關(guān)于班里的作文600字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的班里的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

班里的作文600字 篇1

　　你知道我們班的“生物學(xué)家”是誰嗎？他圓圓的臉蛋，肉嘟嘟的兩頰;一雙又黑又圓的大眼睛，看上去充滿了智慧;還有那干凈利落的板寸頭，顯得格外精神。

　　我和這位“生物學(xué)家”是不吵不相識(shí)的好朋友。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們?yōu)橐患�雞毛蒜皮的.小事大吵了一架。當(dāng)時(shí)，他吵著吵著就哭了，一把鼻涕一把眼淚，可憐巴巴的模樣。我看他哭得那么傷心，就先做了讓步，向他道了歉。從此，我們認(rèn)識(shí)了對(duì)方。之后，我們遇到問題就會(huì)互相溝通，就這樣，我們成了好朋友。

　　他簡直就是一本移動(dòng)的昆蟲百科全書。他看過很多生物書籍，知道豐富的生物知識(shí)，還經(jīng)常給我們講解一些生物的特征和習(xí)性：蝸牛啊，蜜蜂啊，鼻涕蟲啊......其中，他對(duì)蟻類最有研究。比如紅蟻會(huì)咬人;白蟻會(huì)“拆房子”;割葉蟻特別大，這些都是他告訴我的。

　　他還是一位善于發(fā)現(xiàn)的“生物學(xué)家”。有一次下課，他向我借了一包干脆面，說他有重大發(fā)現(xiàn)。原來，他在陽臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱蔽的螞蟻洞，想通過“美食誘惑法”把螞蟻引出來。我也很好奇。于是，我們在螞蟻洞前灑上許多干脆面渣。第二節(jié)課一下課，我們便迫不及待地沖到螞蟻洞前，想看看螞蟻運(yùn)食的奇觀。你猜怎么樣？洞口成群結(jié)隊(duì)的螞蟻黑壓壓的一片，忙碌而有序地挪動(dòng)著干脆面渣。他們像正趕赴戰(zhàn)場搬運(yùn)著糧草的士兵，場面壯觀極了！這個(gè)消息很快在全班傳開了，班里頓時(shí)掀起了一陣“螞蟻熱”。

　　這位“生物學(xué)家”不但生物知識(shí)豐富，還會(huì)打羽毛球、下圍棋、游泳、打乒乓，真是多才多藝。

　　你們猜，這位“生物學(xué)家”是誰？

班里的作文600字 篇2

　　學(xué)校生活是多姿多彩的，每天都有大大小小的事情發(fā)生，班級(jí)中也不例外，發(fā)生的事或悲傷，或喜悅……但新鮮事卻總是讓人記憶深刻的。

　　近來，或許是因?yàn)椴惶�注意開窗通風(fēng)的問題吧，室內(nèi)的空氣并不那么好，班主任也忍不住提起這個(gè)問題，并提議同學(xué)們帶些植物來，既能讓教室美觀些，又能凈化空氣呢！經(jīng)老師這么一提，同學(xué)們的興致都高漲起來，沒過多久，窗臺(tái)上就添了許多植物。

　　一開始，因?yàn)闊崆槲礈p，同學(xué)對(duì)植物真是關(guān)愛有加！可沒過多久，問題就來了。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)逐漸緊張，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的毅力不夠，漸漸地，植物也沒人澆水，孤零零地只好趴在窗臺(tái)上了。有心的同學(xué)卻注意到了這個(gè)現(xiàn)象，自那之后，只有他定時(shí)去給植物澆水并照料它，日復(fù)一日。然而在他的'鼓動(dòng)下，不少人也開始關(guān)心起那一盆盆植物。植物又如同起死回生一般，茁壯地長起來。

　　然而終于有一天�！翱炜纯炜�！”一位同學(xué)大聲喊著，她指了指窗臺(tái)上。我湊了過去，嗅到一股清新的花香。是的，那盆植物開花了。大家都不由自主地高興起來，總算覺得這些天的努力是沒有白費(fèi)的。經(jīng)過了三波五折，經(jīng)過了我們的不懈努力后，它終是開花了。我想，我們的心是跟著那花一起成長的。只有一路堅(jiān)持到底，那結(jié)局才會(huì)開花結(jié)果吧。

　　現(xiàn)在，我總是不由自主地望著那盆花。似乎看到它，我就回憶起我們班里的那件“新鮮事”了。我們栽培了這盆花，它卻能使我們得到成長。讓我明白，做一件事也許中間有心酸，有磨練，有挫折與困苦，但只要永不放棄，堅(jiān)持到底，結(jié)局就會(huì)與那盆花一樣開出最美麗的花。

班里的作文600字 篇3

　　一說起我們班，心情超好！因?yàn)槲覀儼嗍菍W(xué)�！爸�名度”很高的一個(gè)班，兩邊出頭，好學(xué)生出類拔萃，頑皮生“聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”，人人頗具搞笑天賦，你想享受快樂嗎？那就來我們班看一看吧！

　　上課了，老師提了一個(gè)問題，大家積極舉手，都希望叫到自己，老師叫了陳星宇來回答，陳星宇激動(dòng)不已，說：“就是就是”同學(xué)和老師哈哈大笑！老師說：“請你不要每次一站起來就說就是�！标愋怯铧c(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是”我們笑得更歡了！

　　還有一次，上語文課的時(shí)候，老師問：“蜜蜂給花園增添了生氣，這句話是什么意思�。俊�

　　師！我的'修正帶在這里！”天�。【尤粌蓚�(gè)一模一樣的修正帶！下課的鈴聲被全班的笑聲掩蓋。老師氣暈。課間，兩人跟沒事人似的相擁著走出教室玩去了，又上演了一出“哥倆好”。

　　苗雷是我們班的“重量級(jí)人物”，“平方面積”和“立方體積”都屬全班之首，綽號(hào)“地雷”，可別小看這個(gè)地雷，“殺傷力”極強(qiáng)，班里更換飲用水，需要兩個(gè)人抬，“地雷”一聲：“看我的！”好家伙，不費(fèi)吹灰之力，輕松搞定！博得班里一陣贊嘆的唏噓聲。從此，“地雷”仗義地包攬了換水的事，因此得名“地雷大俠”。還有那次拔河比賽，女生輸?shù)玫袅搜蹨I，老師風(fēng)趣地說：“你們已經(jīng)盡力了，只怪你們太苗條了！”這時(shí)，“地雷”大俠仗義執(zhí)言，“別哭了！下次比賽我一定扮個(gè)女的幫你們！”女生們破涕為笑，全班師生笑成一團(tuán)。 我們就是在這樣一個(gè)班集體里生活，有煩惱，也有快樂，正如一首歌：“你快樂嗎？我很快樂！快樂其實(shí)也沒有什么道理”，我們在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了友愛和快樂，我愛六一班！

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