【精選】老師的故事作文600字四篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的故事作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的故事作文600字 篇1

　　唯有藝術(shù)才能進化心靈。美術(shù)是最動人心弦的科目。

　　許堅老師為美術(shù)屆的精髓，可謂美術(shù)老師中的精英。與這樣的老師共處，怎能沒有故事？

　　他精湛的畫技，天衣無縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學的校報上，我見過他的《九桃獻壽，為黨慶生》的畫作。映入眼簾的是如照片般的真實。那個瓷器，玲瓏剔透，光滑照人，你若把頭探出，上面似乎會透出你的影子；那九個桃，飽滿而厚實，紅潤而新鮮，你若把手伸出，是能抓到的。

　　上學期他在教我們動漫人物，上節(jié)課教的內(nèi)容下節(jié)課便要求同學重復。

　　他只是靠抽學號選人的，因為他不認識全部同學，也許是認識一兩個的.。但被抽到，只能束手就擒，對天哀嘆了，那又是因為我們上美術(shù)課都不聽講。

　　那天上課前，他參加了初三的籃球比賽，校工隊對陣初三年級的冠軍。

　　許老師是光頭，因此喜愛帽子。他喜愛戴西方油畫家愛戴的八角帽或者士兵的貝雷帽，極有藝術(shù)家的風范。在比賽時，初三的主力竟然跨過許老師的頭搶球，許老師蹲了下來，帽子也被帶到地面上，現(xiàn)場一片哄笑。許老師撿起帽子，拍了拍灰，面上帶微笑。但受了“胯下之辱”，誰又能舒心呢？

　　果然，惹怒了“藝術(shù)家”，后果很嚴重。你看，今天上課，許老師的語氣明顯不同于往日。誰也不希望在這個節(jié)骨眼上被抽到。

　　我在心里祈禱，但卻偏偏抽到了我，畫的內(nèi)容是“三庭五眼”，我一片茫然，不知所措。

　　我心想老師定然怒火中燒，肯定要罵人的。

　　但結(jié)果出乎我的意料。老師見我不會畫，心平氣和地說“大家不會畫，是我的失誤，我愿意重新上這一課。”

　　真奇怪，今天聽講，我全部都懂，他講的同上次差不多，卻似乎比上次更容易懂。

　　這堂課我很用心，必須用心，不能不用心。

　　如果當時老師大發(fā)雷霆，我們還是不會，但老師以他的真誠換取了最好的效果，最美的一堂課。

　　理解學生的老師莫過于許老師。最好的學科莫過于美術(shù)。

老師的故事作文600字 篇2

　　老師是我的五年級數(shù)學老師，她認真負責，工作全心全意，輔導了一批又一批學生。

　　記得“五上報到”那天，一位中年女教師走進了我們的班級。她，便是那位贏得我們一致好評的章老師。

　　章老師非常的平易近人。下課時，看見她在“護導”(我們學校下課請老師站在操場、走廊上，保護學生安全)，周圍卻圍著一片學生在和她“聊天”。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題。

　　章老師還很負責。我班有一位叫“包含”的同學。

　　成績有些問題。章老師從無一點怨言，自愿用自己的休息時間來幫包含補課。所以，每天放晚學后，見到的都是章老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時，見章老師還在教室教包含，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而章老師還不灰心，繼續(xù)教。五年級下學期，包含的`數(shù)學成績一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。章老師敬業(yè)的精神令我們佩服。

　　章老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說了什么，他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業(yè)，老師就把他(她)留下來補習。

　　章老師有時候也會把字寫錯了。每次陳老師寫錯字，大都是我向老師說：“老師您寫錯字了�！崩蠋熉犃艘院蠖技皶r改正。

　　感謝我的老師們，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關(guān)愛，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!

老師的故事作文600字 篇3

　　我們的語文老師姓周，長著一張方方正正的臉。他講課幽默，讓我們的語文課充滿了歡樂；他態(tài)度和藹可親，笑的時候比陽光還燦爛，消除了師生的距離。如果你不信，那好，就聽我講一個故事吧。

　　那天午休，周老師在教室里為我們認真批改作業(yè)。我開開心心地把語文作業(yè)交給周老師，站在旁邊等待。這時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的桌上放著一盒紅色的喜糖。老師改完我的作業(yè)后，獎給了我一塊糖：“你的字寫得挺漂亮，這糖是獎勵。”我喜出望外地接過來，美滋滋地想：我可是第一位拿到糖的同學，接下來我要看看誰還能得到周老師獎的糖？

　　我得到喜糖的事很快在全班傳開了。有些同學擠了過來抗議道：“我們的字寫得也不錯啊，為什么沒有糖果呢？”他們的眼睛都齊刷刷盯著那盒糖果，哈哈，什么叫眼紅，這就是眼紅呀！其中有個膽子特別大的同學，猶猶豫豫地向糖果伸手了。此時，老師明明看得一清二楚的，就是沒有制止的意思。這一下，其他同學也跟著伸手過來了。大家一哄而上把老師桌上的糖果全“搶”走了。周老師嘆了口氣，無奈地對我們說：“我現(xiàn)有一無所有了，只是，這個喜糖是你們的同學特意從家里帶來送給我的，我一塊都沒嘗到，豈不辜負了他的一片心意。唉！”這時，地板上忽然發(fā)出“當、當”的聲音，大家好奇地往地上看，原來是一顆小小的`糖果。周老師伸手撿了起來，好像很惋惜似的說：“只有這一顆了�！彼�小心地撕開糖紙，用力一擠，糖就乖乖地跑進他的嘴里了。他津津有味地品嘗了起來，教室里頓時響起了一陣陣笑聲。

　　故事講完了，你有什么感受呢？我覺得他有著家人的親切和朋友的大度，當然還有老師的威嚴，讓我們越來越喜歡他，也越來越喜歡他上的語文課。

老師的故事作文600字 篇4

　　轉(zhuǎn)眼，時間飛逝，來到晨光已有半年多。漸漸的習慣了這里，融入了這個團結(jié)的集體中。晨光的老師，讓我感到十分親切和溫暖。

　　我們的班主任，留著一頭短發(fā)。犀利的目光，如果不笑，使我感到十分害怕。但是慢慢的相處下來，發(fā)現(xiàn)原來她是一位這樣的老師。

　　初到晨光，感到特別陌生，這里并沒有我認識的一個人。

　　學校離家有點遠，所以中午就必須留在學校吃飯，因為不熟悉這里，就詳細的詢問了班主任，她耐心地回答了我的問題，并讓另一個同學陪我一起去吃飯。

　　還有一次，因為校服的尺碼有點小，褲子短了，坐在椅子上，小腿露出了一大截。我叫班主任幫我去再買套校服，她說中午放學后一起去，叫我在教室等她。后來她叫上我一起去樓下買衣服，看著老師的背影，想起老師對我的好，忍不住想摟著老師。但是最后，由于我的.猶豫不決，就只成為了想法。

　　這是我眼中耐心，關(guān)心人，和藹可親的老師。

　　上學期的元旦文藝匯演讓我記憶猶新，讓我又發(fā)現(xiàn)了老師特別的一面。

　　那天晚上，我們學校有一場文藝匯演，每個班都有節(jié)目，我們班的節(jié)目是跳舞，也有我。

　　我們坐在一個大禮堂里，即使開了暖氣，也很冷。心里也特別緊張。一個接著一個節(jié)目表演完，快輪到我們了，心里更是小鹿亂撞。

　　我們穿著裙子走到老師身邊，老師看見我們來到身旁，她揉著我的臉，親切地問了一句：“冷吧，趕緊到那邊去�！闭f完便拉著我們來到空調(diào)旁，我很開心，也伸出手摸了摸老師的臉，軟軟地，很好摸！這是我對老師的喜愛。

　　這是我眼中可愛的老師，看似冷酷，相處久了，就會發(fā)現(xiàn)是一個很好的老師，十分關(guān)心我們的生活和學習。有時也會和我們鬧一鬧，開開玩笑，是個幽默的老師。

　　但是我們做錯了事，她也十分生氣，那個樣子讓我害怕。我知道，做老師的就需要這樣，該玩就玩，該嚴肅就嚴肅。

　　我愛我的老師！

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