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【推薦】熟悉作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的熟悉作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
熟悉作文600字 篇1
一次次，我踏上那條曾經(jīng)走了無數(shù)遍的道路。一次，快樂的我;一次，幸福的我;一次，炫耀的我;一次，悲傷勞累的我…
而如今年秋天的某一天，我拖著虛弱的身體，走上這條路，瞬間曾經(jīng)的景象瞬間充滿心頭。走到小學(xué)的時候，我看到了小時候的我，挽著她，我們走出校門。繼續(xù)往前走，是小區(qū)門診的衛(wèi)生水的味道，讓我想起那年母親背著年幼發(fā)燒的我，走向醫(yī)院。他，在窗臺上不經(jīng)意看到虛弱的我，那一絲的心疼。那個我無數(shù)次看向的樓層，不知道樓層卻依然期待的看。我穿過那個曾經(jīng)生活了6年的小區(qū)的門，走進小區(qū)。周圍的一切，早已熟悉的陌生，也許放在奈何橋上，我也奈何不了那一絲冷莫。生命中小學(xué)時我第一個家，我把那些年的甜蜜、快樂、幸福、明媚的笑容、清澈單純、淚水與榮譽，通通深埋在地底，再不崛起。小區(qū)的事物，已經(jīng)不再熟悉了，人們都已老了，樹已經(jīng)年輪深厚了，花已經(jīng)綻放凋零了，草已經(jīng)不在嫩綠清新了，我也已經(jīng)長大了。我已經(jīng)不想再無憂無慮地笑了，我已經(jīng)不想在與人們打招呼了，我已經(jīng)不想認(rèn)回兒時的伙伴，我已經(jīng)不想在撫摸那一片片冷淡的葉子。
曾以為，3年過去，就可以忘掉那段六年的暗戀�，F(xiàn)在想來，原來不是淡忘了3年，不是忘不掉的6年，而是，埋藏心底的'9年之癢。那些日子，我有著生命中最單純最簡單得朋友，最美麗最漂亮沒有痘痘的面容;最耀眼最優(yōu)秀的成績，最幸福最快樂的生活：最美妙最忠貞的暗戀。
想到這些，我的心里就會好受些，畢竟我曾經(jīng)擁有過。
這段記憶是不被抹滅的沙，永遠(yuǎn)為我平復(fù)心中的痛，和著淚水血水，黏固在我生命之中。
熟悉作文600字 篇2
和我生活在一起的人個個都是我熟悉的人，個個都是那么疼我愛我，今天我想介紹的是我的爺爺。
我的爺爺是一位年過七旬的老頭，花白的頭發(fā)，臉上依稀可見的皺紋，一對濃濃的.眉毛卻格外顯眼。別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力。走起路來“蹬、蹬、蹬”，連小伙子也追不上呢。爺爺一直都是默默無聞地照顧我，從來不會把疼我愛我掛在嘴邊，但我從他的慈祥的眼神，堆滿微笑的臉龐看到了他對我的疼愛，那種微笑是那么親切，那么深入我心。
這個暑假每天中午我都要去學(xué)游泳，在飯桌上我們?nèi)叶紖⑴c了這個話題的討論，討論游泳時間，討論游泳的地方等等�？墒侵挥袪敔斣谀酥氤灾垺Ｎ耶�(dāng)時心里就無比納悶，想：“爺爺?shù)降资嵌衬�？還是壓根就一點也不在意我的暑假生活�！毕胫胫睦锊幻庥悬c失落。第二天我來到爺爺家時，奶奶就告訴我說：“你爺爺剛回來，他頂著大暴雨，開著電瓶車，把你游泳的地方的周邊環(huán)境“視察”了一番。“這時，在里屋的爺爺，用干毛巾擦著濕漉漉的頭發(fā)，一臉笑瞇瞇地說：“這里過去不遠(yuǎn)的，就五六個紅綠燈，以后爺爺送你去。我剛才換了好幾條路走，想看看哪條路最便捷�！薄盃敔敚植恢钡�，干嗎下那么大雨跑出去呀？”爺爺伸出他冰冰涼的手，摸著我的頭說：“你媽媽平時工作忙，萬一哪天臨時有事，爺爺可以最快的速度來接送你啊�！薄翱墒恰墒恰闳矶紳窳恕辈恢獮楹�，我一下子哽咽了，說不上話來。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時，爺爺已經(jīng)進廚房了。
這就是我熟悉的爺爺，就是他默默無聞的愛一直伴隨著我，我也會用我的愛陪伴他老。
熟悉作文600字 篇3
最后一節(jié)編程集訓(xùn)課的教室里，回蕩著薛老師衰弱的聲音。同學(xué)們挺直了身子端坐著，顯得特別的安靜，一雙雙眼睛認(rèn)真的注視著薛老師略顯蒼白的臉。身體不適的薛老師剛做了一個手術(shù)啊！
薛老師在講臺前走來走去，手不停的在電腦屏幕上的“回溯遞歸”上筆畫。我既盼著課上多講幾道難題，又盼著早點放學(xué)，讓薛老師早點休息。到了演練環(huán)節(jié)，薛老師終于坐了下來，我懸著的心落了下來，似乎也松了一口氣，便開始攻克那些難題。完成了，我滿懷期待地點擊了提交，可令我意想不到的是，而系統(tǒng)提醒“注意內(nèi)存限制”。我失望透了，便無心再做下去。
隨著“噠噠噠”的腳步聲，薛老師來了，她坐在我的身邊，便溫和地問道：“怎么了，有問題嗎”，我愣了愣，點了點頭�！笆莾�(nèi)存超限嗎？我們來看你的程序，你把函數(shù)的實現(xiàn)放在了下面，卻沒有定義，所以會存在內(nèi)存超限的'情況。你應(yīng)把這部分放在主函數(shù)上面，你的程序還有一個問題，就是遞歸的出口，你沒有設(shè)定出口，所以運行起來會是死循環(huán)�！�
我按照老師的指導(dǎo)修改了程序，果然通過了。我朝老師望了望，她向我笑笑，便去教其他同學(xué)了。這次的題目真難呀！
要下課了，就在那計算機剛被我注銷的那一刻，耳邊立即傳來一個微弱而帶有一絲斬釘截鐵的聲音：“我們再上90分鐘�！�
講臺上再次站起一個疲憊的身影，拿起了粉筆頭，那因敲鍵盤而紅腫的手指，熟悉的聲音便再次響起。即使此時的我們已十分疲憊了，我們卻始終挺直了腰，眼神投射出來的是那么的專注。
“功夫不負(fù)有心人”，我取得了江蘇省編程二等獎的好成績，站在領(lǐng)獎臺上，我們以總分最高的成績?nèi)〉昧藞F隊賽的資格，在團體搶答賽上也名列前茅。站在領(lǐng)獎臺上，耳邊不停悠悠回蕩起那熟悉的聲音，淚水不禁流下，此時此刻我是多么的激動，我恨不得飛到薛老師面前，親自將閃閃的獎牌遞給我們尊敬的薛老師……
老師，多么崇高而偉大的字眼兒。
熟悉作文600字 篇4
我一直記得,她一直教我很多課外的知識,她一直教我要好好學(xué)習(xí),她一直把我往正路上帶.從剛開始就應(yīng)該知道是誰了-----是我快要畢業(yè)的老師。
雖然只有一年的短短時間可是我也從她身上學(xué)到了許多我也不知道的知識。
她姓許,我們平常就叫她老師.她剛開始教我們的時候我們就有一種特殊的感覺,也不知道是為什么.可能是老師對我們好,可能是作業(yè)少不常嚷我們,可能............是種種的一切,說不上來.總覺的她是那么的和藹可親。
我們常常會麻煩她,幫我們解決問題.總會有一種莫名其妙的感覺去想她.也許我永遠(yuǎn)不會明白這是為什么,可能是年齡的原因,她比別人都小,所以會和他親切些。
記得上次我們?nèi)ニ彝?好幾個人,我們是上午快過年了,我們?nèi)チ擞指闪嘶?中午當(dāng)然是在她家吃的飯說我們懶也對,我們兩個人才擦完一塊她就擦一塊多了,不說我們懶也沒有什么詞來說我們了.到中午吃飯的時候男生沒干什么活還一個人吃了3碗我們在回家的`路上,他們還說中午沒吃飽,我們一碗多就可以了哪還有地方呈第3碗?真有些服了.我們在吃飯的時候因為人多,所以兩碗菜一下子就吃完了,讓老師又炒了一碗菜,嗨!他們哪像在別人家啊,真像在自己家.不過我們對她沒什么顧慮.好像對她好親切的一種感覺.到了快晚上了我們就都回家了.這真是最有意思的一天了。
她哪像我們的老師呀,簡直就像我們的同學(xué),對誰多都不會有偏見!
誰碰上這樣的老師都會說好的.我也覺不例外.
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