淮髱煻荚诓煌慕嵌人伎紗?wèn)題，看出了不同的'美。
魯迅先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)雪，也深深地贊美過(guò)北方曠野中的雪，而對(duì)江南的雪心存了些惋惜。當(dāng)大雪紛飛時(shí)，就是詩(shī)人即興一首的時(shí)候了。于是，就有了各種詠雪詩(shī)�！对�(shī)經(jīng)》中最早就有：“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！焙笥钟辛�，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”“云東欲雪未雪，梅瘦將花未花”看似都在詠雪，但各位詩(shī)人眼中的雪未必都相同。這樣，就有了“小雪可人”“大雪傾城。”的話語(yǔ)。同是一場(chǎng)干干凈凈，似盛妝出席的少女般的雪，詩(shī)人題詩(shī)的角度不同，就有了各種別具一格的詠雪詩(shī)了。想一想我們?cè)谏钪�，只要我們也換個(gè)角度思考問(wèn)題，也許會(huì)收獲到不一樣的驚喜呢？
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家的吊蘭漸漸變得枯黃，蔫蔫的像霜打的茄子，一點(diǎn)精神氣也沒(méi)有，灑了些藥水，也不見(jiàn)得好轉(zhuǎn)，就那樣死氣沉沉的睡著。媽媽放假回來(lái)后，看見(jiàn)可憐的它，毫不擾豫拿起一把剪刀，不一會(huì)功夫，吊蘭像換了一個(gè)發(fā)型，開(kāi)始了他的新生活，不過(guò)幾天，它就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，還開(kāi)出了淡白的小花。后來(lái)媽媽告訴我：“凡事，不論結(jié)果是好是壞，只要從另一個(gè)角度去思考，就會(huì)有所收蕕，得到意外的驚喜，吊蘭是要修剪的，怎會(huì)一直都郁郁蔥蔥呢�！�
是�。≈灰覀儚牟煌慕嵌热ニ伎紗�(wèn)題就會(huì)得到意外的驚喜！橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于思考的心，就會(huì)有意想不到的收獲。
角度作文600字 18
宇宙萬(wàn)物都有兩面性，這一點(diǎn)我從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始就一直很佩服。像硬幣一樣，它有兩面。一邊是好的，一邊是壞的。一個(gè)東西是一把雙刃劍，有利有弊。以冒險(xiǎn)為例。冒險(xiǎn)可以探測(cè)到前所未有的事情，讓你知道你不知道的事情，但是玩大了，丟了命也不好。既然事物都有兩面性，何不換個(gè)角度思考，這樣可能會(huì)更開(kāi)朗。我舉一個(gè)大家基本都知道的寓言故事。故事是這樣的：“一個(gè)老婦人有兩個(gè)互相依賴的女兒，但是大女兒和二女兒的工作可以讓老婦人克服困難。大女兒賣(mài)傘，二女兒經(jīng)營(yíng)洗衣店。晴天老太太總是皺著眉頭說(shuō)：“哎，大女兒的傘賣(mài)不出去。”下雨天，老太太的眉頭皺得更緊了�？偸悄钸叮骸岸畠旱囊路荒茉俑闪��！半S著時(shí)間的推移，它積累得越多，老婦人的健康就越差。結(jié)果有一天，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，你為什么不反過(guò)來(lái)想想？下雨的時(shí)候你想想大姐的傘賣(mài)。晴天二姐的衣服都是干的�！爱�(dāng)老太太認(rèn)為，是的.，我為什么不反過(guò)來(lái)想呢？老太太的臉一天比一天笑得越來(lái)越燦爛。”故事是這樣的。孩子提醒老婆婆換個(gè)角度，老婆婆就豁然開(kāi)朗了，我們有了。當(dāng)我們吃橘子的時(shí)候就會(huì)這樣。我們有一個(gè)大的，但是它嘗起來(lái)很澀�；蛘吲獋�(gè)甜的，但是小的。這就是你要做的。得到大的抱怨味道不好，得到甜的抱怨太少？但我不這么認(rèn)為。拿到不好的我會(huì)慶幸它大，拿到小的我會(huì)慶幸它好吃。這樣，換個(gè)角度，你不是開(kāi)朗多了嗎？不要著眼于現(xiàn)在，改變你的視角。還有一個(gè)例子，一個(gè)電腦啟動(dòng)不了的人，他請(qǐng)了他們班的幾個(gè)電腦專(zhuān)家，但是他們從來(lái)不修電腦，這個(gè)時(shí)候比較難。他們都很困惑，看著電腦。后來(lái)一個(gè)不懂電腦的人在電路板旁邊說(shuō)，同學(xué)，你忘了電源。世間萬(wàn)物都有兩面性。如果換個(gè)角度，相信會(huì)有意想不到的收獲。
角度作文600字 19
無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，隨著幾聲雞鳴開(kāi)始了忙碌的一天。無(wú)數(shù)這樣的眼神，充滿希望的望向世界走在這熟悉的街道。
當(dāng)黃暖色的路燈灑下這大道時(shí)，路上的車(chē)奏鳴了急促的曲子。是什么樣的思緒涌上心頭？是什么樣的姿態(tài)灑下英姿？
心想：“又和她吵架了，哎~多想安安靜靜做個(gè)簡(jiǎn)單的人。平平淡淡，與世無(wú)爭(zhēng)。”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我用力的'想著過(guò)去的流年。審視著為什么？但總是這個(gè)時(shí)候，想說(shuō)“對(duì)不起”。然后，她也像往常那樣說(shuō)“沒(méi)關(guān)系。”事與愿違，她沒(méi)有再說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我開(kāi)始有些后悔自己的那三個(gè)字�！拔沂枪钠鸲啻蟮挠職�！”于是，我決定“當(dāng)一個(gè)人跟我說(shuō)對(duì)不起時(shí)，我決定不會(huì)拒絕！”
于是，我想。我就這么不另她接受？她也不怎么好啊，小肚雞腸的！這樣，心中便多了點(diǎn)安慰。“嘀——”一聲刺耳的車(chē)鈴，像是在否定我的說(shuō)法……響徹云霄的亮，徹徹底底的錯(cuò)。
或許，我應(yīng)該站在欣賞的角度。誰(shuí)在我困難的時(shí)候幫助我，給我鼓勵(lì)。誰(shuí)在我失落的時(shí)候教我撿起最后一絲希望。是人就是會(huì)這樣，當(dāng)跟一個(gè)人在一塊時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)覺(jué)得他怎么滿身缺點(diǎn)啊。其實(shí)，隨時(shí)隨地我們都應(yīng)站在欣賞的角度。應(yīng)該想到萬(wàn)事都有對(duì)立兩面。好的不一定不是壞的。像“塞翁失馬”一樣。
站在欣賞的角度�？吹絼e人身上大大的優(yōu)點(diǎn)，或許我們會(huì)“傳染”。以欣賞的角度，表示自己的尊重和別人的地位。
很不符合邏輯的思維似乎讓我明白了好多。仰頭長(zhǎng)笑！像往日的我一樣，把手插進(jìn)大大的口袋里，晃動(dòng)著腦袋。跑回了家里。
角度作文600字 20
這一個(gè)世界上有各種不同的風(fēng)景，或許你從一個(gè)角度來(lái)看世界，它會(huì)平淡無(wú)味，但當(dāng)你換一個(gè)角度時(shí)，你會(huì)驚嘆，“��！多么美麗的世界！”
雨中，淅淅瀝瀝的雨聲似乎很平淡，人們總是在匆匆忙忙的趕著，重來(lái)沒(méi)有靜靜地聽(tīng)過(guò)雨聲，看過(guò)雨中的風(fēng)景，因?yàn)�，雨，�?duì)他們很平淡。當(dāng)我靜靜地聽(tīng)著雨聲，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)雨，這么美好。雨從天空落下，到地面上，會(huì)有不同的聲音，“噠噠噠”的聲音組成了一首樂(lè)曲，大自然的歌曲。
雨水灑下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠，雨珠順著小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了，毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。 這一些美麗的景色，人們又何時(shí)看過(guò)。有時(shí)候換一個(gè)角度看雨總是不一樣的。
第一次來(lái)到草原，你會(huì)驚嘆它的廣闊與美麗，可是當(dāng)你的二次來(lái)的時(shí)候那種感覺(jué)不在了，因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)慣了，從第一次看到的角度繼續(xù)看著草原，可是當(dāng)你換一個(gè)角度來(lái)看草原，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)它比你看到的第一次還要美。草原的風(fēng)在每一個(gè)不同的季節(jié)同別有一番不同的風(fēng)韻，七月底是草原最美麗的季節(jié)，問(wèn)也是最讓人心曠神怡的，它不像冬天的'風(fēng)那么刺骨，更不像秋天的風(fēng)那么干燥；它美麗，在于它吹綠了萬(wàn)物，吹開(kāi)了野花，深深的草從在微風(fēng)中搖拽，是那么的婀娜，充滿了神韻；它輕柔，它游過(guò)深深的湖水，掀起了陣陣微波，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著銀光，碧水印著藍(lán)天，藍(lán)天襯著碧水，那種天連水尾水連天的那種畫(huà)面，宛如在天鏡中遨游，自在、奔放……
換一個(gè)角度看世界你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。
角度作文600字 21
格林兄弟幾乎傾盡了各自的一生，絞盡腦汁去尋找編造出傳說(shuō)可以與歷史現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的故事集，可是當(dāng)他們盡力去尋找的時(shí)候，總也找不出和現(xiàn)實(shí)相符的，于是他們放棄了。可是當(dāng)某天他們的朋友發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆記上的內(nèi)容把它送到出版社自此成為聞名中外的《格林童話》
換個(gè)角度，或許會(huì)得一生平安。嵇康的故事我們都耳熟能詳。試想，若他能換個(gè)角度還會(huì)有那么一個(gè)悲慘的命運(yùn)嗎。勵(lì)志勤學(xué)，文學(xué)、玄學(xué)、音樂(lè)等無(wú)不博通，可是他沒(méi)有山濤那么懂得變通，最終就算是三千多學(xué)生為他求情也不免他被斬殺致死。而山濤卻是深得人民的喜愛(ài)。因此不得不說(shuō)，換個(gè)角度�；蛟S會(huì)像山濤那么深得人心，相反，若只是像嵇康一樣，最終也只是把自己逼上絕路。
換個(gè)角度，或許只有那樣才會(huì)體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和自己存在的價(jià)值。就像史鐵生一樣，不論在哪一個(gè)正常人的身上，如果突然間讓你雙腿癱瘓，都會(huì)接受不了，可是，生活總還得繼續(xù)，命運(yùn)如此安排，他也咬著牙接受了，并且對(duì)自己生活的.態(tài)度更加積極，坐在輪椅上，思考自己的人生，思考身邊的一切，當(dāng)他都洞徹生死的時(shí)候，他就是最偉大的人。史鐵生，面對(duì)自己的生活，面對(duì)生活中的那些不公平不愉快，換了個(gè)角度，去接受自己的生活，去享受自己的生活。他也就體會(huì)到了生活存在的價(jià)值和生活的意義。
換個(gè)角度，我們就不會(huì)有嵇康那樣命運(yùn)的凄慘，換個(gè)角度，或許我們也會(huì)深得人民喜愛(ài)；換個(gè)角度，或許我們也會(huì)向史鐵生一樣，不論生活再怎么艱辛，都會(huì)有信心過(guò)好，過(guò)的很好。
換個(gè)角度，總會(huì)體會(huì)到不一樣的味道。
角度作文600字 22
面對(duì)同一件事情，不同的人有不同的看法。其實(shí)引起這種現(xiàn)象的問(wèn)題就在于，我們都處在不同的角度看待著這一個(gè)問(wèn)題。
生活中的我們很多時(shí)候也都需要換一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，如果我們只是專(zhuān)注在一個(gè)角度看待這個(gè)問(wèn)題的話，那么很大程度上，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考與看法也都是帶有局限性的。所以，我們應(yīng)該多去換一種角度看待我們身邊的事情。這樣我們才會(huì)更為全面的了解這件事情，并且分析這件事情。
換一種角度，也就意味著我們有必要全方面的角思考。生活中的每一件事情都是有好有壞的，若我們只是站在好的角度去思考這件的事情的話，我們得出的結(jié)論也就是好的一部分。同樣，若是我們只站在壞的角度來(lái)思考這件事情，那么我們得出來(lái)的結(jié)論也必定是壞的。但是，好的與壞的都是片面的。
一個(gè)聰明的人往往都不會(huì)只在一種角度看待問(wèn)題。他們會(huì)從不同的角度來(lái)看待著這些事情，然后進(jìn)行相應(yīng)的分析，最終得出的結(jié)論也必定會(huì)是最為公正的。
換一種角度，我們就能看到事物全然不同的一面。這對(duì)我們而言，也是我們本身在看待問(wèn)題時(shí)的一種突破。當(dāng)我們能夠換一種角度去看待問(wèn)題，全方位的'去看待問(wèn)題的時(shí)候，我們將得到更多意想不到的收獲，這些收獲都是你人生成長(zhǎng)路上的一種寶貴的財(cái)富，換一種角度，也許就能打開(kāi)一個(gè)新的世界。就好比我們看著一個(gè)四面彩色矩形，每一個(gè)面都是一種不同的顏色。當(dāng)我們只站在一面去觀看的時(shí)候，我們也就只能夠看到一種顏色。而只有當(dāng)我們換一種角度去的時(shí)候，我們才能看到另外一種顏色。換一種角度，也就是換一種體驗(yàn)。
角度作文600字 23
同樣的事情，如果我們換個(gè)角度看，就會(huì)有不同的態(tài)度對(duì)待這件事情。
在日常生活中，我們有許多事情都可以換個(gè)角度去想，比如說(shuō)英語(yǔ)詞匯量要記成百上千個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)于英語(yǔ)不好的同學(xué)無(wú)疑是個(gè)天大的挑戰(zhàn)，如果我們想一次性記住這么多單詞，那么幾乎不可能，我們不妨換個(gè)角度去記。一天記那么十來(lái)個(gè)單詞，每天日積月累，就很快能夠掌握這些單詞了。從這外角度看，無(wú)疑是很容易的。
在我的了解中，現(xiàn)在高中生們的學(xué)校規(guī)章制度是很?chē)?yán)格的。這無(wú)疑會(huì)讓正在叛逆期中的'高中生苦不堪言，會(huì)有些適應(yīng)不了的感覺(jué)。有一部學(xué)生活出現(xiàn)厭學(xué)的心理，有些學(xué)生會(huì)抱著一種負(fù)心理，心里叫迭著：“為什么我們要這么努力讀書(shū)學(xué)習(xí)��！以后自己就是淪落街頭也是自己的事，我們才不努力呢”。如果我們換個(gè)角度去想，我們學(xué)習(xí)不單是為了父母，更是為了自己，為了以后能有更好的路發(fā)展。如果學(xué)生們從這個(gè)角度考慮，也許就不會(huì)有這么多的怨言了，換個(gè)角度看問(wèn)題，也許就輕而易舉了。
換個(gè)角度對(duì)待別人。有時(shí)候換個(gè)角度看待別人，也會(huì)減少?zèng)]必要的誤會(huì)產(chǎn)生。在日常的生活中，難免與別人有矛盾，有誤會(huì)，這些問(wèn)題其實(shí)都容易避免。在學(xué)習(xí)生活中，如果你犯了錯(cuò)誤，被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓，你可能會(huì)對(duì)老師有點(diǎn)憎恨。如果我們換個(gè)角度去看待老師的做法，你就不會(huì)憎恨，甚至要感謝他。比如說(shuō)，你心中想著老師訓(xùn)我，是讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，是要點(diǎn)醒我。如果你換成這角度去看，你就不會(huì)有怨恨他的想法。
有時(shí)候換個(gè)角度看事情也會(huì)有意想不到的收獲。
角度作文600字 24
朋友，不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在生活中，我們遇到的許許多多事情，只要換一種角度去看待的話，壞的事情會(huì)變好，而好的事情也有可能變壞，一切全看你用什么角度去看待。
就拿我們成長(zhǎng)的煩惱來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我們遇到成長(zhǎng)的煩惱之時(shí)，我們絕大多數(shù)的人都是愁眉苦臉的，都是覺(jué)得這會(huì)完蛋，這一切都會(huì)成為一團(tuán)亂麻的`，然而我們這絕大多數(shù)的人不知道，其實(shí)這些煩惱之時(shí)，正是契機(jī)的出現(xiàn)，也正是我們可以用力去突破的時(shí)候。在遇到這些成長(zhǎng)的煩惱之時(shí)，總有那一小部分的人，他們換了一種角度看煩惱，看完也就不煩惱了，他們也就迎來(lái)他們的成長(zhǎng)了。
在我們的生活中，還有許多事情也都是換一種角度看就會(huì)有截然不同的風(fēng)景的。比如，我們?cè)谏钪械氖�。遇到失敗，我們可以清晰看�?jiàn)我們的失落和挫敗，然而或許我們更應(yīng)該看見(jiàn)的，還是我們換一種角度去看待這場(chǎng)失敗。如果我們把這次失敗當(dāng)成是一次實(shí)驗(yàn)的話，我們也就能夠繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)中謀求進(jìn)步了。我們大家得明白愛(ài)因斯坦發(fā)明燈泡都失敗了1600次呢，我們這一點(diǎn)點(diǎn)小小的失敗又怎么能夠把我們困住呢？如果我們?cè)诿鎸?duì)失敗時(shí)，采用積極樂(lè)觀的角度看問(wèn)題，把我們以往消極負(fù)面的想法換一個(gè)角度去看的話，我們也就不會(huì)那么挫敗了，我們會(huì)學(xué)會(huì)接受尚未成功之前的所有失敗，我們也終將在失敗之后迎來(lái)我們的成功。
朋友，換一種角度去看問(wèn)題吧！一旦你發(fā)現(xiàn)自己想問(wèn)題想出了許許多多的煩惱時(shí)，不妨換一種角度去看問(wèn)題，你會(huì)由此獲得全然不同的感受的！相信我，換一種角度看待問(wèn)題吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景的！
角度作文600字 25
大凡人總難擺脫歲月流逝、物在人非的紛擾。其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，物換星移春去冬來(lái)原本大自然的規(guī)律。春花嬌艷，夏葉繁茂，秋月似水，而冬日里也有梅花飛雪山舞銀色的綺麗與雄偉。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，天宇蒼穹也在不變中應(yīng)著萬(wàn)變，況乎人？生命猶如一棵樹(shù)，生長(zhǎng)時(shí)是綠色，成熟時(shí)是嫣紅，調(diào)零時(shí)的枯黃中誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有詩(shī)一般的燦然？不必在春風(fēng)中得意，不必在秋月下自憐，也不必踩著冬雪枉自嗟嘆。你盡可以理直氣壯地面對(duì)眼前的光景，去努力發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻你可能擁有的光華與風(fēng)采，去領(lǐng)會(huì)此情此景原來(lái)屬于你的'那份感奮和怡然。
這樣的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要選準(zhǔn)一個(gè)角度，任何時(shí)候，任何過(guò)程，都會(huì)有一種歡欣與激動(dòng)，讓你擁有。
生命本是一種過(guò)程。生命的過(guò)程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實(shí)無(wú)華的平凡，有義無(wú)反顧的執(zhí)著，也有大起大落的悲壯。正如春風(fēng)的笑，嫵媚；秋月的眼，輕柔；冬雪的風(fēng)華，純凈。一種心情只有在相宜的氛圍烘托出意境，一種神韻只有在特定的景觀里展現(xiàn)和諧。不是大鵬，何必效仿日行千里的飛翔；不是水手，干嗎趨之若鶩地“下�！�；身處經(jīng)濟(jì)大潮，難道就非要躍躍欲試地侃股票如疾如狂地迷信么？你，還是安坐窗下，耐得寂寞地守住自己情之獨(dú)鐘的那種生活姿態(tài)！
是春花，就在春天綻放，即使曇花一現(xiàn)，也可以給人們留下難忘的瞬間。是秋葉，何不在秋風(fēng)中揮灑自己最后的鮮艷，為成熟的季節(jié)增添幾許悲壯的燦爛？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，只要保留自己的那份純凈與執(zhí)著，匯入大江東去，就能夠在大自然的腹地感覺(jué)到屬于生命的永遠(yuǎn)。
你，無(wú)論如何，總可以找到自己生活的角度，展示生命的風(fēng)采。
角度作文600字 26
卞之琳詩(shī)云：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！苯嵌炔煌吹降娘L(fēng)景也不一樣。就像看一面鏡子，有的人從中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺點(diǎn)。
初回老家，滿眼都是黃土和貧瘠。偶爾出現(xiàn)的樹(shù)，也都是光禿禿的，絲毫沒(méi)有南方的生機(jī)與活力。剛下車(chē)，便被揚(yáng)起的塵土嗆了幾口，就連喝的水也不及南方清冽。這就是我魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)？這就是祖祖輩輩生息繁衍的土地？我的心里充滿了不屑與不甘。
過(guò)了幾天，父母帶我去觀賞流經(jīng)家鄉(xiāng)的黃河。到了以后才知道“每年生產(chǎn)十六億噸泥沙”是什么概念。就當(dāng)我準(zhǔn)備失望而歸時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，突然下起雨來(lái)。我們趕緊找個(gè)地方躲雨。
雨越下越大。我無(wú)聊地看著河面濺起的漣漪，不一會(huì)兒，水平面就上漲了許多，河流漸漸變得洶涌澎湃起來(lái)。它不停的沖擊堤壩，發(fā)出震耳欲聾的濤聲，宛如羈押的野獸，又好似垂暮的.英雄。跟“暮靄沉沉楚天闊”的景色不同，黃河和天穹是兩個(gè)完全不同的對(duì)立面�？窗。嘶ㄒ淮未沃敝干n天，仿佛不甘于重力對(duì)自由的束縛，要在天地間馳騁一番才肯罷休。
我被這種氣勢(shì)深深地震撼了。從另一個(gè)角度避開(kāi)那層薄薄的面紗，發(fā)現(xiàn)這原來(lái)才是這片土地的本來(lái)面目！豪放而又不羈，簡(jiǎn)單而又不凡。在這黃土大地上釋放了千年的魄力與元?dú)�，依然磅礴，依然無(wú)窮。
讓我們換一個(gè)角度思考吧！你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“缺月掛疏桐”中的魅力，發(fā)現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰”的趣味。大仲馬說(shuō)過(guò)：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間�！币苍S，換個(gè)角度看問(wèn)題，煩惱與失敗就變成了歡喜與成功。
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