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實(shí)用的生氣作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的生氣作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生氣作文600字 篇1
生活中生氣這種情緒是每個(gè)人都會(huì)有的，有時(shí)并不是所有的事情都會(huì)順心，所以就會(huì)產(chǎn)生情緒，在我的記憶中，有一次的生氣印象最深。
那件事情發(fā)生在我小學(xué)二年級(jí)。那天在學(xué)校因?yàn)橛袀�(gè)同學(xué)給我起綽號(hào)，不停叫我小耗子小耗子我說你不能這樣叫我，可是怎么說同學(xué)都不聽，于是我就氣沖沖的跑過去一氣之下，把書扔到了他的額頭上。他立刻哇哇大哭，并舉起拳頭沖向了我，然后我們兩個(gè)就打在了一起，我的臉上也被同學(xué)撓出了一塊皮，我們兩個(gè)哭著打著，同學(xué)都在一邊喊著：不要打了，老師來了我又害怕又后悔了，本來只是一件小事，鬧成了一件大事，讓我很愧疚。很快老師來了，她嚴(yán)肅的呵斥我們：你們兩個(gè)抓緊住手，立刻去辦公室。聽了老師的話，我們停了下來，怯怯的.跟著老師，只見老師氣呼呼的走路都比平日快了一些，臉都?xì)饧t了。到了老師辦公室，老師站著看著我們，嚴(yán)肅的像只發(fā)怒的大獅子你們說說怎么回事這是我第一次看見她發(fā)這么大的火。她滿臉通紅，眉頭緊鎖，鼻孔張得大大的，眼睛仿佛再說你們這些淘氣鬼，真是讓人操心啊，他的眼睛里閃爍著無法平息的怒火，怒容滿面，我非常害怕。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，批評(píng)同學(xué)不能給人起綽號(hào)，批評(píng)我不能動(dòng)手，聽著老師的教導(dǎo)，我愣住了，因?yàn)椤Ｎ铱匆娬驹谖颐媲暗睦蠋煼路鸩皇俏业睦蠋�，而是我的媽媽，因�(yàn)槲以诩曳稿e(cuò)的時(shí)候，媽媽就是這個(gè)表情的。
我深深地理解了老師的無奈和痛心，。因?yàn)樗前盐覀儺?dāng)成自己的孩子，就怕我們受傷。不一會(huì)兒老師慢慢地溫柔地把事情的嚴(yán)重性講給我們聽。我也為我的一時(shí)沖動(dòng)而感到愧疚和自責(zé)
通過這件事，我學(xué)會(huì)了，不管遇到什么事，一定要學(xué)會(huì)溝通。不能與同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，要學(xué)會(huì)包容和團(tuán)結(jié)同學(xué)。
生氣作文600字 篇2
每一個(gè)人的出生就意味著她即將開啟了一段不平凡的人生旅程，一路前行缺不了父母的陪伴，記憶中我和父母的生活聚少離多，爸爸整日忙碌的身影面對(duì)客人寒暄陪笑的神情深深的嵌在了我的腦海里。幼稚的我曾認(rèn)為爸爸天生就不會(huì)生氣，可是我錯(cuò)了。
記得在我五歲那年夏天，我和媽媽去北京，剛從車站出來，爸爸就來接我們了。我和媽媽剛到家，我發(fā)現(xiàn)家里有很多燒烤工具，我問:"爸爸你們要開燒烤店啦？"爸爸說:"對(duì)……"爸爸話還沒說完，店里就來客人了。爸爸又說:"聰聰你先去看電腦吧！"我答應(yīng)了，就去乖乖的看電腦了。爸爸和媽媽便去烤肉招待客人，不記得有多晚了。反正我是睡了兩覺又玩了好長(zhǎng)時(shí)間的.電腦。終于可以打烊吃晚飯了，哇塞，真香��！有土豆絲，地瓜片，還有魚呢！一嘗就知道是爸爸的手藝，這些菜把我的味蕾全部激活了，我吃了很多，吃的好飽好飽。我們睡覺的時(shí)候，媽媽在床上說：“吃的太多了，我要去趟廁所”，爸爸說:"好。"我被他們吵醒了，就說:"媽媽去哪兒啦？""在廁所"，爸爸說。(注:因?yàn)槲覀兗規(guī)谕饷�，所以我要出去�?我說:"我要出去找媽媽！"爸爸說:"不行，天太黑，萬一你摔倒了怎么辦？"我說:"爸爸不會(huì)的！"于是就開始了“唐僧纏”叨叨叨個(gè)沒完......累了一天的爸爸實(shí)在受不了，眉毛皺成了一團(tuán)，眼睛瞇成一道縫，把我拖到了床上，生氣的拍了我一下，第一次看見爸爸生氣第一次被爸爸打，我害怕了，就哇哇大哭了起來，爸爸氣的坐在床上不理我了。一直到媽媽回來了我才消停。
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)爸爸生起氣來還是很可怕的，打那以后我很少惹爸爸媽媽生氣了！
生氣作文600字 篇3
回想一下，那件事好像就發(fā)生在昨天一樣，那么的清晰，無數(shù)個(gè)委屈涌上心頭，讓我忍不住對(duì)你們?cè)V說......
在上個(gè)星期六，我和我的好朋友一起去公園打羽毛球，正打的盡興，她來了個(gè)遠(yuǎn)球，我退后兩步去接球，差一點(diǎn)把一個(gè)老爺爺撞了，差一點(diǎn)的意思是沒撞到，可是，那老爺爺便開始教訓(xùn)我：“你這孩子，是誰(shuí)家的？那么不小心，差點(diǎn)撞到我了！等會(huì)兒，我被你撞傷了，你家賠得起嗎？”
我很生氣，剛想也罵他一句，但看他是長(zhǎng)輩，我就說了聲“對(duì)不起！”換了一個(gè)地方繼續(xù)打球，這下，應(yīng)該不會(huì)出什么事了吧！我心里竊喜地想。
打著打著，我進(jìn)入了狀態(tài)，一個(gè)高球，“哇！打得好遠(yuǎn)呀！”我看著還在天空中飛翔的羽毛球說。
“啪”羽毛球不偏不倚，剛剛好落在了剛才那位老爺爺?shù)念^上。
我趕緊跑過去，把羽毛球撿起來，對(duì)著那位爺爺說了聲“對(duì)不起”，想回去繼續(xù)打球，那位爺爺卻叫住了我......
“喂，你把羽氣球打到我頭上，一句‘對(duì)不起’就行了？”
“哦，原來是你啊！是不是因?yàn)閯偛盼艺f了幾句，你想伺機(jī)報(bào)復(fù)，現(xiàn)在這些小孩子成天想些什么呀！”
我聽了，感覺受到欺侮，咽不下這口氣，氣沖沖地說：“我不就是把羽毛球打到你頭上嗎？還說什么伺機(jī)報(bào)復(fù)，你以為我們孩子有你想的這么壞嗎？還請(qǐng)家長(zhǎng)，你又不是我老師，我還想問問你家長(zhǎng)呢？怎么教導(dǎo)你的`呀！”
說完，我就頭也不回地，一溜煙跑了，生怕再被糾纏。
現(xiàn)在的老人仗著自己年齡大，把小孩當(dāng)作玩具，覺得自己很了不起，覺得所有人都應(yīng)該聽自己的。我希望能通過這篇文章，讓一些老奶奶、老爺爺們反省一下自己。善待別人，也就是善待你們自己！
生氣作文600字 篇4
站隊(duì)了，大部分孩子都已站好，只有張振、楊壯等幾個(gè)調(diào)皮的孩子在那邊玩邊說著話，我靜靜地站了幾分鐘，可是他們幾個(gè)還在依然地我行我素。我有點(diǎn)生氣了，便說：“快點(diǎn)站好，不然張老師生氣了”，聽到我的話，有兩個(gè)小朋友站直了身體，看著我的眼睛，可仍有兩個(gè)孩子玩興正濃，沒有聽到我的話，我正想大聲地再提醒他們一下，誰(shuí)知，只聽孫偉和萬文慧大聲地說：“快點(diǎn)站好，再不站好張老師又生氣了”，“就是，老師又生氣了”幾個(gè)孩子小聲附和著。
聽了他們的話，我的心里掠過一絲不安，是��！最近一段時(shí)間，我確實(shí)把“老師生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，吃飯時(shí)不聽話了“老師生氣了”；睡覺時(shí)“老師生氣了”；講故事時(shí)“老師生氣了”……，孩子們的話使我不得不重新審視自己。從什么時(shí)候起，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我不再耐心地給他們講道理，而是簡(jiǎn)單地用“老師生氣了”這句話來制止孩子的行為？也許是我表露出“生氣”的這種不良情緒時(shí)，孩子們總是會(huì)立刻安靜下來吧，我自然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室秩序地法寶！現(xiàn)在想來，這種方法雖然立收實(shí)效，但是對(duì)良好師生關(guān)系的形成與認(rèn)知，社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。孩子們不是因?yàn)橛X得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)和氣勢(shì)，久而久之，孩子們會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無能”的教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。而我也失去了走進(jìn)孩子，了解孩子的機(jī)會(huì)。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的`原因？為什么不以理服人？為什么不能做好情緒的自我控制，以積極的態(tài)度耐心對(duì)幼兒呢？我試想換一種方式，如；對(duì)孩子說：“看誰(shuí)站得好，像一棵青松”，也許這樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
明天的我會(huì)以全新的姿態(tài)，出現(xiàn)在孩子面前！
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