- 相關(guān)推薦
實(shí)用的描寫的作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文600字 篇1
同學(xué)“，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼。同校，同屆，不管你認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)，感情深與不深你都可以喊一聲”同學(xué)“，這個(gè)世界上，似乎只有同學(xué)之情最純、最濃、最真。
小學(xué)同學(xué)兩小無猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫起”三八線“，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)分別，女同學(xué)兩眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(zhǎng)大。惜別，純凈了最初的同學(xué)情。
初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)的青春的旋律，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。一起參加的`18歲成人儀式，成了我們告別幼稚，走向成熟，揚(yáng)起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。
一路走來，同學(xué)很多，給予我不同的色彩，不同的味道，使我人生之路變得更精彩。古人說”君子之交淡若水“。同學(xué)情使我感受到了那份淡淡的友情，不帶一絲雜質(zhì)，沒有一絲瑕疵，就像一塊被沖洗過千百遍的山澗小石。普通、平凡，卻讓人耳目一新，戀戀不舍。
同學(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水，似鷹擊長(zhǎng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學(xué)立志”為中華之崛起而讀書“；散在四方，同學(xué)互相鼓勵(lì)”有志者事竟成“，海闊天空，鵬程萬里。
人生豈能盡如意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚。風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成績(jī)了，最想與同學(xué)分享；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂的也是同學(xué)。
常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡。“現(xiàn)在似應(yīng)加上一句：”五世修得同窗讀�！白屛覀冋湎瑢W(xué)情吧，這是除愛情、親情、友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。
描寫的作文600字 篇2
從我們呱呱墜地那一刻起，我們的人生便開始起程。
我們，風(fēng)雨兼程。
小時(shí)侯，總是枕著童話故事酣睡。睡夢(mèng)中朦朦朧朧的，好象，有一個(gè)灰姑娘，穿著那晶瑩剔透。光彩照熱的玻璃鞋。有聚光燈似的，將她的足跡籠罩，四周被黑暗吞噬，只有她腳底那小小的一寸地方充溢著光亮。是絢爛的舞姿，搖曳。搖曳，然后是富麗堂皇的馬車，俊朗的王子，最后是幸福的結(jié)局。
夢(mèng)中沒有灰姑娘在后母的折磨下舉步維艱的艱難處境，沒有那些個(gè)后母的驕傲的女兒無賴地刁難，沒有匆忙地逃走，沒有丟失了玻璃鞋，夢(mèng)中的灰姑娘是幸福的結(jié)局，也是幸福的開始。和幸福的人生旅途。
小時(shí)侯，一切童話都是美好的結(jié)局，而一切美好的結(jié)局就仿佛是上天注定的，那么輕而易舉地走到身邊，沒有太多的努力，太多的汗水。
我們懷揣著這樣美好的夢(mèng)想，在走人生的道路上。
或許有幸福的結(jié)局。
長(zhǎng)大后，不再有童話故事書藏在枕下，不再有那么稚幼的結(jié)局出現(xiàn)在夢(mèng)中，不再有一切的.幸�？梢孕攀帜閬怼�
看過《灰姑娘的玻璃手機(jī)》這樣一部電影，想起童話里《灰姑娘》的故事，用手機(jī)替代了玻璃鞋，而不同的卻不僅僅是“玻璃鞋。
劇中的“灰姑娘”是通過手機(jī)結(jié)識(shí)了她的王子，也是通過她在后母面前的忍耐，在學(xué)習(xí)上的勤奮，在困難時(shí)的堅(jiān)持，。在人生路途那深淺不一的腳印里填滿了汗水和淚水。終于，幸福的結(jié)局——“王子”和“灰姑娘”一起考上了普林斯頓大學(xué)。
我們美好的夢(mèng)想終于只是夢(mèng)想而已。所有的幸福都來得那么艱難。
當(dāng)汗水滴下的之后，當(dāng)淚水落下的之后，當(dāng)咬牙堅(jiān)持的之后，當(dāng)笑迎挫折的之后。
一定有幸福的結(jié)局。
描寫的作文600字 篇3
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進(jìn)教室。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，便對(duì)大家說：“同學(xué)們，這些書里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f著，他拿起一本被捆書的細(xì)繩勒壞了書皮的書，繼續(xù)對(duì)大家說：“這本書怎么辦？”他的.話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想，問我：“果磊，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰。”宋老師聽了，微笑著搖了搖頭對(duì)我說：“栗磊，你先坐下�！苯又�，宋老師又問了才小梅，才小梅慢條斯理地說：“把這本書夾在那一揮書里，發(fā)到誰那就算誰的�！彼卫蠋熉犃�，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問張洋：“張洋，你看應(yīng)該怎么辦？”張洋說：“我看這本書就給我吧！”
宋老師聽了，高興地對(duì)大家說：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話還沒講完，只聽同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問我，我也是這樣回答�！薄拔乙彩沁@樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來。他接著說：“往空中一扔也好，夾在那一揮書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個(gè)要這本書的，我就把這本書發(fā)給張洋。”張洋走過去接過宋老師發(fā)給她的一本壞書，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺得臉上火辣辣的。
過了一會(huì)兒，老師開始發(fā)書了，他發(fā)到我這兒，微笑著時(shí)我說：“采磊，你怎么就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著：我為什么沒想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
【描寫的作文600字】相關(guān)文章：
描寫景的作文(經(jīng)典)11-20
描寫幸福的作文06-27
描寫爺爺?shù)淖魑模ňx）08-15
描寫芒果的作文01-23
[經(jīng)典]描寫景的作文11-07
描寫景的作文【精選】12-06
描寫___即景的作文05-24
描寫景的作文10-16