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【精品】幽默作文600字三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的幽默作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
幽默作文600字 篇1
“叮鈴鈴”上課了，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在邊說邊等音樂老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量他。
他有一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的`，教師體型微胖，略顯中年男子的風韻。
現(xiàn)在，我和老師已經相處了一段時間了，現(xiàn)在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我說一兩件聽聽：
那一次我們剛上好音樂課，老師讓我們做好，一個同學在老師旁邊搖頭晃腦，老師過去用手托住同學的脖子，輕輕搖，過了好一會兒，老師大聲說：“你的頸椎病我?guī)湍阒魏昧�，應該不會再搖頭晃腦了�！崩蠋焺傉f完我們全班就哄堂大笑，老師也笑了。一次自學課上，同學們都認真地寫作業(yè)，錯了用修正帶蓋住，這在班級里很流行，省的用橡皮擦，所以音樂老師看到了說：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學著哈哈大笑說：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結束。
說完了音樂老師的幽默，再來說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上音樂老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的音樂水平提高了不少。
老師的幽默是我們音樂提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么樣？我的音樂老師幽默吧？
我喜歡你——我的音樂老師。
幽默作文600字 篇2
我家的家務活從來都是老媽的“專利”，我和老爸偶爾來了興致，才幫她一把。老媽幾次流露出要全體家庭成員共同分擔家務活想法的時候，我和老爸每次都是嗯嗯哈哈地打了半天哈欠，就是不吭聲。
終于，一向任勞任怨的老媽忍不住向我和老爸“宣戰(zhàn)”了。星期天我學二胡回家，發(fā)現(xiàn)墻壁顯眼的地方貼了張“家庭衛(wèi)生，人人有責”的紙條，不用猜，肯定是老媽貼的.。這可怎么辦：一急之下，我決定把它撕了，可又轉念一想：不行，萬一老媽再貼？我對著這八個字發(fā)了好一陣呆，忽然，靈光一閃，“ＯＫ，就這么辦！”我找來老媽寫標語用的毛筆，在“人人有責”的第一個“人”上加了一橫，“人人有責”瞬間變成了“大人有責”。我得意洋洋，“只要把我排除在外，隨老爸老媽理論去。”就在得意之際，老爸回來了正好看到了我的舉動，也緊隨其后，在“大人有責”中的“大”字又加上一筆，變成了“夫人有責”。
老媽買菜回家發(fā)現(xiàn)我倆的“杰作”后，哭笑不得，動起了真格，家務活被甩在一邊，老媽一“罷工”，家里像機器沒電似的，一切都“停擺”了。眼看開飯的時間已經到了，我和老爸的肚子“咕、咕”地抗議。我翻箱倒柜地找零食吃，但半天找不到。老爸呢，一邊用手托著腮作苦思狀，一邊一個勁地摁著電視遙控，把音量調到最大，搞得家里像開演唱會似的，成了“音樂天地”�！皯�(zhàn)爭”相持了兩個多小時后，我和老爸挺不住了，“舉手投降”，欣然接受“勞動改造”，愿意承擔家務活。
這次幽默的經歷，我和老爸雖然“吃了點虧”，但是讓我明白了：“家庭衛(wèi)生，人人有責”的真正含義。
幽默作文600字 篇3
快樂的詠嘆調
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉，笑時露出一排被煙熏黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了，只見他上穿羽絨服，下穿長褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛�？伤嵌亲犹罅耍瑢е滤耐庖掠肋h拉不上去。他開始講課了，他發(fā)的音絕對是全校最標準最正宗的四川話。他每次說我們時，都用他那“纖細”的蘭花指指著我們。我們看著他那手，笑得更加快樂。所以我們在背后也稱他為“物理老頭”。
課堂的音符
“叮鈴鈴……”上課了，同學們坐好，等待著“物理老頭”。他走進來，把書重重地放在桌上，全班同學被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住，大氣也不敢出，他說：“今天的內容很重要，要認真聽”。他講完了一遍，問，明白沒，那自然搖頭占多數(shù)。他又把書重重拍打在桌上，“你們這群‘白花兒’，這么簡單都不會，我說的是外語嗎？喊你們認真聽認真聽”。他雖在上面說我們，可我們在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋著，誰叫他這么幽默呢!
獨一無二曲
上他的課總是過得那么快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的'品質。但他下課的結束語總是：“現(xiàn)在有兩本資料了，我再也不用擔心你們沒有作業(yè)做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說：“我們都是這么熟了，關系這么好，這點作業(yè)算什么，今天晚上不用擔心你們沒有作業(yè)做了，可以睡個好覺了”。我們反抗道：“你是誰呀，我們認都不認識你，不熟，一點都不熟!”“只要我認識你們就行了，你們不必認識我�！蔽覀冎缓脭∠�。
“物理老頭”是首歌，即使時光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學技術，他的與眾不同，都將成為我初二生活中的閃光點，成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫一曲，快樂的歌。
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