【實用】心愿的作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的心愿的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心愿的作文600字 篇1

　　我原本是一臺開心、快樂的電腦。等著小主人來玩我，但是，小主人玩我玩上癮了，日夜不休地玩著我，害我日日夜夜連喘口氣的機會都沒有。而且小主人也從不保養(yǎng)我，希望小主人能查些資料，不要一直玩著我。

　　午夜，已經(jīng)夜深人靜，突然，一陣巨響把我給驚醒�！芭尽钡囊宦�，我被嚇醒了，我迷迷糊糊地睜開眼睛，就像是豬八戒半夜站崗時想睡覺，卻吃力地睜開眼睛繼續(xù)站崗。我睜開眼，看到一個巨大的東西在向我走來，接近了，我一看，竟然是鬼啊！

　　一個頭發(fā)很長，已經(jīng)蓋住了全身，還快速地向我走來，我的小蕊片“撲通！”地跳著，我已經(jīng)嚇得閉上了眼，不敢睜開。“砰”誰開了我的開關(guān)，我慢慢地睜開了眼睛，心想是哪個鬼要我的蕊片，讓我永遠(yuǎn)呈現(xiàn)著死板的狀態(tài)。眼睜開了，我勇敢地看過去，心驚膽戰(zhàn)，一看，竟然是小主人。原來，剛才那個鬼就是他呀！真是把我的小蕊片都給嚇出來了，不知道我有蕊片病嗎？我剛才看到的長發(fā)原來是小主人怕冷，把被子蓋住全身上，真是讓我白白嚇得尿都出來了。我原本以為小主人大晚上的.到我這里打開電腦，是為了要查些東西，沒想到他又開始玩起了他最愛玩的《憤怒的小鳥》游戲，真是讓我太失望了。小主人竟然背著他的爸爸媽媽來玩我。

　　有一次，小主人來到書房，在我身上玩起了《憤怒的小鳥》游戲。但是他卻病沒有開驅(qū)熱風(fēng)扇，害我被熱得連海市蜃樓都要看見了。小主人的媽媽連續(xù)叫了好幾次小主人吃飯，它卻一直在玩著我。我已經(jīng)快要不行了，身體感覺像是在火烤，而且太陽還這么大，小主人也沒關(guān)好窗，真是火上加油。不行了，我已經(jīng)要爆炸了。“嘶”，一股黑氣從我身上冒了出來，我死機了。

　　我最大的愿望是希望小主人多來查一些資料，可以提高一點語文水平，不要老是玩著我，不然哪天我真的永遠(yuǎn)死機，那就再也見不到你了。

心愿的作文600字 篇2

　　記得幼時，偶得一幅精美絕倫的畫作，眼前一亮，是如此愛不釋手。此后，心愿的種子播撒在了我幼小的心田，逐漸生根發(fā)芽，根深蒂固。

　　插畫師，一個不太起眼的職業(yè)，卻足以誘惑我為之奮斗。你想，那本就精彩生動，令人遐想連翩的故事內(nèi)容，再給它添上一些精美插圖，豈不兩全其美？如果我成了插畫師，不僅可以激發(fā)兒童的閱讀欲望，還能讓本就精彩的讀物更饒有趣味，當(dāng)然我也是頗有成就感的了。

　　為了實現(xiàn)這個愿望，我一直努力著、拼搏著，想讓它在未來某一天愿望成真。然而，心愿是美好的，奮斗路卻布滿荊棘。

　　在最初的那段時間里，我畫的東西千奇百怪，人物看上去頭大身小，奇異至極。若要讓你瞧見，絕非以為是哪個古時奇珍異獸的描摹像呢，朋友們見了忍不住噗嗤噗嗤笑，再看，畫在紙上的線條歪七扭八， 畫質(zhì)一度模糊，整張畫面慘不忍睹，讓人不忍直視，看著就糟心。我也一度迷茫、懈怠，想輕言放棄，但為了實現(xiàn)夢想，鼓一鼓氣，便就又重新振作起來，從一點一滴慢慢改進，感覺哪里畫得不對勁了就反復(fù)琢磨或請老師幫忙指點。終于，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我最起碼也能畫出個八九不離十來，美術(shù)課上，老師經(jīng)常表揚我的畫栩栩如生，一些作品還展示在學(xué)校畫廊呢！

　　往后余生，我會一如既往地向著“插畫師”這個心愿努力，相信在未來的`某天里，一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　一千年以后的世界，我們等不到，但就在頃刻間，所有的心愿化作一片花瓣，融入泥土。“插畫師”這個美好的心愿，會一直一直駐留心間。

心愿的作文600字 篇3

　　教室的后門又輕輕地開了，一位同學(xué)從她身邊過去，走出教室。她真羨慕那些同學(xué)：每次考試之后，老師就找他們?nèi)フ勗�。到了初三，老師的心思已不再放在像她這樣的學(xué)生身上，這使她感到很孤獨，也很沮喪。自己平時很刻苦，可就是學(xué)不上去；但她還是希望老師有一天能給她面授機宜，使自己愚頑的`腦袋開竅。

　　有一次，她去辦公室想請老師幫助自已分析分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，老師正和兩位同學(xué)談笑風(fēng)生。只見那兩位同學(xué)眉舒頗開，一臉的自信。她悄悄地立在一旁，老師似乎看到了她。一會兒，上課鈴響了，她揣著未了的心愿直奔教室。一路上，她心里十分難過，回到教室，她覺得同學(xué)們都用鄙夷的目光看著自己。她這時的心愿，不是希望老師給她點石成金之法，而是真想地上有個洞，能讓自己一頭鉆下去。

　　她用書遮著臉，悄悄地哭了，哭得很傷心，哭得思緒有些亂。她希望老師給自己一塊手帕，然后溫和地對自己說一句：快把眼淚擦干，揚起風(fēng)帆搏一搏；忽然間，她又埋怨起父母，為什么不踢給她一顆聰明的腦袋，也讓老師、同學(xué)都來注視她。

　　又一個晚自習(xí)，她正在看那一道道深奧的題目。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個影子正向她走來，她把眼晴悄悄地斜了料，是老師!老師找我談話了!果然，老師走到最后一排，在她身邊停住了，然后輕輕地敲敲她面前正在看的書。她忽地從座位上彈了起來。老師一驚，然后示意她坐下，又敲敲她旁邊的座位說：“xx怎么沒來上課?”啊!老師原來不是找自己的。(滿懷希望又一次落空，希望——失望，終于變成絕望。)她頓時要暈過去，又羞又惱的淚水*}喇地往肚里流：什么時候您能留心一下像我這樣的學(xué)生，天哪!

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