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【精品】粉筆作文600字3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的粉筆作文600字3篇，歡迎大家分享。
粉筆作文600字 篇1
說實話，七年級的科學我大都靠“死記硬背”這個法寶過五關斬六將的。然而，進入八年級以后，這“法寶”怎么也不聽使喚了，學起來很不踏實；幸虧科學實驗課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上“物質的密度”一課時，沈老師手持粉筆對我們說：“假使這支粉筆的質量為8克，體積為4厘米3，那么其密度應該是多少？”同學們紛紛按照公式（ρ=m/v）對號入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師“啪”的.一聲折斷了手中的粉筆，對我們說：“現(xiàn)在，我把粉筆隨意分成二部分，那么每一部分的密度應該是多少？”沈老師把“隨意”這二字的語氣說得特重，還重復了幾遍。陸陸續(xù)續(xù)有不少同學說出了答案�！皩�，2克/厘米3！”這時，沈老師左右二手各握長短不一的粉筆，興奮地說，“因為它們都是粉筆！”從此，“密度是物質的屬性，同一物質的密謀是不變的”這一科學知識便在我的心里生了根。后來，我們又做了測定物質密度的分組實驗，許多同學把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的舉一反三，在用數(shù)學方法進行推理時，往往用紅、黃、藍粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動的音符，形象、生動，使我們學起來感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進行比較；將粉筆上拋、下落來說明什么是慣性運動和重力作用；正倒放置粉筆來比較粉筆對桌面壓強的大小……總之，每一節(jié)每一課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當聽沈老師的課，我總有這樣的感受！
粉筆作文600字 篇2
“啊啊啊——”我伸了個懶腰，揉了揉眼睛，快累死了！英語聽寫、英語閱讀、數(shù)學作業(yè)……累死人不償命�。�
不行，這樣的生活忒累了吧！要不變成一根粉筆？好，就這么辦，可是，找誰呢？我突然想起來一個人……
“什么？見上帝還要預約？”我驚訝極了，“那我現(xiàn)在預約還要等多久？”“還有差不多兩三個小時吧。”“��？那么久？好吧�！蔽覠o可奈何。一個小時、兩個小時……“叮咚！請29號王冠琳入場！”我喜滋滋一蹦一跳進了房間，房間里只有一位老人，他頭發(fā)灰白，胡子長長的，滿臉的皺紋，看上去很和藹。我祈求道：“我想變成一只粉筆�！薄胺酃P也很累哦�！鄙系劬嫠频卣f，“你確定嗎？”“確定。”我斬釘截鐵地點頭。
眨眼間，我就變成了粉筆，一根白色的長長的粉筆。上課了，一個老師抓起我，將我的'腳在黑板上不停地摩擦著，還一直捏著我的胸脯，害我喘不過氣來，真是難受！過了好久，老師把我放回粉筆盒里，我痛苦的時刻才結束。
又是一節(jié)課，另一個老師抓住我就在黑板上寫，這次用的是我的頭，我感覺頭痛欲裂，可我不但動彈不得，還手無寸鐵，只能忍痛了，用完了，我累得簡直直不起腰，直喘氣。
一天結束了，我早已從原來長長的粉筆變成現(xiàn)在只有一個指頭那么大的粉筆。接著，又有人拿起我在黑板上寫，眼看就要用完了……突然，幾個孩子出現(xiàn)在我眼前，他們拿起我，一會兒將我拋到天上，一會兒把我彈在地上，“痛痛痛，啊啊啊——我再也不想當粉筆啦！”我苦叫著。
上帝爺爺呀，我錯了，把我變回人吧，拜托了……
粉筆作文600字 篇3
粉筆，對我們學生來說，是在熟悉不過的了。都知道這是寫字用的，但有時，粉筆也成了一種作案兇器......
“叮鈴鈴鈴。”隨著時間一分一秒的過去，下課鈴響了。在僅僅10分鐘的課間里，我們班發(fā)生了一場粉筆大戰(zhàn)！
一下課，就有同學跑上講臺，很隨意的就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他同學砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰(zhàn)爭......
值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來都是被人類所“消滅”掉，但在他的生命漸漸消失的同時，也在造福于人類。幫助老師向同學們傳遞了知識，粉筆為此感到很快樂。但現(xiàn)在，粉筆生命的結束已經不再那么有意義。他非但沒有幫助老師傳遞知識，反而被同學們糟蹋的不像樣子�，F(xiàn)在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的尸體。我并不覺得粉筆很快樂，反而很悲傷。粉筆，我同情你！
悲傷的粉筆！粉筆所擔負的使命就是幫助老師，同樣，這也是他的驕傲。但現(xiàn)在，粉筆的作用恰好與原來相反，他不再感到驕傲，而感到悲傷。扔粉筆，已經讓教室臟亂不堪，不成樣子，但同學們，卻還沉浸在粉筆戰(zhàn)爭中，砸得不亦樂乎！
粉筆，你不是作案兇器！隨著時間飛快的過去，上課鈴已經打響。但同學們還都沉浸在其中，似乎無法自拔。不一會，正義的使者—老師，來了。老師看到了這一幕，頓時臉就沉了下來。正所謂“老師很生氣，后果很嚴重�！彼裕蛔プ〉�.每個同學都為我們班作出了貢獻—買粉筆！
粉筆很快樂！淘氣的同學們都作出了應有的懲罰，這幾天都算消停了。粉筆感到很快樂！
粉筆，你是我們的朋友，不是我們的作案兇器！粉筆，你那犧牲自我，貢獻與別人的高尚品質，值得我們學習！
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