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【熱門】奇妙的作文600字8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的奇妙的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的作文600字 篇1
一天上午，我在家很無聊，于是對我的叔叔說：“叔叔，我們?nèi)ヌ诫U吧！”叔叔說：“好呀！”在一旁的表哥立刻站了起來說：“帶我一個！”就這樣，我們的三人小隊成立了。
我們準(zhǔn)備去沙漠，于是開始收拾行李，我們帶了：大量的飲用水、壓縮餅干、帳篷、藥品。
渴望已久的探險之旅開始了。
叔叔開著他的'轎車來到了沙漠，把車停在一處空地上，我們就開始徒步行走。最初的興奮支撐著我們，絲毫不感覺累。
走了很長時間，發(fā)現(xiàn)了前方的天上有一大片深黃的云，叔叔說：“不好！是沙塵暴！”我們果斷地開始找尋可以躲避沙塵暴的地方。
過了一會兒，鋪天蓋地的沙塵暴瘋狂地向我們襲來，但我們早已找到了藏身的沙丘，幸運(yùn)地躲過了像妖魔一般橫行霸道的沙塵暴。
幾天后，我們仨的飲用水和食物已經(jīng)所剩無幾，我心里感到了一絲惶恐，表面卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。叔叔和表哥也不像開始那樣興奮了，我們都覺得很疲憊。
這時，表哥發(fā)現(xiàn)他的背包里還有三瓶水和幾塊餅干。天啊！絕處逢生，這點兒東西簡直是救命的稻草！我們馬上補(bǔ)充體力，為走出沙漠做能做的準(zhǔn)備。
沒想到，走著走著，我感覺腳底的沙子硬邦邦的，是什么？我心里一動，急忙停下腳步，用鏟子挖開沙子，看到了一塊很好看的小石頭呈現(xiàn)在我眼中，我撣去小石頭上的沙塵，開心地把它裝進(jìn)了背包里。
又走了幾天，彈盡糧絕的沙漠探險小隊——我們仨，雖很狼狽，卻總算機(jī)智地避過沙塵暴，成功地走出了沙漠。
滿載而歸的我們非常開心地回了家。
奇妙的作文600字 篇2
在原野的盡頭，一棵大樹上，住著一個名叫豆豆的小種子。小種子豆豆今年一歲了，按照種子家庭的傳統(tǒng)，小種子豆豆的年齡正好是入土發(fā)芽的年齡。但是小種子豆豆并不想入土發(fā)芽，因為他不想離開親愛的樹媽媽。
一天，小種子豆豆正在睡覺，突然，一只小鳥飛了過來，一下子就把小種子豆豆吞進(jìn)了肚子里。在小鳥黑漆漆的肚子里，豆豆被驚醒了，他焦急地滾來滾去，想找到大樹媽媽，可是找了好久都沒有找到。可能因為小種子豆豆不停地滾動，所以小鳥覺得肚子不大舒服，小鳥便找了個樹枝拉起便便來，豆豆也被拉出來了。暈頭轉(zhuǎn)向的豆豆迷迷糊糊地滾了幾下，就掉下了樹枝，重重地摔在了土地上。這時，蚯蚓夫人正好經(jīng)過這兒，看到了傷勢嚴(yán)重豆豆，就把他帶回了家。
“我，我這是在哪兒啊?”這是小種子豆豆醒來后說的第一句話。蚯蚓夫人微笑著走過來說：“你好，小種子，我是蚯蚓夫人。剛才我在回家的路上遇見了你，便把你帶回來了。你的傷勢很重，要好好休息。”豆豆謝過蚯蚓夫人后，就躺下來好好休息，直到傷好了才走出了蚯蚓夫人的家門。
豆豆走在漫長的`地道里，忽然前面?zhèn)鱽砹艘宦暫鸾�，“嘿，打�?”一只大蜈蚣蹦了出來，指著豆豆說：“哎!就是你，快快把錢交出來!”豆豆想了想說：“你看我，我才只有一歲，怎么可能有錢呢?你還是找別人去吧!”大蜈蚣聽了之后，覺得有道理，就放過了豆豆。
豆豆繼續(xù)漫無邊際地走著，他覺得有些困，便躺下來睡著了......
當(dāng)春風(fēng)喚醒大地時，也同時喚醒了豆豆，豆豆睜眼一看，哇，好美啊!柳樹正梳理著她長長的頭發(fā)，鴨子互相報喜，好一副欣欣向榮的景象。再看自己，自己已經(jīng)是一株健壯的小苗啦!
在春風(fēng)的吹拂下，豆豆甭提有多高興了!
奇妙的作文600字 篇3
當(dāng)我在無聊，我仰望天空中的白云；當(dāng)我難過時，我仰望天空中白云；當(dāng)我在想不出答案時，我仰望天空中的白云；當(dāng)我。
天上的云可真多，真美呀！看，那片白云象一匹千里馬，似乎正在用百米沖刺的速度奔跑。瞧，這片白云好似一只小兔在舞蹈，多可愛呀！那邊，一只可愛的小熊正在流口水，它好像在說：“你在吃什么呀？唉，唉，給我留點哦！”這邊，一只聰明的'小螃蟹正在海邊散步，好像在欣賞落日。一條美麗的小魚正在吐泡泡，泡泡有紅色，粉色，灰色。這時，我看見一個好吃的冰激凌，好像很好吃的樣子，讓我口水直流呀，多想吃吃看呀。一個松果出現(xiàn)了，好像在說：“來吃我呀，我很好吃哦！”真好玩。
看到這，一陣風(fēng)來了，把云都吹得團(tuán)在一起，慢慢由白到黑，白云不再白了，而是烏黑烏黑的。又過了一會兒，一陣閃電來了，它一閃而過，只留下那道亮亮的光芒，而那光芒則是天空中最亮，最顯眼的了。閃電過后，等待我的是那雷聲，“轟隆隆，轟隆隆�！崩茁曈勺钕软懙阶屘炜辗至训穆曇�，漸漸離我們越來越遠(yuǎn)，好像去了別的地方了呢。雷聲沒了，雨來了。“嘩啦啦，嘩啦啦�！庇耆玳L江水一般直瀉而下�！岸６．�(dāng)，叮叮當(dāng)�！比玮忚K般響了又響。“滴答，滴答�！睗u漸地，雨終于還是停了。
雨過天晴，一條彩色的拱橋出現(xiàn)在空中�！俺�，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫”我數(shù)著，色色俱全，這就是美麗的彩虹。太陽公公伸著懶腰，懶洋洋地說：“睡了一個覺可真舒服呀！精神滿滿呢！”說著，它就做起了獨(dú)創(chuàng)的太陽操：一二三四，二二三四，三二三四，四二三四。
雨過天晴了，白云變得更白了，如浴火重生的鳳凰一般，變得更多，更美麗了，也更千奇百怪了。小花和小草也傲然開放了。這，才是最美得世界。
奇妙的作文600字 篇4
告別炎熱的天氣，迎來久違的涼爽。今天，水老師帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了由皖江在線組織的參觀環(huán)保局的活動。
我們既激動又好奇，可是來到環(huán)保局門口，它的外觀看起來和普通的大樓沒有什么區(qū)別。這時，水老師告訴我們：“你們不要小瞧它喲!里面實驗室的儀器卻默默地發(fā)揮著巨大的作用�！甭犃怂蠋煹脑挘腋悠惹械叵胍獏⒂^了。
迅速排好隊，認(rèn)真聽規(guī)矩。我們一起出發(fā)咯!
懷著一顆探尋秘密的心，我們來到環(huán)保局的三樓。在這里，環(huán)保局宣教中心的韓主任給我們帶來了一場精彩的講座，主要講述環(huán)境監(jiān)測的作用、目的、過程以及內(nèi)容。講座結(jié)束后，一位工作人員帶領(lǐng)我們參觀了環(huán)境監(jiān)測中心，了解監(jiān)測污染的各種設(shè)備。看到這些奇形怪狀的設(shè)備后，大家紛紛發(fā)表議論，有的同學(xué)說：“這個好像是一個微波爐。”還有的同學(xué)問：“這個儀器好奇怪啊!是干什么的呢?”對于大家的各種提問，工作人員不厭其煩地給我們做出了詳細(xì)的解答。
咦，說好的一起認(rèn)真聽，胖兒你咋還瞌睡了呢?
在二樓的實驗室，工作人員還給我們做了一個鑒定水是否被污染的小實驗。大家圍成一團(tuán)，認(rèn)真地看著，生怕錯過任何一個小環(huán)節(jié)。只見他在兩杯水中加入同一種物質(zhì)，其中一杯水的.下層變成了藍(lán)色，而另一杯水的下層沒有任何變化。他告訴我們，變成藍(lán)色就說明水被污染了，顏色越深，污染就越嚴(yán)重。這個實驗真奇妙啊!這下我終于相信水老師的話了，實驗室里的儀器確實發(fā)揮著巨大的作用。
工作人員現(xiàn)場做實驗，認(rèn)真地講解著，小家伙們個個看得目不轉(zhuǎn)睛。
通過此次活動，我們知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，讓我們牢記韓主任的話：“我們每個人都是環(huán)境污染的受害者，我們每個人都是環(huán)境污染的制造者，我們每個人更是環(huán)境污染的治理者。”以后，我們要從小事做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，還大地一片清新，還祖國一個健康的身體!
奇妙的作文600字 篇5
以前，我在商店里買過萬花筒。這個星期五，張老師讓我親自做了一回“萬花筒”小老師。
早上，作為小老師的我，來到了實驗室2，先學(xué)會怎樣做萬花筒。我抱著實驗箱，坐在位置上，焦急地等著老師來到。過了一會兒，一個戴著眼鏡，身子胖乎乎的男老師走了進(jìn)來。老師笑容滿面地說：“同學(xué)們，我們用吸管做過筆筒，用硬紙板做過花瓶。今天，就來做奇特的萬花筒�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就歡呼起來。我按照老師的提示，拿出了需要的工具：三塊長方形玻璃片、一塊綠色的模型紙、一袋亮晶晶的珠子……準(zhǔn)備就緒后，首先，我拿出了三塊玻璃片，把上面的保護(hù)膜撕掉，接著，我拿出透明膠，小心翼翼地把三塊玻璃繞成棱形，就在這時，我遇到了一個麻煩。三塊玻璃像調(diào)皮的小孩，不聽使喚，彎彎扭扭。每次，當(dāng)我把透明膠貼上去時，玻璃片總是并不到一起。我只好浪費(fèi)了這一條透明膠。我想盡辦法，把它們貼在一起。過了大約五分鐘 我終于把三塊玻璃變成了三棱形，為了更加牢固，我又繞了幾圈透明膠上去。但但看著桌子上浪費(fèi)下來的那團(tuán)透明膠，我真是有些舍不得。然后，我拿出模板，四周貼上雙面膠，把三棱形放進(jìn)去，裝是亮晶晶的珠子。最后，我把雙面膠撕開，粘上去。終于，一個既實用又美觀的萬花筒在我的手中誕生了。我拿起萬花筒，向小孔里望去，不停轉(zhuǎn)動。萬花筒里的.花兒經(jīng)過小珠子的點綴變得五彩繽紛，真好看！我拿著萬花筒，愛不釋手。
下午，我來到教室，教同學(xué)們制作萬花筒�？粗瑢W(xué)們做完萬花筒后那開心的笑臉，我的心里比吃了蜜還要甜。
做萬花筒給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我喜歡做小制作。
奇妙的作文600字 篇6
有一群毛毛蟲，它們一出生就在樹上。毛毛蟲整天爬來爬去，它們看到別人都有媽媽，每天都可以有媽媽叫，它們一定要找到自己的媽媽。
它們看見在樹上鳴叫的蟬，就問：“蟬叔叔，您知道我們的媽媽在哪里嗎？”
“不知道，不過聽說你們的媽媽是會飛的�！�
毛毛蟲就吃了一些樹葉繼續(xù)爬。爬到枝頭看見一只正在飛翔的小鳥，毛毛蟲就對著小鳥親切地叫：“媽媽，媽媽�！�
小鳥一看是毛毛蟲，微笑著告訴它們說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽是：飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜�！�
它們爬啊爬，爬到了花園里。它們看見蜜蜂傳粉又吃蜜，又在花朵中，就把蜜蜂當(dāng)做媽媽，一起興奮地喊起來：“媽媽，媽媽�！�
蜜蜂和藹地說：“我不是你們的媽媽，你們的'媽媽是：身穿花衣衫，頭上兩根須�！�
毛毛蟲邊找媽媽，邊不斷地吃著周圍的葉子，將自己吃得圓滾滾，肥肥胖胖的。它們現(xiàn)在已經(jīng)很累了，就吐出了潔白如雪的絲把自己裹在了絲里準(zhǔn)備好好睡一覺。
很長很長時間后，當(dāng)它們醒來時，奇怪的事發(fā)生了：它們不再是肥胖的毛毛蟲，它們的細(xì)胞得以新生，慢慢地化成了腳、翅膀以及觸須等，原來破繭成蝶了。
小蝴蝶們你看看我，我看看你，個個是“頭上兩根須，身穿花衣衫。”小蝴蝶們也很快在不遠(yuǎn)處的花叢中找到了正在“傳粉又吃蜜”的蝴蝶媽媽。
“媽媽，您讓我們找得好辛苦啊！”小蝴蝶們一起叫起來，“還好，還好，總算找到媽媽了�！�
蝴蝶媽媽對破繭成蝶的孩子們又是心疼又是愛憐，和孩子們抱在了一起，一家人終于團(tuán)聚，不再分離。
不久以后，蝴蝶媽媽又生了很多橢圓形的卵，小蝴蝶們看著卵說：“啊，原來我們小時候就長這樣�。 �
奇妙的作文600字 篇7
今天，我在下午6點就把作業(yè)做完了，在7點的時候，爸爸就帶我到美麗的七都廣場去玩。到了七都廣場，我去滑滑板。爸爸一個人座在石板上看我用滑板練習(xí)下樓梯，我剛學(xué)會連下兩級梯子，爸爸就走過來，對我說：“走了，我們改天再來吧！看天空馬上就要下雨了，我們既沒帶雨衣也沒帶雨傘�！蔽揖透职终f：“爸爸，好不容易來一次，你就再讓我玩會兒吧！”爸爸答應(yīng)了！
可是，由于我的貪玩，卻讓我的爸爸淋著雨回家。可是，我也有非常大的收獲。打雷了，爸爸叫我走，我還是想把滑板練到可以把四級梯子都連著下完，我才打算走。
我爸爸知道暴雨要來了，就過來對我說：“回家吧！不然我以后就不帶你來玩了�！�
我終于聽了我爸爸的話，乖乖的'回家了�？墒抢茁曉絹碓酱螅恢烙晔裁磿r候來的，這場雨越來越大。害得我和爸爸走不了。我和爸爸只有在廣場的亭子里，等待著雨停。
我在亭子里呆呆的看著雨，這時候不想在這亭子里練滑板了。我是第一次靜靜的看著雨，聽著雷聲。爸爸說：“你在干什么？是不是作業(yè)沒做完�！蔽艺f：“不要說話，我的作業(yè)早就做完了。只是在這里靜靜的聽著雷聲而已！”
看見天空又打雷又閃電的，我突然想到了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我就回頭問爸爸：“為什么先看見閃電然后聽見雷聲？”爸爸想了想后說：“因為光速比聲速快�！蔽一卮鹫f：“因為眼睛長在前面，耳朵長在后面�！�
這聲音真好聽，再加上有雨的歌謠和雷的鼓聲，這真是一首奇妙的歌曲。轟轟轟…唰唰唰…嗒嗒嗒……
這讓我想起了貝多芬的美妙音樂！
奇妙的作文600字 篇8
科學(xué)是奇妙的，在科學(xué)中，可以發(fā)現(xiàn)很多的，各種各樣的問題，我們一起走進(jìn)科學(xué)那奇特的世界吧！
在課上學(xué)如何使用工具時，我覺得工具嘛，人人都會使用，何必學(xué)呢？上完了以后，我又想：原來工具要選對地方使用，，如果在把石頭搬下去時，使用繩子，那就錯誤了。
后來又學(xué)了杠桿，老師講好以后才明白，原來一根棒子，平放在桌子上時，不是杠桿。只有在撬起重物時使用它，那才叫杠桿。還知道了杠桿都有三個重要的位置，分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以后才明白杠桿有省力的，也有費(fèi)力的，還有既不省力也不費(fèi)力的。不過，不管省力的，費(fèi)力的，還是既不省力也不費(fèi)力的，所有情況只有一種。
又學(xué)了杠桿類工具的研究，知道了每個杠桿的三個點都有可能不一樣。而且我認(rèn)為訂書機(jī)的三個點位置很特別�？蔀槭裁从行└軛U類工具要設(shè)計成費(fèi)力的呢？我覺得是為了方便一點而設(shè)計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。
上了輪軸這一課以后，我們發(fā)現(xiàn)了在輪上用力省力，在軸上用力費(fèi)力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉(zhuǎn)不過。這是因為螺絲刀光的'部分就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。
學(xué)了定滑輪和動滑輪以后，又發(fā)現(xiàn)了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向�？墒鞘褂脛踊喣苁∫话肓�，但不能改變用力方向。在提升重物時使用定滑輪，在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合并起來形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。
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