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實(shí)用的快樂(lè)的作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的快樂(lè)的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的作文600字 篇1
我和哥哥姐姐邁著輕快的步伐，準(zhǔn)備去東太湖那里放風(fēng)箏。
那里游人如織，都是來(lái)這里放風(fēng)箏的，天上的風(fēng)箏星羅棋布。我們找了一塊空地，把風(fēng)箏架好。一切都o(jì)K啦！“游戲狂”姐姐早已看得手癢癢了，這不，剛架好，她就迫不及待地?fù)屃诉^(guò)來(lái)。別說(shuō)，她雖然沒(méi)有放過(guò)幾次，但還是有模有樣的呢！風(fēng)箏越飛越高，漸漸超過(guò)了身旁的老鷹、毛毛蟲(chóng)……成為了空中的王者！
“不好！風(fēng)箏飛走了！”姐姐大叫。我愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拼了命地去追……可已經(jīng)晚了，風(fēng)箏已經(jīng)掙脫了繩子的束縛，飛上了廣闊的天空……唉，真掃興！我和姐姐郁悶地坐在草地上。
“不如我們?nèi)|太湖生態(tài)園拍照吧！”哥哥說(shuō)著還晃了晃手上嶄新的的相機(jī)。我看著那個(gè)價(jià)值好幾千元的`照相機(jī)，眼睛一亮，興奮地說(shuō)：“事不宜遲，馬上出發(fā)！”
一下車，哥哥就找借口讓我?guī)退谜障鄼C(jī)，作為條件，可以讓我隨便拍！我立馬將它掛在脖子上，擺了個(gè)pose，哈，真拉風(fēng)！
我飛快的瀏覽這景物，看看有沒(méi)有什么可拍的。很快，我找到了一個(gè)有我膝蓋這么高的池塘。那里有許多花草，可都枯萎了，但我相信，它們一定會(huì)再次盛開(kāi)！我嫻熟地用左手托起照相機(jī)，把眼睛對(duì)準(zhǔn)那個(gè)小攝像頭，再用右手按下快門，“咔嚓”，一張照片拍好了。嘿，真不賴，充分地把花草的凄涼都表現(xiàn)出來(lái)了！我欣喜若狂，準(zhǔn)備放暑假的時(shí)候再來(lái)拍一張他們盛開(kāi)的風(fēng)景照！
突然，背后有種灼熱的感覺(jué)……回頭一看，發(fā)現(xiàn)有許多陌生人都盯著我看，好像在說(shuō)：“小孩子不好好學(xué)習(xí)，竟來(lái)這里拍風(fēng)景照！”我不屑地看了他們一眼：“難道只有大人能出來(lái)玩嗎？”那些人對(duì)上了我的視線，便識(shí)趣地轉(zhuǎn)移了目光。
不過(guò)這個(gè)小插曲，可沒(méi)有抹去我對(duì)拍照的熱情，我依然自顧自地走在路上。好了，先不多說(shuō)了，我要繼續(xù)拍照去嘍！
快樂(lè)的作文600字 篇2
第一天：
早上，我們乘了三個(gè)半小時(shí)的車程來(lái)到了河源，吃完午飯后，我們來(lái)到了桂山，沿途看到了萬(wàn)綠湖。我們先去爬山，不一會(huì)兒，我就滿頭大汗了，這時(shí)，我往下一看，看到了許多人在漂流，我明白了，這就是我等一下要漂流的地方。
爬完山后，我們來(lái)到漂流的起點(diǎn)，可我看了一下漂流須知，就嚇呆了：16周歲以下的人請(qǐng)勿漂流，橡皮艇限乘2人�！笆裁�？16周歲才能漂？橡皮艇只能坐兩人 （因?yàn)槲乙谥虚g）？”我驚叫起來(lái)，“我不漂了！”正在這個(gè)時(shí)候，和我們同團(tuán)的一位叔叔走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，讓我和你一起漂吧！讓我?guī)湍愫瀰f(xié)議！”就這么一句話，使我深深地打動(dòng)了，于是，我就和那位叔叔漂流了。漂著漂著，我一下子喝了兩口水，不知不覺(jué)我們就漂到了最刺激的'地方了，這時(shí)有一位傻佬怕我不敢漂，就說(shuō)要抱我上來(lái)，在一旁觀看的媽媽卻說(shuō)不用，那個(gè)傻佬不理我媽，就跳下水，用最大的力氣把我抱了上來(lái)，這一抱，頭盔在臉上刮了一筆，右腳被石頭刮了一筆，鞋差點(diǎn)掉了，我連忙對(duì)那個(gè)傻佬說(shuō)：“真她媽的！”然后就坐回船上繼續(xù)漂，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們就漂完了，上岸，換衣服。
吃完晚飯后，我們?nèi)タ磭娙�。�?tīng)說(shuō)這噴泉在世界第五，亞洲第二。這噴泉啊，不看不知道，一看嚇一跳，美麗得不得了！就在結(jié)束的時(shí)候，噴泉噴得高高的，真引人注目。
第二天：
吃完早餐后，我們來(lái)到了天后宮。天后宮就是燒香的，所以，講解人員讓我們抽簽，我抽的是四十六，然后就去解簽，結(jié)果我解的是下簽，還是多招橫禍。然后我們?nèi)ベI土特產(chǎn)，我一進(jìn)去就被那些東西吸引住了，我本想買飲料和番薯干的，可媽媽不給，她就買了五指毛桃和牛耳。最后我們?nèi)チ颂K家圍。看了一下客家人的屋，聽(tīng)了一下客家山歌，又看了表演，就離開(kāi)河源了。
快樂(lè)的作文600字 篇3
快樂(lè)是我們每個(gè)人都有的一種情緒。最近，我也得到了一種與眾不同的快樂(lè)。
前幾天，我、爸爸、媽媽和哥哥去了歡樂(lè)谷玩。我們先玩了水上世界，然后就去坐一個(gè)叫“天地雙雄”的游樂(lè)項(xiàng)目。剛開(kāi)始，我心里十分害怕，不敢去嘗試。因?yàn)槲覐男【秃ε伦螛?lè)園的東西，所以我害怕地想：雖然看起來(lái)很好玩，但是如果中途出現(xiàn)了什么問(wèn)題，從那么高的地方掉下來(lái)，恐怕小命不保呀！就算不出問(wèn)題，說(shuō)不定也會(huì)把我嚇得半死。但如果我坐了，那我可會(huì)得到前所未有的快樂(lè)，同時(shí)會(huì)加大我的膽量。
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我最終決定去嘗試一次。不試一下怎么能知道好不好玩呢？于是我上了“天地雙雄”。在它還沒(méi)有開(kāi)始時(shí)，我的心就繃得緊緊的。突然座位動(dòng)了起來(lái)。開(kāi)始極速上升，一眨眼的功夫，它就已經(jīng)升到了幾十米高。這時(shí)我看到了平時(shí)所看不到的景色，所有的高樓都被我踩在腳下，馬路上所有的車這時(shí)卻小得像甲殼蟲(chóng)一般，人也像螞蟻一樣，這時(shí)我就像一個(gè)巨人�？赏驴�，就感到很可怕，我完全懸在半空中，除了把我綁在上面的'椅子，我再無(wú)任何依靠！忽然座位又極速下降，這是我想看下面，可是卻感到頭怎么也垂不下去。我的心提到了嗓子眼兒，我覺(jué)得自己像是在跳樓般飛速下掉，我只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)“呼呼”地從耳邊吹過(guò)。到了下面，它突然又彈了上去，卻沒(méi)有彈多高了，這樣上下了幾個(gè)來(lái)回，終于平安著陸。
下去后，我的心久久不能平靜，回想起剛才的過(guò)程，真是又刺激又快樂(lè)。這種刺激帶來(lái)的快樂(lè)我還是第一次體會(huì)到�！疤斓仉p雄”雖然看起來(lái)嚇人，經(jīng)歷了其實(shí)也并不是那么可怕。
凡事都要勇于嘗試，不然我們永遠(yuǎn)也得不到這種刺激帶來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)的作文600字 篇4
今天早上，飄著大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一個(gè)美麗潔白的世界。
語(yǔ)文老師帶我們到操場(chǎng)上玩雪——當(dāng)然是我們最喜歡的打雪仗了。踩著咯吱咯
吱的脆響，頂著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的大雪，伴著生龍活虎的喊聲，我們五三班的全體同學(xué)開(kāi)始了快樂(lè)地玩雪游戲。
男女同學(xué)自然而然的分成了兩個(gè)陣營(yíng)，彼此對(duì)打起來(lái)——你一下，我一下，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)了。只見(jiàn)白白的雪球從空中飛過(guò)，好像一道道的流星，好看極了。同學(xué)們有的'都變成了白頭發(fā)仙人，有的變成了白衣仙女，有的變成了大花臉，真有意思！
喲，不好，一個(gè)雪球飛了過(guò)來(lái)，打了我一個(gè)措手不及。我胡亂的抓起一團(tuán)雪就扔了出去，沒(méi)想到打中了于曉晨。美的我開(kāi)懷大笑起來(lái)�？梢齺�(lái)了對(duì)方更多更準(zhǔn)的“子彈”，真有點(diǎn)得意忘形，以致全身都開(kāi)了花。趕緊調(diào)整戰(zhàn)略，我也要趁他們低頭抓雪或者說(shuō)笑瘋打、分散注意力的時(shí)間進(jìn)攻，對(duì)，還要找那些勁不太大、手藝不太準(zhǔn)的“敵人”，咱也來(lái)個(gè)老太太買柿子——專揀“軟”的打。通過(guò)觀察，于曉晨就是合適的目標(biāo)。好，專門攻擊他。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……幾下功夫，我就把他打了個(gè)落花流水�？赡苁菓�(zhàn)績(jī)太顯赫了，居然引來(lái)了他們的“司令”——崔斌，這可恨的家伙竟然拿了一個(gè)大大的雪球直接按在了我的脖子里，于是，也不管什么戰(zhàn)略不戰(zhàn)略的，我又和崔斌對(duì)打起來(lái)……
也不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，雪球飛向了語(yǔ)文老師，這下更熱鬧了，陣營(yíng)也不見(jiàn)了，更多的雪球飛向了像燕子一樣穿梭于同學(xué)間的老師。盡管老師也猛烈的還擊，可畢竟勢(shì)單力薄，目標(biāo)又大，可憐的語(yǔ)文老師，轉(zhuǎn)眼之間就變成了一個(gè)會(huì)跑的雪人……
同學(xué)老師的喊聲、笑聲，伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，快樂(lè)地灑向了校園的每個(gè)角落。
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