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精選我多想作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我多想作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
我多想作文600字 篇1
我多想長(zhǎng)成一棵樹，有著柔軟的枝條，寬大的樹冠，撐起一把傘，傘面上住著小鳥，讓他們一代代繁衍生息。
我會(huì)長(zhǎng)出龍一般的枝干，綴滿玉梭子似的葉片，織出一層又一層的綠紗，重重疊疊連成緞面，掛在傘架一樣的樹枝上，擋住冰涼的雨滴，炙熱的陽(yáng)光，讓我親愛的媽媽在樹下做個(gè)好夢(mèng)；我要揮動(dòng)細(xì)小的枝條，搖著小小的葉片讓它們淺唱低吟，伴著輕靈的旋律，帶著青草的芬芳，送到媽媽的夢(mèng)中，希望她的夢(mèng)中有我。
我會(huì)迎著清涼的風(fēng)，唱出歡快或低沉或悠長(zhǎng)或輕松的小調(diào)，然后讓清風(fēng)帶著我唱出的歌，飛遍城市的每一個(gè)角落。并不是每個(gè)人都能聽到我的歌聲，孩子們可以聽得見，因?yàn)樗麄兊男南癫Ａб粯油该�，別說(shuō)是我的小調(diào)，就是有一只蛐蛐在大洋彼岸唱歌，只要他們想聽也能聽見；老師們可以聽見，雖然朗朗的讀書聲大過(guò)我的歌聲，但老師們就是可以聽見，因?yàn)樗麄兊男目梢耘c我的歌聲共振；有的學(xué)生也可以聽見，他們的心比太陽(yáng)更火熱比金子更明亮，他們暫時(shí)只能聽見我的歌聲中極輕快極歡樂(lè)的.一部分；老人們也聽得見，他們的心歷經(jīng)滄海桑田，正如大河一樣平靜，我的歌就順著他們的雙眼，與歲月積淀的智慧一起，徐徐流入他們的心田……
風(fēng)說(shuō)，有許多人聽不見我的歌聲，他們的心象核桃一樣滿是皺紋，他們把自己封閉起來(lái)，看什么都不順眼，他們不會(huì)笑，他們的生活充滿著怨恨，這樣的人，清風(fēng)吹不進(jìn)他的心里，也聽不到我的歌聲。
但是，我依然在清風(fēng)中快樂(lè)地歌唱著。一棵樹的生命少則幾百年多則數(shù)千年，我希望在千百年里，讓綠色的夢(mèng)、綠色的歌深入每個(gè)生靈的心中，讓生命煥發(fā)出活力和熱情。為了這樣的夢(mèng)想，我一直唱著，即使我在電閃雷鳴中轟然倒下，我的歌聲也不會(huì)停止，因?yàn)樵谖腋煽莸能|體邊上，我看到成片成片的樹林正在蓬勃地成長(zhǎng)著！
我多想作文600字 篇2
過(guò)了好久好久……我終于感受到了真正的寒窗苦讀。你若要問(wèn)我的感受，那么就只有一條了——確實(shí)很“寒”，我凍到感冒。
英語(yǔ)課上，年輕的英語(yǔ)老師一如既往的唱著他的催眠曲，我依舊眼圈黑黑，腦袋下垂，想睡覺(jué)的欲望達(dá)到高潮。偶爾清醒，想想自己的雄心壯志，但不一會(huì)兒，卻又繼續(xù)懶散的慢慢合眼，重復(fù)著自己的“小雞啄米”，沉浸舒適之中。于是，我便忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，忘記了人物……
忽然感到寒風(fēng)來(lái)襲，我不由打了一個(gè)寒噤，從自己奢侈的寶貴時(shí)間中抽出部分查看情況，老師還在繼續(xù)催眠……前位兒把窗戶打開，依舊猥瑣加猥瑣，加猥瑣加猥瑣的壞笑著，我捂面惆悵——世上竟有如此蛇蝎的人類。但這并沒(méi)有打擾到我純潔的想要睡覺(jué)的欲望。
于是閉眼，沉浸我的美好中，因?yàn)榍闆r緊急，我連夢(mèng)都還沒(méi)來(lái)得及做一個(gè)，就在朦朧中聽見有人在我耳邊說(shuō)什么，還有笑聲，笑聲……睜眼，好吧，我承認(rèn)是還沒(méi)睜開，于是我再次努力睜眼，終于，我的眼睛征服了重力的束縛，它打開了。眼前，老師，前位兒，笑到花枝亂顫的她，我一臉茫然，隨即被笑傳染，跟著笑。老師用軟綿綿的催人奮睡的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了些什么，于是我和前位兒把窗戶打開，嘴上下定決心好好學(xué)習(xí)，開始練習(xí)口語(yǔ)，discuss，pairwork，聽課，做筆記……
我真的沒(méi)有睡著，不僅僅是沒(méi)有睡著，還是精神倍兒足。因?yàn)楹L(fēng)刺骨，我們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中哆哆嗦嗦，哆哆嗦嗦的拿著筆，嘴里偶爾擠出一句，“好涼快啊”，然后，不僅為自己的一席話語(yǔ)所逗笑，于是，長(zhǎng)笑一陣，繼續(xù)奮斗。雖然偶爾也有被老師看見的`經(jīng)歷，但也只有把老師逗笑的份兒，笑著把我們教訓(xùn)一頓，轉(zhuǎn)身離開，從教室的這頭轉(zhuǎn)到那頭，那頭轉(zhuǎn)到這頭……
寒風(fēng)刺骨，寒窗苦讀，我的刻苦，我的同學(xué)，我的老師，我的初三……
我多想作文600字 篇3
古代，雖是封建的王朝，不知摧殘了多少人，卻總有幾絲希望驚嘆著世人。那唐詩(shī)、宋詞正是一曲曲古代的絕唱。我向往那樣的才情，渴望那樣的灑脫�！}記
細(xì)讀著詩(shī)詞曲賦中的妙語(yǔ)，用心去想象一個(gè)詩(shī)篇，將心中的向往編織成一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到了古代。
不朽的詩(shī)篇
我時(shí)常坐在窗前，細(xì)飲清茶，手捧一本書，沉醉其中。我對(duì)詩(shī)詞有一種莫名的親切感，從心中深深地愛它。從那詩(shī)中，我仿佛看到詩(shī)人的灑脫、亂世的悲苦，我的情感隨著那詩(shī)句波瀾起伏，心中愈加地向往古代，是怎樣的一個(gè)世界造就了那一篇篇不朽名作�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是撲朔迷離；“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，是溫婉嬌羞；“醒時(shí)相交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢”，是豪爽灑脫；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，是惆悵感慨；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是愁緒在心；“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，是悲苦絕望……這句句詩(shī)詞，無(wú)一不令我心馳神往，想要回到那古代，感受那濃濃的詩(shī)情畫意。
千古的絕唱
偶然的機(jī)會(huì)，我去了清明上河園，一進(jìn)去，我便深深地被吸引了。紅磚綠瓦，亭臺(tái)樓榭，小橋流水的美景，那正是我所向往的。站在橋上，柳枝輕撫過(guò)臉龐，泥土中夾雜著清香，湖水泛起陣陣漣漪，清新的空氣使人心曠神怡，城市的喧囂、沉悶的'空氣，遠(yuǎn)不及這里的一方凈土。古代，一定沒(méi)有環(huán)境的污染，一定是鳥語(yǔ)花香、漫雪飛揚(yáng)、淳樸自然。這園子里，雖是古代建筑，卻令人神往。我不喜歡現(xiàn)代化的社會(huì)，只戀那柔情的古代，吟下千古絕唱。
夢(mèng)終究是不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的，我該做的是珍惜眼前，古代是我心中的夢(mèng)，我多想回去，但我更惜現(xiàn)在。只愿在這之中，吟唱千古不朽的詩(shī)篇，訴說(shuō)心中的夢(mèng)。
我多想作文600字 篇4
我多想變成一只鳥兒，一只富有愛心的鳥兒，一只充滿能量的鳥兒。這個(gè)愿望在我的一次夢(mèng)境中變成了現(xiàn)實(shí)。
在夢(mèng)里，我飛到了廣袤的非洲，那里正經(jīng)歷著一場(chǎng)百年不遇的干旱。那里，驕陽(yáng)似火炙烤大地，樹木枯葉低垂毫無(wú)生機(jī)，河流干涸見底泥土龜裂，野生動(dòng)物餓得瘦骨嶙峋，老百姓一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，唉聲嘆氣�？吹竭@種情況，我焦急萬(wàn)分，決定用我的愛心和能量為他們做一些事情。
我飛到了廣闊的大西洋上空，停在半空中，張開我巨大的羽翼，閉上眼，來(lái)了個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，翅膀發(fā)出的強(qiáng)大吸力將豐富的淡水吸進(jìn)我的體內(nèi)。我飛回非洲，張開嘴，瀑布般的水流從我口中吐出，旋即幻化成一場(chǎng)大雨。樹木變得一片蔥蘢，野生動(dòng)物變得膘肥體壯，百姓們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈。
我?guī)еθ萸臒o(wú)聲息地向著家鄉(xiāng)飛去，可是越飛視線越模糊，越飛越難受，鼻孔沖進(jìn)刺鼻的味道。原來(lái)是發(fā)生了霧霾，霧霾彌漫，看不見行人，看不清道路，甚至看不清城市。救護(hù)車的紅光從迷霧中隱約透過(guò)來(lái)，向著醫(yī)院的方向緩慢地行駛，病人家屬的哭聲清晰可聞。
看到這些情況，我急在心里，立刻調(diào)動(dòng)意念，將身形一晃，變成了一只巨鳥，揮動(dòng)我的翅膀，一股股強(qiáng)大的氣流立刻向著霧霾沖去，霧霾一下子消散了，金色的太陽(yáng)又掛在了碧藍(lán)的天上。
正當(dāng)我為自己的`成就歡呼時(shí)，忽然傳來(lái)媽媽的聲音，“楚峰，你又做美夢(mèng)了吧？”原來(lái)我真的在夢(mèng)中變成了一只富有愛心的鳥，一只充滿能量的鳥。
總之，想象是創(chuàng)新的翅膀，是學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵。在作文教學(xué)中，教者一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生多做豐富表象的積累，培養(yǎng)想象思維的完整性以及形象、生動(dòng)地表達(dá)想象內(nèi)容的技巧，為自己的作文插上想象的翅膀，在作文的王國(guó)里自由飛翔，寫出想象獨(dú)特，血肉豐滿，富有靈性，充滿正能量的文章來(lái)。
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