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給我快樂(lè)的作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的給我快樂(lè)的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我快樂(lè)的作文600字 篇1
跟很多孩子一樣，我是在歌聲中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的兒歌，上學(xué)時(shí)的校園歌，長(zhǎng)大后的流行歌。
每一段旋律都是一段記憶，快樂(lè)的，悲傷的，憂愁的，懵懂的。一個(gè)個(gè)音符把原本平淡的生活裝點(diǎn)得絢爛繽紛。
真正的接觸音樂(lè)是在十二歲那年，那是母親送我的生日禮物——一把吉他，優(yōu)雅的弧線，閃亮的'琴弦，清脆的聲音，當(dāng)時(shí)可謂是愛(ài)不釋手。
然而練琴卻是一個(gè)痛苦的過(guò)程，無(wú)數(shù)次的重復(fù)，讓原本悅耳的音符，變得無(wú)比的乏味。但當(dāng)我第一次完整的彈奏出一首樂(lè)曲時(shí)，手指的腫痛，煩躁的心情，全都煙消云散，取而代之的是油然而生的成就感。終于明白了那句老話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�
音樂(lè)對(duì)我的幫助是巨大的，從樂(lè)理到流派；從演唱到作曲。音樂(lè)讓我燃起了對(duì)知識(shí)的渴望。從幾十個(gè)觀眾的小演出，到幾千觀眾的正式演出。音樂(lè)讓我變得活撥開(kāi)朗。從單一的模仿，到自己的創(chuàng)作。音樂(lè)又讓我愛(ài)上了文學(xué)。每每我背著吉他，或是提著薩克斯在校園里走過(guò)，總會(huì)引來(lái)人們的側(cè)目與贊賞。音樂(lè)讓原本平凡的我變得不凡。
通過(guò)音樂(lè)我也結(jié)識(shí)了許多朋友，在校園里，在草地上，都是些熱愛(ài)音樂(lè)也熱愛(ài)生活的人。我不曾像同齡的孩子一樣沉溺于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槲也辉仗撘膊辉拍�。在我的生活里始終有一些熱愛(ài)音樂(lè)的人陪伴著我。陽(yáng)春白雪，一葉知秋，我們一起體會(huì)，一起沉醉。
回首這一路走來(lái)，一直有音樂(lè)相伴。當(dāng)我彷徨、困惑時(shí)，心中總是有一段旋律讓我鼓起勇氣。當(dāng)我痛苦、憤恨時(shí)，總有一段旋律讓我平和安靜。當(dāng)我歡喜、愉悅時(shí)，又有一段段旋律讓快樂(lè)錦上添花。音樂(lè)已成了我生命中不可缺少的一部分，音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
給我快樂(lè)的作文600字 篇2
語(yǔ)文課，就似“驚濤拍岸，卷起千堆雪的澎湃”，又似“聽(tīng)得乃一聲櫓響，忽見(jiàn)山青水綠�！苯o我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)。
語(yǔ)文課能激起學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，是我們的心靈充滿了新鮮感和求知欲。
每次語(yǔ)文課，都給我們帶來(lái)了知識(shí)的快樂(lè)，打開(kāi)了我們的心扉，又如春日的細(xì)雨，不斷滋潤(rùn)我們的心田。
每當(dāng)我讀語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我猶如對(duì)一位知心朋友，每個(gè)動(dòng)作和神情，都看得出我在“讀書(shū)百遍”，“百看不厭”。
知識(shí)讓我們快樂(lè)，知識(shí)給我們帶來(lái)了輕松的'、趣味的感受。
語(yǔ)文課時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)結(jié)合課文給我們講一些自己的親身感受和老師自己的故事。在老師講故事時(shí)，同學(xué)們都是坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)的，無(wú)一例外。
這樣更促進(jìn)了同學(xué)們與老師的感情的積累，讓課堂變得更加生動(dòng)、有趣。當(dāng)老師講完后，我的腦子似乎出現(xiàn)了老師剛才講的情景。
讓我們馳騁在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的浩瀚沙漠，我愿遨游在“卷起千堆雪”的長(zhǎng)江。
我愿在洶涌的海浪中，沉醉在“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖中。
老師在講解之前還會(huì)讓我們自己討論，自學(xué)。這其實(shí)就是在培養(yǎng)我們自我學(xué)習(xí)自我發(fā)展，將學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需求。
課堂解放了學(xué)生的思維空間，拓展視野，讓我們的內(nèi)心世界得到空前豐富。在課堂上的創(chuàng)造意識(shí)大大增強(qiáng)，各種各樣有創(chuàng)意的觀點(diǎn)層出不窮，讓我們的動(dòng)手訓(xùn)練得到了提高。
不只在教給我們知識(shí)，而是要使我們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
帶領(lǐng)我們走進(jìn)大社會(huì)，引導(dǎo)我們感受社會(huì)與生活的變化，引發(fā)學(xué)我們關(guān)注生活中的語(yǔ)文，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。
在教學(xué)過(guò)程不是單單歸結(jié)為傳授知識(shí)，而是表現(xiàn)為多方面的關(guān)系。共同的智力的、道德的、審美的、社會(huì)和政治的興趣把我們中的每一個(gè)人都結(jié)合在一起。
課堂——是點(diǎn)燃求知火把的第一顆火星。
給我快樂(lè)的作文600字 篇3
寒風(fēng)凜冽，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，就如柳絮被風(fēng)吹過(guò)，從空中慢慢飄落，就是雪帶給我的快樂(lè)。
冬天，只要一下雪，就是我們的樂(lè)園，雪下得越大，玩得就越盡興，還記得那時(shí)，幾個(gè)小伙伴們都在一起，打雪仗是我們經(jīng)常干的事情，都不怕冷，其實(shí)有手套的，但是我們都不戴，因?yàn)榇魃虾�，雪球的效果就沒(méi)有徒手捏的更好，就算手凍的通紅，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向別人腦袋上扣雪球，頓時(shí)腦袋就冰冰涼涼的，雪還會(huì)滲進(jìn)衣服，吸收身體的熱量，瞬間融化，衣服就全濕了。
小時(shí)候堆雪人的記憶很少，但是也堆過(guò)幾會(huì)，一回和小伙伴堆了一個(gè)微型的雪人，比腿高一點(diǎn)，隨便從別人家找兩根棍，兩根插在雪人兩邊，作為胳膊，再找兩個(gè)鵝卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一塊鵝卵石，用手畫(huà)出一張嘴，這樣我們便做成一個(gè)小雪人，大家都很開(kāi)心。
雪越積越多，被車(chē)軋過(guò)就結(jié)成了冰，我總是愛(ài)在冰上滑來(lái)滑去！挺酷的！如風(fēng)一樣的男子�；惨⒁獍踩@漫步的人很多，而我卻在冰上滑來(lái)滑去，一個(gè)不留神腦袋就著地，大家開(kāi)心地笑了，我也挺開(kāi)心地，也自然地笑了。
今年的雪來(lái)的出奇的.晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪終于來(lái)到來(lái)了，教室外面一片白色的世界，可苦了值日生，班里的同學(xué)都迫不及待的走出教室去玩，臨近期末考試，很多好同學(xué)都去打雪將，就連我也出去玩了，所有人玩的都不亦樂(lè)乎。
我親愛(ài)的雪，冬天是你陪我度過(guò)，那美好的時(shí)光，怎么能叫我忘記，因?yàn)槭悄銕Ыo我的快樂(lè)。
給我快樂(lè)的作文600字 篇4
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑，有時(shí)候書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景，有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭，有時(shí)候，書(shū)是一條進(jìn)步的階梯，帶我邁向成功和知識(shí)的殿堂......
小時(shí)候的我，最?lèi)?ài)看的是兒時(shí)媽媽送給我的書(shū)—格林童話，我最?lèi)?ài)看的一篇是—小紅帽，它講述著一個(gè)叫小紅帽的女孩，她的外婆被狼吃了，狼還想著吃小紅帽，把自己偽裝成她的外婆，但最終陰謀還是被小紅帽識(shí)破了。
到了中年級(jí)的我，我愛(ài)看曹文軒的純美小說(shuō)—青銅葵花，故事講述著一個(gè)叫青銅的男孩的家里收養(yǎng)了一個(gè)叫葵花的女孩，雖然家里貧困，但全家五口人卻其樂(lè)融融，因?yàn)閮蓚�(gè)孩子都挺乖巧聽(tīng)話，男的幫忙去外面，女的在家?guī)兔ψ黾覄?wù)，哥妹倆從來(lái)不會(huì)吵架，還互相謙讓對(duì)方。
讀李白，我讀到瀟灑與豪氣，還有放縱，醉酒寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)乃天作之合，很快把人帶到一種神奇的.世界，我讀到的這本書(shū)感覺(jué)可不與詩(shī)圣李白相同，我品味到的是放蕩與奇妙，這本書(shū)名叫—魔魂甲。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)年輕的少年遇上了超級(jí)機(jī)甲，闖蕩一片新的天地，當(dāng)看到了這一段話的時(shí)候，內(nèi)心不住地翻騰，被作者的文筆深深震撼了—天邊的夕陽(yáng)像害羞的新娘，垂首將芳容往秀發(fā)里藏。把夕陽(yáng)比成新娘，簡(jiǎn)直是絕妙之筆。長(zhǎng)安在哪里，只需沿著夢(mèng)中那盎然的古意，西望瑤池降王母，東來(lái)紫氣滿涵關(guān)，提馬灞橋上，吟鞭揮指，便是長(zhǎng)安，三秦城闕，五津風(fēng)煙，長(zhǎng)安便在不遠(yuǎn)�？吹搅诉@句詩(shī)，我打心眼里佩服他，只因他讓我感到奇幻和詩(shī)情畫(huà)意，文字個(gè)個(gè)都超凡脫俗，吸人眼球。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗侵腔鄣谋驹矗屈S金屋，是顏如玉。
給我快樂(lè)的作文600字 篇5
一個(gè)午后，我正饒有趣味地翻看著小時(shí)候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現(xiàn)在我眼前——那是我彈古箏的照片。
記憶又仿佛回到了那夜晚，照片中的內(nèi)容正在重現(xiàn)，一切都像昨天的事。
那個(gè)晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護(hù)著街道上的行人。我正廢寢忘食地練習(xí)著那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著，趴在琴上發(fā)呆，懊惱著自己并不靈活的雙手。一抬起頭，忽見(jiàn)一輪明月高掛在云端，仿佛在向我說(shuō)著：“把一切忘掉吧，想像著你就是曲中的人，自由自在。
或許出于迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發(fā)出了深沉的長(zhǎng)鳴，將我的靈魂拖進(jìn)了曲中寧?kù)o的境界。而我也神游其中，沉迷著。我化身為一個(gè)站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對(duì)岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，劃開(kāi)了黑暗，紋絲不動(dòng)的水面也蕩漾起來(lái)。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼里瞬間即逝，唯有皎潔的明月在遠(yuǎn)方等候著，偶爾的浮云將那光高收藏起來(lái)，卻不影響著望月而生起的向往、追求……
一曲終了，時(shí)間好像箭一般從身邊溜走，此時(shí)的月亮仿佛被層層疊疊的`云掩蓋，我驚嘆著境界的消失。失望，失望著那幻境也隨著手的停止而終止。在自己聲聲悠揚(yáng)的旋律，我竟找到了那些所向往的快樂(lè)。
我才發(fā)覺(jué)，自己的懊惱是多余的，原來(lái)我是輕易的被滿足和感動(dòng)。我仔細(xì)觀察自己的雙手，心中升起了一種無(wú)名的愉快與驚喜，我不得不佩服著那潛意識(shí)，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。
我試圖去尋找著答案。但那時(shí)，我便很快得出了答案，音樂(lè)，能帶給我的是成功的快樂(lè)，是被自己感動(dòng)，是對(duì)任何事的信心。
雖然我不再?gòu)椬嗳魏吻�，但我很是難忘那次的經(jīng)歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對(duì)任何事都充滿了信心、堅(jiān)定。
給我快樂(lè)的作文600字 篇6
我相信有一種緣，注定讓你我之間的友誼天長(zhǎng)地久，帶給你我快樂(lè)。
慰語(yǔ)聲聲
黃昏，斜陽(yáng)，慰語(yǔ)。
行走在回家的路上，感覺(jué)陣陣失落，黃昏下的我，因?yàn)榭荚嚨氖Ю诡^喪氣。難道我真的如這斜陽(yáng)一般，開(kāi)始走下坡路了嗎？在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我之前的一切努力，仿佛都是徒勞。早已忘記你是在么進(jìn)入我視線的，只覺(jué)得你在斜陽(yáng)的照射下，變得很耀眼。近了，近了，你走到我面前，望著我一臉失落的表情，開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行了安慰。我知道你并不和我同路，是特意來(lái)安慰我的'，在你的慰語(yǔ)聲聲中，我解脫了，我仍記得你的一句話：人就如同月亮，只有在經(jīng)歷過(guò)烏云后，才會(huì)變得更瑩亮。正是因?yàn)槟愕陌参�，使我重新快�?lè)，我們之間的友誼，因你對(duì)我的關(guān)心，更永久，也帶給我快樂(lè)！
默契配合
烈日，球場(chǎng)，默契
那是一次班級(jí)間的籃球賽，我和你正是主力。為了戰(zhàn)勝別的班級(jí)，我們時(shí)而單打進(jìn)球，時(shí)而配合進(jìn)球，我只記得一個(gè)最精彩的場(chǎng)景：我手下運(yùn)球，目光掃視全場(chǎng)，尋找防御力最弱的地方。突然，我猛得沖過(guò)去，對(duì)方共有兩人防我，我靠著靈活度閃了過(guò)去，還有一人擋在前方，我裝作單打的樣子，沖了過(guò)去，踏上兩步，跳起，手上的球看似要被我送進(jìn)籃板，對(duì)方正想蓋我，我卻將手一轉(zhuǎn)，順勢(shì)把球給了你，你仿佛早就知道，靜靜地站在那。等著我給你球，你接到球后，一個(gè)三步上籃，如入無(wú)人之境，進(jìn)球了！我們歡呼著，對(duì)方卻是一臉驚異，驚訝我們?yōu)槭裁磿?huì)配合得那么好！那么得有默契！你我相互一笑，傲然走去，烈日的光，照在我們身上，仿佛只是點(diǎn)綴！我們并排走，他人看來(lái)，我們好似所向無(wú)敵！因?yàn)槟阄议g的默契配合，使友誼更持久，不動(dòng)搖，并帶給我快樂(lè)。
友誼帶給我快樂(lè)，而你，始終是我心中最耀眼的星！
給我快樂(lè)的作文600字 篇7
“喵嗚，喵嗚”你聽(tīng)，是誰(shuí)在叫呢？哈哈，是我家小花貓。 它叫“咪咪”，出生沒(méi)幾天，便被爸爸帶到了家里。從小到大，它給我家增添了不少快樂(lè)。
一次，我和家人正在吃午飯，小貓咪咪也在桌子底下喵喵起叫著，想蹭一頓飯吃。這時(shí)，一只大蜻蜓突然從后門(mén)飛了進(jìn)來(lái)，引起了咪咪的注意。開(kāi)始，蜻蜓在上空不停地打轉(zhuǎn)，想找一個(gè)能歇腳的地方，咪咪的頭也跟著蜻蜓轉(zhuǎn)。最后，蜻蜓落在了水池旁的掛鉤上。咪咪一見(jiàn)目標(biāo)降落，便輕手輕腳地跳上水池，匍匐前進(jìn)。近了，更近了，只見(jiàn)它把眼睛睜得滴溜圓，后腿作出準(zhǔn)備出擊的樣子。咪咪出擊了，只聽(tīng)“嘭”的一聲，這下，蜻蜓沒(méi)捉到，咪咪自己卻遭了殃——前腳沒(méi)站穩(wěn)，掉進(jìn)了盛滿水的`臉盆里。咪咪頹喪地跳下水池，舔著自己的腳。那只蜻蜓像是嘲笑它似的，不停地在它的頭上打轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“怎么樣，想抓我，你還嫩點(diǎn)！”咪咪氣不過(guò)，往上一跳，張口一咬。還真把蜻蜓咬住了！它臉上那頹唐的樣子一下煙消云散了，叼著蜻蜓玩去了。看到這場(chǎng)景，我們?nèi)叶紭?lè)開(kāi)了花。
咪咪雖然捉昆蟲(chóng)是個(gè)好手，但它有個(gè)缺點(diǎn)，那就是懶。
有一次，我看到它又蜷縮在竹椅上睡大覺(jué)，就想弄醒它逗它玩。便拿了根羽毛去弄它鼻子，誰(shuí)知它卻用尾巴把鼻子遮住了。看來(lái)，軟的辦法不行，那只能來(lái)硬的了。我把椅子狠狠地?fù)u了幾下，把它搖了下來(lái)，沒(méi)想到，它又跑到另一張椅子上去睡了。我氣極了，剛想用棍子去趕，它卻一個(gè)激靈躥到柜子底下去了。我心想：哼！算你識(shí)相。這時(shí)，柜子下傳出“吱——”地一聲，接著，咪咪從柜子下鉆了出來(lái)，嘴里多一只肥大的老鼠。它并沒(méi)有馬上去享用美餐，而是在我面前顯擺地叼著老鼠走來(lái)走去，好像是在向我證明它不是只好吃懶做的貓。我被它的神情逗得合不擾嘴。
小貓咪咪給我家?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，這也是我喜歡它的原因。
給我快樂(lè)的作文600字 篇8
把一臺(tái)臺(tái)的電腦通過(guò)通訊線路連接到一起就形成了多姿多彩的電腦 網(wǎng)絡(luò) ，即因特網(wǎng)。
因特網(wǎng)真是太神奇了。它有許多新功能，歸納起來(lái)主要有以下四個(gè)方面：第一，資源共享，就是一個(gè)電腦資源能讓多個(gè)用戶一起使用;第二，文件傳輸，就是把這臺(tái)電腦上的信息可以迅速地傳送到任何一臺(tái)電腦上;第三，數(shù)據(jù)查詢，就是在網(wǎng)上可以通過(guò)各種渠道查找自己所需要的信息;第四，電子郵件，就是可以把事先打好的.信件、掃描好的圖片通過(guò) e-mail 快捷地發(fā)送到世界上任何一個(gè)角落。
起先，我只是從網(wǎng)上下載下載軟件，或玩玩在線游戲。后來(lái)有一件事給我留下了深刻的印象。去年學(xué)校讓我參加縣里組織的信息學(xué)奧林匹克編程競(jìng)賽�？晌覜](méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，手頭上又沒(méi)有以往歷屆競(jìng)賽的題目。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，何不上網(wǎng)找找?于是，我就通過(guò)新浪、雅虎等搜索引擎在網(wǎng)上查找。結(jié)果找到了許多的復(fù)習(xí)資料，通過(guò)練習(xí)，我在市比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，在省比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我初次領(lǐng)略了 網(wǎng)絡(luò) 的魅力，領(lǐng)略了 網(wǎng)絡(luò) 給我?guī)?lái)的成功和喜悅。
哎， 網(wǎng)絡(luò) 還給我發(fā)了有生以來(lái)的第一份獎(jiǎng)金呢!那一次，我報(bào)名參加了 “ 網(wǎng)絡(luò)杯作文競(jìng)賽 ” 。在競(jìng)賽前，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)作文的要求先作了一番大致的了解，并在網(wǎng)上進(jìn)行了多次模擬。競(jìng)賽中我調(diào)整心態(tài)，沉穩(wěn)操作，終于力挫群雄，摘取桂冠，獲得了人生路上的第一份獎(jiǎng)金，雖然數(shù)目不大，但 網(wǎng)絡(luò) 為我增添了一份自信，一份驕傲。
網(wǎng)絡(luò)是神奇的，是方便的，是大方的。我們只要科學(xué)合理地運(yùn)用，它就可以為我們?cè)旄！?/p>
給我快樂(lè)的作文600字 篇9
黃昏的時(shí)候，我的作業(yè)即將寫(xiě)完，但鋼筆水用完了。媽媽給了我五元錢(qián)，允許我用余下的錢(qián)買(mǎi)自己想要的東西。我接過(guò)錢(qián)跑出了家門(mén)。
買(mǎi)完墨水，手里搖著剩下的兩元，想買(mǎi)冰激凌，覺(jué)得金粉更精致漂亮，想買(mǎi)金粉吧，又覺(jué)得彈力球是我想好長(zhǎng)時(shí)間的'玩具（雖然很便宜，但媽媽不給我買(mǎi)）.......正當(dāng)我停在商店門(mén)前一籌莫展，考慮到底買(mǎi)什么的時(shí)候，從路邊傳來(lái)了斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。
我尋聲望去，只見(jiàn)一個(gè)五六歲的小女孩站在那用手抹著眼淚。于是我走過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你怎么啦？”
“嗚嗚嗚.......我......我媽媽給買(mǎi)饅頭的一元錢(qián)被我弄丟了。”
看著小妹妹傷心可憐地樣子，再看看我手里準(zhǔn)備買(mǎi)心愛(ài)東西的。我想：如果我把我的錢(qián)給小妹妹的話，那我就買(mǎi)不上我想要的東西了�？墒�，如果小妹妹空著手回家，可能會(huì)被她媽媽批評(píng)一頓（爸爸說(shuō)過(guò)，即便是幫助別人的時(shí)候，也要給被幫助的人起碼的尊重），那樣她一定很傷心的。如果我直接給她錢(qián)的話，她回去還是會(huì)受到批評(píng)。于是，我悄悄地把其中的一個(gè)放在另一只手里，我“忍痛割?lèi)?ài)”地對(duì)妹妹說(shuō)：“我剛才正好拾到了一塊錢(qián)，是不是你的呀？”我把拿著的手伸到妹妹跟前。
“是的，是的，是我的�！毙∶妹每戳丝�，急忙伸手拿了過(guò)去，掛滿淚珠的臉立刻綻開(kāi)了花�！爸x謝姐姐，”小妹妹蹦蹦跳跳地買(mǎi)饅頭去了。我雖然損失了一元錢(qián)，沒(méi)有買(mǎi)上想要的東西，但我依然很高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人�？粗∶妹秒x開(kāi)的背影，我也蹦蹦跳跳地回家了。
回到家以后，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我。但是令我哭笑不得的是，我手心里剩下的另一元錢(qián)竟然也丟了。
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