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精選優(yōu)秀的老師作文600字八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的老師作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇1
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝��！泵總�人在生活中必定會遇到許多“老師”，我也不例外。
夜色已深，樓房上的點點光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習(xí)桌旁邊的我仍皺著眉頭，在數(shù)學(xué)的題海中暢游。
客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著，然而，一道難題擋住了我前進(jìn)的'步伐。我只好放下筆耐心的思考�？墒�，性急的我不一會便皺起了眉頭，時間一分一秒地過去，我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘，好像一不留神他就會跑掉一樣。終于，我把筆重重的摔在地上，憤憤地賭氣起來。正在忙碌的母親聽出了我的反常，輕輕地推開門邁著輕盈的步伐走來，慢慢的拾起筆，溫柔的坐在我身旁。接著，如春風(fēng)般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣，問題解決了，母親，你是我的老師。
激動不已的我雙腳邁出大門之后，就早已控制不住自己的心跳。準(zhǔn)備出游，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常，她的眼神中流露出一絲驚恐，這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中，再打電話招呼鄰居，疑惑地我不明白發(fā)生了什么，但唯一一點是肯定的，幾分鐘后，母親急匆匆趕回來抄起一把菜刀，跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間，我茅塞頓開，原來她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后，母親面帶笑容跨門而入，說是對門忘記鎖門了，屋子里沒有什么異樣。母親，你是我的老師。
回憶兒時，從我開始咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在平時日常的生活中，母親都扮演著老師的身份，引導(dǎo)我們一步一步走向光明。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇2
從古至今，老師一直扮演著我們這些未成年的重要角色之一，他們辛苦培養(yǎng)祖國未來的花朵。
雖然我只經(jīng)歷了六年不到的校園生活，但我的腦海中卻已有了一張怎么也抹不去的面容，他就是五年級的教我語文——李老師。
他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用現(xiàn)在我們00后的`詞來形容李老師，那就是高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。
李老師從不給我們布置很多作業(yè)，也不體罰學(xué)生，上課總用些風(fēng)趣幽默的話語來勾起我們對學(xué)習(xí)的興趣，這也應(yīng)該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對我們、對自己都非常嚴(yán)格�；蛟S有一天，他教給我們的知識會被時間一點一點抹去，但他陪我們一起度過的那段時光可能永遠(yuǎn)也抹不去。
有人說，學(xué)生是老師的影子。沒錯，老師為了刻畫出一個美麗的影子，不求回報的，含辛茹苦的努力著。而作為學(xué)生的我們呢，一天到晚就知道氣老師，不聽老師的話，老師說兩句就能頂四句，而且還恨老師，覺得老師很壞，自以為這樣做很酷，其實呢，你犯了一個最大、最愚蠢的錯誤那就是——讓一個你生活中最重要的一個角色為你傷心、生氣。
一支粉筆，三尺講臺，一個黑板這就是老師的舞臺，他們不用唱，不用跳，但他們并不比真正的明星表演的差，他們用那一個個45分鐘的表演時間編織出來數(shù)不勝數(shù)的成功人士。
他們才是真正的明星，他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動來感激他們吧!
優(yōu)秀的老師作文600字 篇3
當(dāng)老師不在的時候，我們班里就發(fā)生了許多有趣的事，當(dāng)回想起來時，真讓人忍俊不禁。
一天，因為什么事情老師忽然離開了，我們先是一陣躁動，但隨后就是一片興奮，因為老師不在的時間實在是太少了，接著，有趣的事一個接著一個。
首先，不知是哪兩個男同學(xué)帶的頭，他們竟玩起了游戲。不久，全班也開始了此行動。這可是前無古人后無來者的一大“壯舉”，我們班可從來不敢在課堂上玩的，這可真是驚天地泣鬼神呀。
但，有的.同學(xué)卻沒有參加此活動�？飚厴I(yè)了，有的同學(xué)晚上很晚才睡覺，因為太困了，所以趴到桌子上就睡著了，睡的姿勢極其可愛，有的在吸食指，有的還在流口水，看著他們睡覺的樣子真讓人忍俊不禁。有的同學(xué)喜歡在此事上惡作劇，不知是誰大叫一聲：“舒老師來了�！币虼�，睡覺的同學(xué)也醒了，玩的也安靜了，過后才明白上了當(dāng)，就問：“誰那么沒良心?”當(dāng)然，引發(fā)公憤也是自然的。
也有一些成績好的同學(xué)，當(dāng)然不會在這些時候閑著，老師布置的作業(yè)，他們會在這個時候趕緊做。因為晚上不知道還有多少補(bǔ)習(xí)等著他們呢，所以提前把作業(yè)做完也是至關(guān)重要的。當(dāng)然，那也是極少數(shù)同學(xué)�？粗麄冋J(rèn)真的樣子，好像天塌下來也要做完作業(yè)。他們這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，是值得發(fā)揚光大的。
這時，一個陌生老師走進(jìn)了教室。我們看了，立刻停下了手中所有的活。這時，老師說話了：“今天的課，由我來代替�！卑�，還沒玩多久，又來了，麻煩呀。
其實，在老師不在時，我想不該這樣亂，應(yīng)很安靜做作業(yè)才對。
這就是當(dāng)老師不在的時候我們班發(fā)生的趣事，你們又有什么趣事呢，講給我聽聽吧。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇4
漂亮、有親和力，是語文老師留給我的第一印象。
不知道為什么，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因為她秀氣的相貌，也許是因為她說話的聲音，也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律。
我，非常喜歡語文，至少在上中學(xué)的第一節(jié)語文課前我是這么認(rèn)為的，可是，那節(jié)課后，我想，要談喜歡，也許我還差得遠(yuǎn)。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了�！罢Z文是人們交流的.工具。”這句話我一直記在心里；“聽、說、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住。那節(jié)課，老師是微笑著把課講完的，那些知識，以前從沒有哪個老師給我如此細(xì)致地講過，這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。
老師的教學(xué)方法也很是獨特。
開學(xué)不久，班里就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認(rèn)真地聽著選手同學(xué)的朗誦。有些同學(xué)比較緊張，老師就微笑著給他鼓勵，給他提示；每一位同學(xué)朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什么地方需要改進(jìn)，老師就會提一些建議。沒有批評，老師一直在鼓勵同學(xué)們大膽地展示自我，每一位同學(xué)的臉上都沒有失落，即使沒有好的名次，也都是開開心心的。
此外，老師布置給了我們寫日記的作業(yè)，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理打印，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)好的寫作方法，更是讓我們學(xué)到了很多東西。
我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，喜歡贊美和鼓勵同學(xué)，這就是我所喜愛的語文老師。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇5
尊敬的黨老師：您好！
快樂的光陰總是短暫的，暑假也是一樣，轉(zhuǎn)眼都過了十幾天，看到同學(xué)們都給您寫信，說說自己暑假的事情，我也很想和您講講我的心里話。
期末考試后，在拿到卷紙看分?jǐn)?shù)的那一刻，我并不滿意，雖然都是九十多分，但和考的好的同學(xué)比起來自己還差的好多。特別是卷紙上錯的題目，都是些簡單的題，也為自己的馬虎懊悔，為什么考試時都那么細(xì)心了，還是在簡單的題目上出錯。您說，平時就應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，不管做多么簡單的題目都得細(xì)心，不要認(rèn)為這些我都會，閉上眼睛也知道怎么做，也不會出錯的！這是不對的，真正到了考試時，同樣的題目，還犯同樣的錯誤，原因是什么？就是平時做這些題目不細(xì)心在思想中留下錯誤的習(xí)慣。以后這個問題一定要改正，就是簡單的習(xí)題也不能馬虎。
看著分?jǐn)?shù)，我心里忐忑不安，不知道爸爸媽媽看到我的分?jǐn)?shù)會是什么表情，這可關(guān)系到我的暑假是否快樂的大事啊！在回家的那一刻，就出乎我意料，沒有想到的是，爸爸對我的考試很滿意，這也讓我懸著的心放下來。爸爸說我進(jìn)步了，爺爺奶奶也說我進(jìn)步了，這時我才想到上次的考試很不理想，有了這樣的.分?jǐn)?shù)，心里也多了一絲快樂！
我的暑假作業(yè)完成的很不好，這個暑假依舊沒有上輔導(dǎo)班，應(yīng)該有足夠的時間來完成作業(yè)，可我每天玩耍的時間很長，甚至有時都把作業(yè)忽略了。爸爸說我，是不是感覺自己進(jìn)步了，就不需要下勁兒做作業(yè)了？要是這樣還是會再次落后的，從您發(fā)的校訊通短信，媽媽就經(jīng)常批評我作業(yè)沒有完成。這難道就是驕傲嗎？我可不想給自己戴上驕傲的帽子。正如您說的，學(xué)習(xí)應(yīng)該向前看，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，如果停停站站，早晚會落在最后的，因為每個同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)。
老師，就和您說這些吧，從我下決心和您說這些話，我就給自己加油打氣，學(xué)習(xí)應(yīng)該細(xì)心，不能有驕傲的心態(tài)。
祝：
老師在暑假里涼涼快快快快樂樂
您的學(xué)生xxx
20xx.7.20
優(yōu)秀的老師作文600字 篇6
那“火眼金睛”本是孫悟空的“專利”，沒想到在我的身邊也有這樣一位能人。要想一睹風(fēng)采，請來我們七7班的英語課堂。
我家施老師的眼力可真不是蓋的。記得那次課上，老師給我們十分鐘時間背單詞，過會兒默寫。說完要求，施老師便頭也不抬地批起作業(yè)來。十分鐘過后，施老師“笑瞇瞇”地對大家說：“我剛發(fā)現(xiàn)堯堯在把今天默寫的內(nèi)容抄在課桌上，堯堯，我說得對嗎?”堯堯被老師那道凌冽的目光盯得不好意思，慚愧地低下了頭，簡直無地自容。
且不說后來之事，光是施老師的眼力就著實讓人佩服。明明沒見她抬頭，而且講臺距堯堯的位置怎么著得有兩米多，施老師還略微有些近視，怎么就被她發(fā)現(xiàn)了呢?想想就令人不寒而栗。
施老師常跟我們說，“眼睛是心靈的窗戶”，看一個人的眼睛就知道他是否在專心致志地上課，對于這一點，我可深有體會。
那天課上，上著上著，我的思緒就漸漸飄到了九霄云外了，眼睛茫然，眼神飄忽不定，不知老師在講什么，只是隨口附和“嗯，嗯……嗯……”突然，我感到一道嚴(yán)厲而凌冽的.目光向我直射過來，直擊我的心臟，穿透我的靈魂。我心里“咯噔”了一下，收回目光，恰巧對上了施老師那似笑非笑的眼神。我頓感大事不妙，做賊心虛似地朝四處張望了一下，故作鎮(zhèn)定地避開了老師那道犀利的目光。
“陳施妤，你來回答一下這道題�！蔽颐Ｈ粺o措，在大腦緩慢重啟之后，只好硬著頭皮慢慢地站起來:“嗯……這題應(yīng)該選C?”抬頭望見施老師的眼神，讓人捉摸不透。“請坐，上課要專心一點哦!”
我的臉漲得通紅，原來剛剛自己出神的樣子早已被施老師盡收眼底，我的小算盤老師早就明了，真是恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
何為火眼金睛，尊師已用行動告訴了我。施老師，你這火眼金睛的本領(lǐng)，何時傳給爾等?那道時而給予你鼓勵，時而警醒你的目光，已經(jīng)在我的記憶中不可磨滅。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇7
自從語文老師在“國慶節(jié)”布置了《我的老師》這篇作文以后，我第一個想起的就是教我四年級的語文老師——賈桂華。
賈老師是一個女老師，五十多歲，不過每天都穿的很時髦：頭上戴個帽子，脖子里系個絲巾，穿著一身黑色的服裝，還有黑色的長筒絲襪和紅色的高跟鞋。她的個子有點兒矮，額頭上布滿了皺紋，不過，賈老師每天早晨五點都會去跳健美操，身體倍棒！
為什么我會以賈老師作為這次的主人公哪？因為她是一個對我們非常體貼而致非常關(guān)心我們的老師。
有一次，我們班的班長——龐辰在領(lǐng)我們朗讀課文時，突然肚子疼了起來，賈老師看到了，便很關(guān)心的問她：“你哪不舒服啊？實在不行的話，就快去衛(wèi)生室看看吧！讓王醫(yī)生給你拿點兒藥吃吧！”龐辰聽了心里很感激，就說：“老師，我沒事，只是有點兒消化不良！”老師聽了，這才松了一口氣。
賈老師不僅待我們?nèi)缒赣H一樣，當(dāng)然對我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)格。記得那是一次考試的時候，我把一題中的“亦”字那一點給寫成橫了。老師便把我叫到辦公室問我怎么回事，我卻不以為然的說：“只不過是把點寫成橫了，差不多！”老師聽了，更加生氣了：“如果有個病人要做手術(shù)，醫(yī)生卻把切掉‘食’指寫成是‘十’指，那會給病人帶來多大的疼痛啊！”我聽了，臉像發(fā)了燒一樣的`紅，慚愧的低下了頭。
看吧，這就是我的賈老師，一個對我們無微不至的關(guān)心的好老師，也是一個對我們嚴(yán)格要求的老師。因此，我和賈老師產(chǎn)生了感情，使我不能忘記。我永遠(yuǎn)愛您！我的老師——賈桂華。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇8
不管是誰，心里都會有一個小愿望。我就有一個藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表達(dá)，現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠地表達(dá)出來。
我們班的語文老師是一個男老師，他身材高大，穿一件西裝和一條灰褲子，還穿了一雙皮鞋；眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一頭梳得溜光的頭發(fā)，其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅，但其實十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任，還是學(xué)校的好校長，非常有責(zé)任心。
他為了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我們班上最多，因為我們班差生多，優(yōu)生少，從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績提高，就經(jīng)常用更多的時間去教他們。
每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時，老師還在不辭辛苦地工作；為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，一大早就在備課，為今天的學(xué)習(xí)計劃做打算；越是在緊張的時間，他越是費心思，甚至還常熬夜。有時候他即使是生病了或身體不舒服，他也都會堅持來為我們上課，不讓我們錯過學(xué)習(xí)機(jī)會，哪怕只有一分鐘的時間。
俗話都說:“老師是每個人的再生父母，是無法用任何東西來報答的'，只有你好好學(xué)習(xí)，成為祖國之棟梁�！倍揖陀X得我的語文老師就是我們班學(xué)生的另一個“父親”，在我們受傷的時候，他會關(guān)心我們；在我們傷心的時候，他會安慰我們……他對我的教育之情是永遠(yuǎn)也無法言說的。
每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父親那么辛苦，心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了，休息會兒也好啊！
我有時真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z文老師，并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會是我的好老師�！�
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